初中英语外研版《Unit 3 Language in use》教学设计七年级下册-七年级英语教案

教学设计外语教学与研究出版社《新标准》英语初中一年级下册Module3Making plans课题Unit3Language inuse Writing课型复习课，写作课本模块以制定计划为话题，分设三个课时进行学习本节课是这个模块中的第三课时，是一节语用课型的复习课兼写作课本节课就前两个单元的学习内容进行复习，并将本模块的语法项目与话题进行有机结合，无论在英语口语还是写作能力与技巧上，使学生达到综合语言运用的目学情分析的，将语言的输入真正转化为自由输出，达到学以致用的目的

1.语言知识目标1词汇能够正确理解并运用本模块词汇和短语2语法复习be goingt的正确运用3功能制定和描述计划、安排

2.技能目标教学目能运用be goingto等句型向同学介绍自己的计划和安排标

3.学习策略目标能根据自己的具体情况制定计划

4.情感与态度目标在教学过程中，学生们养成良好的、有计划的生活和学习习惯

1、掌握一般将来时态“be goingto+动词原形”的不问句式特点并学会综合运用

2、掌握本模块重点词汇及句型重点

3、学会合作，完成模块任务进行信息交流学习，从而完成周末计划，小组内评价分享

4、培养观察归纳及创新能力难点

1、掌握一般将来时态“be goingto+动词原形”的不同句式特点并学会综合运用

2、学会合作，完成模块任务进行信息交流学习

3、培养观察归纳及创新能力教具准备微课视频，课件、扫描仪教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图温故知新，寓教于乐给学生提供课前展示的机会来复习Step1两名学生主持Class show,上节课的内容Warming・uu通过三个部分复习上节课课前互动学的重点和难点Step

21、展示一般将来时态be goingto结复习be goingto结构，观直观再现，提高学生兴构需要掌握的知识点并播放教学微看视频，归纳句式特点趣Foimdation课视频，引导学生归纳各句式特点夯实and ability并掌握现在进行时表将来的基本用基础法互动问答，小组内完成1展示Language practice句子，要对于表达计划的重点句Step3；求学生小组内问答周末打算做的事PPT上问答活动型和表述能够朗朗上口Speaking情，并引导学生巩固复习be goingto提升能力的句式特点Step4要求学生浏览表格，根据提示，添用短语完成表格里的信为自己创设真实的情境，Completing the加更多周末活动信息息，制定周末活动计戈U为最后的写作做好准备form创设情境展示随堂练习要学生小组内每名小组每名同学根据表格里巩固时态，，知识运用，能Step5学生说一句周末计划来续接句子制定的周末计划，按要求力创新Practice知识运用用be goingto结构续接句子给学生呈现写作的四个步骤学生看每一步骤，读每一知识储备，为实战演练做Stepl.Read----------requirement要点，记每一环节，为写铺垫Step6:Step

2.List-------key points出更高水平的书面表达储PresentationStep

3.Connect-------conjunctions备知识呈现要点Step

4.Add------beginning,ending同时呈现作文的评分标准要求学生在规定时间内完成My学生能够将一个模块的运用本模块的积累的语言plans for this weekend的写作,鼓励积累转化成自由地输出，点和本节课所学到的写作Step7:学生在完成任务的同时可以自由表达到学以致用的目的知识，充分挖掘自己的写Writinn达自己的想法作能力写出高水平作文实战演练然后小组内互评，选出本组的最佳作文Step8布置作业能力创新根据Activities5—6写Homework一篇70词左右的暑假计课后巩固划，可适当发挥板书设计Moudle3Making plansUnit3Language inuseMy plansforthisweekendStepl.Read------requirement Step

2.List--------------key pointsStep

3.Connect------conjunctions Step

4.Add-------beginning,ending。