外研版一年级起点五年级下册《Unit 1 My father goes to work at 8 o’clock every morning.》教案-五年级英语教案

Module7Unit1My father goes to work at eight oclock everymorning.教学设计思路及教学流程ModuIe7Unit1:My fathergoes towork ateight oclock everymorning科目英语教学对象五年级学生课时1课时

一、教学目标

1.知识目标让学生基本掌握时间的英语表达方式以及一些普通职业的英语表达方式

2.能力目标通过学习，学生可以用完整的句子表达父母的职业及上班时间

3.情感目标使学生能够了解到父母工作的繁忙，体谅父母的辛苦，在家能多帮助父母做一些力所能及的家务活

二、教学重点及难点1）单词职业worker/po Ii ceman/nurse/doctor/tax i dr i ver其他factory/even i ng/1ate/ear Iy2）词组时间的2种不同的表达方式整点ateight o cIock半点、at haI fpast f ive其他take・・・to・・・/go towork3）句型My father/mother goes towork at（时间）.What doeshe/she doHe/She is a（职业）.That sear Iy/1ate.

三、教学方法

1.适当使用多媒体辅助教学，增加课堂趣味性2,采用“任务型”教学活动策略，合理开展role play等英语教学活动

四、教学过程设计Step1:Warming-up

1.和同学们进行问候，用学过的疑问句型

2.复习问职业的句型小游戏——猜职业通过一些与各职业相关图片让学生猜出各职业教师引出what doeshe/she do”句式，并引导学生用“He/She is a…”句式回答What doesyourmother/father d？老师拿出关于职业的教具

3.小游戏——猜时间What timeis it让同学们猜PPT上播放的时钟上面的时间，学会时钟表达方式Step2:Presentation

1.小游戏——认知单词（幸运大转盘）（设计意图带领同学们复习学习过的时间表达方法，并认知新单词）

2.进入活动1的学习,Mr.Smart wi I Itake Amyand Samto the park tomorrowmorni ng.Quest ion:What timewiII theygo tothepark播放视频让同学们寻找答案

3.图片引导进入活动2教学，播放动画，回答简单的问题，对课文进行大致的了解

4.分层听课文并小组合作回答PPT上显示的与课文相关的问题，板书课文中的重点词句此环节训练学生听力和对课文的理解程度5再次播放录音并要求学生们跟读课文（设计意图训练同学们的听的能力和对课文的理解）

6.对所学课文进行表演（巩固加深对课文的理解）Step3:Practice

1.Make adial ogue.同桌一^且排练对话

2.在PPT上展示一些有关职业和时间的图片，学生两人一组，进行分角色对话；对重要的句型进行训练（设计意图检验同学们对这节课的重点知识的掌握状况，并进一步巩固训练）Step4:Exercise通过练习，进一步复习回顾本节课的学习内容C根据老师给的提示完成一篇小作文Step5:Summary

1.教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题教师点评学生的表现

2.情感渗透引导同学们要尊重各行各业的劳动工作者，并懂得体谅父母Step5:Homework

1.Make atime tabI e（作息时间表）about yourf ri endsand yourparents.

2.登录作业网观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话

五、板书设计eight o cIock everyM7U1My「fathergoesto worlyat morningnVIotherat sixocIockeven ieIeven ocIock nglAt haIf pastfive morni ngni ght《at{He isa〈policemanShe workerina factoryYdoctor/nurse taxidri ver.

二、课件流程图:《My fathergoestoworkateightoclock everymorning》课件流程图一级菜单二级菜单内容说明

1.播放Module7Unit2活动5引导学生进入学习的状态歌曲动画，活跃气氛热身Y

2.小游戏——猜时间引导性新单词学习对单词有初步的认知活动1短文呈现以flash形式主页回答时间问题学会半点的时刻表达课文导入小游戏——猜职业在情境中学习新单词课文图片图片引导进入活动教学课文呈现以f Iash形式展现课文课文教学听音回答回答课文问题Y分层听课文小组合作回答细节性问题，并画出板书重点重点及难点听音并跟读用电子书—看图表演课文的三段对话表演表演与提升提升结合本课所学，运用所学知识做对话练习题反馈做题，反馈本课所学内容总结本节课的重难点总结Y引导同学们要尊重各行各业的劳动工作1----情感渗透者对所学内容进一步复习作业制作表格。