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文本内容:
七月的天山
一、教学目标、读懂词句的意思，积累佳句
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点
2、从课文的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶3
二、重点难点通过有感情地朗读，感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶
三、课前准备制作介绍天山美景的多幅图片及相应文字的多媒体课件
四、课时安排课时1
五、教学过程
一、回顾单元训练重点、寻找本单元课文的共同特点1师同学们，时间过得可真快!我们第一单元的课文马上就要学完了，请同学们想一想，本单元的文章有一个共同的特点，是什么？（以写景为主）师这节课，就让我们一块儿来学习本单元的最后一篇写景的文章，它就是一一七月的天山（板书，齐读课题）师不知道同学们有没有注意到，我们中、高年级的语文教材有一个特点，那就是每个单元都有一个训练的重点，请同学们回顾一下，本单元的训练重点是什么？（阅读下面的课文，与作者做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的）师请同学们一起来看大屏幕（齐读单元训练重点），大家尤其要注意老师用红色标出的这句话过渡一般来说，写景文章语言文字都比较优美，七月的天山也同样如此，现在就让我们一起走进课文，去感受作者是怎样用优美词句表达情意的明悟《七月的天山》是一篇略读课文（板书*）,希望同学们能够借助我们以前积累的知识和已经掌握的阅读方法试着自己读懂并欣赏这篇文章
二、初读课文，整体感知，理清层次、在我们这儿，七月是最炎热的夏季，不知道天山怎么样（板书课题七月的天山）今天我们随同作1家碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！、出示七月的新疆，最理想的是骑马上天山（齐读）
2、这是全文的开场白，简洁明了，却又总领全文，想一想，你感觉到了什么？
3、出示有关图片和文字介绍4天山亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长千米，宽2500250千米平均海拔约米，最高峰托木尔峰海拔为米，峰顶白雪皑皑天山博格达峰上的积雪〜
30050007435.3终年不化，人们叫它“雪海”在博格达峰的山腰上，有一个名叫“天池”的湖泊，海拔米，深约米190090池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画相传多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”现3000在这里已成为着名的旅游胜地、难怪作家碧野说（生接读……）那就赶紧骑马上天山吧!请同学们自由地，放松地朗读课文边读边5画出、、、自然段的第一句话
234、汇报出示句子6进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽再往里走，天山显得越来越美走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美（）读一读，你知道了什么？1（）原来，上天山不是登上天山的顶峰，而是骑在马背上，从天山之外走到天山深处，记下一路上所看2到的独特的风景，你知道，这是什么体裁的文章吗？（我们给它取个名字叫“游记”进入天山一再往里走一走进天山深处就是作者游览的行踪）、骑在马背上，从进入天山，一直到天山深处，一路上，看到了哪些景物请同学们再一次默读课文用7恰当的词语分别给、、自然段拟一个简洁的小标题，可以是文中的词语，也可以是自己概括的词语（归234纳板书）
三、品读感悟，欣赏景点、每一道风景都在我们心头留下了独特的印象请同学们再次读课文，抓住某个景点，多读几遍1从中你感受到了什么？、学生朗读课文第二自然段；2课文描写了哪些景物主要采用什么方法写的？（让学生议论，然后交流）（明确写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景描绘方法、衬托，如以蓝天和云影衬A托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静、比喻，如说白云在雪峰上留下一朵朵“暗B花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”）、第三段集中写天山的原始森林3引导学生思考交流这段抓住森林的哪些特点来写的？（明确用“蜿蜒无尽”，写森林之广大以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红光来衬它的幽深最后，以“这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼”来突出森林之富饶）、朗读四自然段4自读交流作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？（学生用笔在书本上做出标记）学生边交流，教师演示（“红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”一一描其色；“像……织绵……彩霞……长虹”一一绘其艳；“赛八寸的玛瑙盘”一一状其大；“马走在花海中”“人浮在花海上”一一显其多；“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”一一夸其高;
四、细品语言文字，小结学习内容、课文主要是由外到里，由高到低表现方法主要运用衬托和比喻
1、积累自己喜欢的字词和句子2
五、作业布置、课外阅读《天山景物记》
1、小练笔2用排比句来写一写我们的校园1练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等,能抓2住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情板书设计、七月的天山4骑马进入天山雪峰雪水七月的天山走森林日影水声美热爱走进深处溪流野花。
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