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宣城市2021-2022学年度第一学期期末调研测试高三语文说明全卷满分150分考试时间150分钟考生注意事项
1.答题前，请务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码与本人姓名、座位号是否一致
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准用铅笔或涂改液不按以上要求作答的答案无效
4.考生必须保持答题卡的整洁
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题以道观之之道，是“遍在”于万物之道不仅蜷蚁中有道，稗草、瓦砾中也有道道的“遍在”，在本体论层面赋予了事物以“平等”的地位所以以道观之对道的重视，隐含着对平等的推崇在中国哲学中，以道观之最初是与“物无贵贱”联系在一起的，它反对两种态度，其一是“以物观之”，其二是“以俗观之”“以道观之，物无贵贱；以物观之，自贵而相贱；以俗观之，贵贱不在己”以俗观之把贵贱视为命定的差异而承认之；以物观之强调“我”贵而“他”贱；以道观之则认为，万物没有高低贵贱的差异——从道的角度看，不仅美人与丑人、健全的人与不健全的人、做官的人与编草鞋的人没有高低贵贱的差别，庭柱与草茎、大鹤与小鸟也没有高低贵贱的差别千差万别的事物没有高低贵贱之分，是因为万物之中都有道为什么有了道就没有高低贵贱之别？因为道能沟通对立的属性存在于每一事物中的道，可以使事物兼具相反对立的属性庄子认为，大联系着小，小联系着大；生联系着死，死联系着生；有用联系着无用，无用联系着有用；知联系着不知，不知联系着知如果每一事物都兼具A属性与非A属性，那么，任何事物都不会因某种特殊的性质而“贵”，因为它还具有相反的性质同样，任何事物也不会因某种特殊的性质而“贱”，因为它也具有相反的性质兼具A属性与非A属性，意味着每一物都可以自足于其性，达到一种圆满——“苟足于其性，则虽大鹤无以自贵于小鸟，小鸟无羡于天池，而荣愿有余矣故小大虽殊，逍遥一也”就任何事物都没有贵贱之分，都可以自性圆满而达于逍遥之境来说，万物是平等的在北京逝世，享年96岁；5月22日，中国“杂交水稻之父”袁隆平在长沙逝世，“中国肝胆外科之父”吴孟超两位院士在上海逝世；5月28日，历史学家、教育家章开沅在武汉逝世，享年95岁，历史学家、翻译家何兆武在北京逝世，享年100岁；6月27日，我国微波遥感技术的主要开创者姜景山院士在北京逝世，享年85岁；11月4日，中国计算语言学领域开创者俞士汶在北京逝世，享年83岁……斯人虽去，但他们创造的成果却让人类永远地分享对此，你有怎样的感触与思考？请结合材料，写一篇公开日记与同学交流或者写一篇演讲辞在班会上演讲要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字以道观之所肯定的“平等”，是本体论层面的平等这种抽象的平等性，在道家那里得到了突出强调儒家讲爱有差等、以人为贵，似乎有异于道家但是，在涉及本体之维时，在讲“性”“理”“道”这类概念时，儒家也会强调这种平等性《周易》认为，“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也“宋儒强调“性即理”，而“天下只是一个理”，人与物之性，均源于同一理或道这实际上也是从本体论层面赋予了万物一种抽象的平等性如果采取“以物观之”或“以俗观之”的视角，这种抽象的平等也许会被有意无意地忽略但是，当以道观之作为最高原则被强调时，万物在本体论层面的平等地位是必须予以肯定与正视的（摘编自刘静芳《“以道观之”的价值之维》）
1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.“以道观之”赋予了事物以“平等”的地位，蟋蚁、稗草、瓦砾等万物都含有道B.“以道观之”同时反对“以物观之”和“以俗观之”的态度，肯定的是“物无贵贱”C.“道”使事物兼具相反对立的属性，意味着每一物都可以自足于其性，达到一种圆满D.“以道观之”所肯定的“平等”，是道儒两家共同的看法，但道家强调，儒家不强调
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开头鲜明地提出了“以道观之对道的重视，隐含着对平等的推崇”的观点B.文章运用因果分析的论证方法，分析了有道就平等的原因，使道理显得通俗易懂C.文章多次引用中国古典哲学名句来论证，表明文中其说有源，大大增强了说服力D.文章采用并列式论证结构，从不同方面层层深入地论证中心论点，论证层次清晰
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A,以道观之之道，是“遍在”于万物之道，因而万物在本体论层面的平等地位是必须予以肯定与正视的B.中国古典哲学认为，美人与丑人、健全的人与不健全的人、做官的人与编草鞋的人没有高低贵贱的差别C.庄子认为，任何事物都不会因某种特殊的性质而“贵”或者“贱”，因为它们都具有相辅相成的性质D.若取“以物观之”或“以俗观之”视角，就会自贵而相贱或把贵贱视为命定的差异，肯定“性即理”
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一酝酿已久的教育惩戒规则终于要出炉了相较于一些地方的“办法”，即将出台的规则不仅法律位阶更高，其自身内容体系的逻辑性、层次性和科学性也相对完善可以期待的是，不久的将来，随着规则落地生效，教师对学生的“惩戒权”有望由虚而实有法可依、照章施罚，势必会大大降低教师的行为风险，也必将提高学校之于学生的权威性和引导力此前，但凡提及教师的惩戒权，无法回避的问题就是，到底该以怎样的方式惩戒？规则征求意见稿直指关键，不绕圈子不套路，直接将惩戒手段一一列举出来；这无疑是最值得肯定的（摘编自然玉《教育惩戒规则来了，重建学校权威正当时》）材料二教育惩戒，一端连着教师正常教育职责的履行，一端关乎学生的合法权益，必须依规而行《规则》将教育惩戒分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒，惩戒程度越高，对应的实施条件也越“苛刻”如一般惩戒，教师只要“根据学生违规违纪情形”，就可以采取点名批评、要求学生站立或者面壁反省等方式当场进行；而实施严重惩戒，必须事先“提请学校”这种梯度化的惩戒措施和相应的实施权限、条件设置，体现的是对教育惩戒权的必要制衡，也是惩戒规则细化的应有之义《规则》还明确，教师发现学生携带、使用违规或者违法危险物品的，应当子以制止、暂扣并通知家长；情况严重的，应当报告学校暂扣的违规物品应当在适当时候交还学生家长这一点，之于教师和校方随意处置学生用品的现象，如一些学校当众砸毁学生手机等用品的做法，应该是一种明确的纠偏这也是对教育惩戒边界的一种针对性框定（摘编自《新京报》社论《细化规则明确边界，让教育惩戒科学有度》）材料三需要指出的是，教育惩戒权的实施需要学校和教育部门为教师撑腰，更需要家长群体的理解与配合，后者对于教师惩戒权能否真正落地至关重要近年来，一系列“校闹”事件中，肇事者都是一个或一群不明事理的家长，孩子一旦在学校被惩戒就不分青红皂白地进校大闹，甚至诉诸上级教育部门和其他渠道，打压涉事教师，让许多本来有心管教的教师为之寒心，索性对孩子成长中的不良倾向和问题不闻不问，惩戒遂成为空谈即使在一些已经探索出台教师惩戒权规则的地方，由于对家长群体的观念转变存在顾虑，大部分教师也不敢使用这一法定权利，导致相关法规“空转”在独生子女与两孩家庭为主体的当下社会，家长对儿童的过度呵护是可以理解的，但是放弃惩戒无异于害了孩子作为家长，应该对教师惩戒权的回归给予充分理解和支持一方面，家长要关注孩子身心状态，摒弃教育应由学校“承包”的心理，孩子的良好教育应当是家校共育相辅相成的结果；另一方面，家长要转变“捧在手心舍不得惩罚”的心态，放心把戒尺交给老师，赋予老师更多信任，发生矛盾通过正当渠道表达诉求（摘编自郭艳慧《教师惩戒权“回归”，关键在于家长群体转变观念》）
4.下列对“教育惩戒”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（A.教师的惩戒权可以随着即将出台的规则得到落实，教师可以直接使用规则上列举的惩戒手段，做到有法可依、照章施罚B.教育惩戒权有必要受到制衡，惩戒规则越细化越好；惩戒程度越高，对应的实施条件也越“苛刻”，这是保护学生的合法权益的需要C.教育惩戒边界应该有针对性的框定，比如把学生使用的违规物品如手机当众砸毁，这是不对的，应当在适当时候交还学生家长D.教育惩戒权的实施，只要得到家长群体的理解与配合，就能够真正落地作为家长，应该对教师惩戒权的回归给予充分理解和支持
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.即将出台的教育惩戒规则比起一些地方之前制定的类似文件，更具权威性，法律位阶更高，内容更有逻辑性、层次性和科学性B.教育惩戒规则的出台，让教师的惩戒权落到实处，可以大大降低教师的行为风险，也一定能提高学校教育学生的权威性和引导力C.教育惩戒规则出台前，“校闹”事件让许多教师对学生不敢管不愿管，主要原因就是教师惩戒权在这之前的法律上处于空白D.家长过度呵护孩子虽可理解，但放弃惩戒无异于害了孩子；应该对教师惩戒权的回归给予充分理解和支持，赋予老师更多信任
6.以上三则材料侧重点各是什么？请结合材料作简要概括
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）.阅读下面的文字，完成下面小题阵地的夜晚753凌鼎年仗打得很惨烈，炮弹像雨点般倾落下来，整个753阵地几乎没有一块原有的地皮了到处坑坑洼洼，尸横遍野阵地上仅剩下最后两个人，一个是团长马丁内兹，另一个是参谋长霍尔团长被炸断了右手，左手也中了弹片，右眼几乎看不出了参谋长伤了左腿，不能行走，只能靠两只手支撑着慢慢爬行他爬到团长马丁内兹的身边，叫了声“团长，我们完成任务了！”马丁内兹迷迷糊糊中认出是参谋长霍尔，就问“还有其他活下来的弟兄吗？”霍尔望了望死寂死寂的山头，除了烟气的弥漫、火苗的飘动，整个山头没有丝毫的活气，他叹口气说“现在只有我与你是幸存者了”马丁内兹突然问“有烟吗？”霍尔明白了团长的意思，他摸出一包压扁了的烟，点燃了两支，把其中一支塞在了团长的嘴里两人靠在一块石头上，大口大口地抽着烟，心情总算慢慢平复了下来马丁内兹凝望着天边的火烧云，自言自语地说“晚霞真美，落日真美，我真想做个诗人……”霍尔此时看见的夕阳很圆很红很大，他觉得自己一辈子都没有见过如此漂亮的落日可惜，夕阳落下的速度很快很，为拉都拉不住；灿烂得让人疯狂的火烧云暗淡了，暗淡了……霍尔知道夜色漫上来时，寒气也会接踵而来自己与团长都受了重伤，都已剩半条命，虽然他的伤比团长的要轻一些，但要想熬过寒冷的长夜，几乎没有可能与其受罪，不如一了百了，他举起了手枪，带着哭腔说“妈，儿子霍尔看你来了，我们母子将团圆了”“霍尔，别做傻事！我们已出色完成守卫任务，增援部队应该要到了如果侥幸获救，你我就是英雄！”团长马丁内兹的话提醒了霍尔，霍尔放下了手枪……沉沉的夜色中，霍尔看到了半山腰有手电的光亮，按判断，应该是团长说的增援部队到了，如果增援部队一到，就意味着自己得救了，不，还意味着自己与团长就是英雄了当然，团长是第一英雄，自己是第二英雄“霍尔参谋长，你不能自杀，不能！自杀是懦夫的行为，是懦夫！”——原来团长马丁内兹在说梦话一想到刚才的软弱只有团长知道，霍尔有了一种奇怪而可怕的想法他将剩下的食物全部吃完，待体力有所恢复就抛下身负重伤的团长，独自向增援部队艰难爬去但当他带增援部队再回来时，身受重伤的团长已牺牲了霍尔抱着团长喃喃地说道“对不起！对不起！对不起！！团长，你不能死！”就昏厥了过去等霍尔醒来时，已躺在部队的野战医院里作为753阵地的唯一幸存者，一拨又一拨记者采访了他，一个又一个高官看望了他霍尔当之无愧地成了英雄他不但被任命为团长，还获得了国防部颁发的“服役优异十字勋章”因为腿有残疾，后来霍尔被批准退役退役后的霍尔被聘请为国家慈善基金会的副秘书长，因工作出色，被任命为常务副会长，跻身于上流社会，日子过得颇为滋润很多年来，霍尔每年5月最后一个星期一即国荡日，他总不忘去阿灵顿国家公墓祭奠马丁内兹，他会长久长久地站在墓前，泪流满面，让很多人感动连马丁内兹唯一的女儿都说父亲有霍尔这样的生死战友，可以安息了霍尔活到84岁死去的，见上帝之前，他留下遗嘱把自己的日记等全部捐给美国国会图书馆霍尔的曾孙霍尔贝尔是研究历史的，他对二战的历史产生了兴趣有一天，他向美国国会图书馆申请查阅霍尔的日记等历史资料霍尔贝尔万万没有想到在曾祖霍尔的日记中读到了那段耻辱的记载霍尔没有丝毫的隐瞒，记得很详细很详细看得出，多年来霍尔一直在为自己把粮食全部吃完而未救助团长的一念之差忏悔要不要披露这段家丑历史呢？霍尔贝尔痛苦了很长一段时间，最后决定向世人公布（源自2018411月16日《解放军报》“长征副刊”）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说的开头描写了惨烈的战场环境和人物所受的严重伤势等情况，为后面霍尔和团长两个人的活动提供了背景
8.马丁内兹形象的意义，一方面在于塑造了一位冷静、坚强的军人，另一方面在于映现了霍尔自私与忏悔的灵魂C.“他会长久长久地站在墓前，泪流满面，让很多人感动”，这与霍尔当初的自私行为形成对比，产生强烈的讽刺效果D.霍尔临死之前留下遗嘱，把自己的日记等全部捐给美国国会图书馆，体现了霍尔忏悔的真诚和敢于自我解剖的勇气
8.小说画线文段有什么作用？请结合小说内容简要分析
9.小说以霍尔贝尔披露这段“家丑”结尾，产生了怎样的艺术效果？请谈谈你的看法
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题苏秦说赵王日“请屏左右，白言所以异大王诚能听臣，燕必致毡裘狗马之地，齐必致海隅鱼盐之地，楚必致橘柚云梦之地，韩、魏皆可使致封地汤沐之邑，贵戚父兄皆可以受封侯夫割地效实，五伯之••所以覆军禽将而求也；封侯贵戚，汤、武之所以放杀而争也今大王垂拱而两有之，是臣之所以为大王愿也一大王与秦，则秦必弱韩、魏；与齐，则齐必弱楚、魏魏弱则割河外，韩弱则效宜阳宜阳效则上郡绝，河外割则道不通楚弱则无援此三策者，不可不熟计也夫秦下道则南阳动，劫韩包周则赵自销锦，据卫取淇则齐必入朝秦欲已得行于山东，则必举甲而向赵秦甲涉河逾漳，据番吾，则兵必战于邯••郸之下矣此臣之所以为大王患也臣闻，明王绝疑去谗，屏流言之迹，塞朋党之门，故尊主广地强兵之计，臣得陈忠于前矣故窃为大••王计，莫如一韩、魏、齐、楚、燕、赵，六国从亲，以侯畔秦令天下之将相，相与会于泡水之上，通质刑白马以盟之约曰:秦攻楚，齐、魏各出锐师以佐之，韩绝食道，赵涉河、漳，燕守常山以北秦攻韩、魏，则楚绝其后，齐出锐师以佐之，赵涉河、漳，燕守云中秦攻齐，则楚绝其后，韩守成皋，魏塞午道，赵涉河、漳、博关，燕出锐师以佐之秦攻燕，则赵守常山，楚军武关，齐涉渐海，韩、魏出锐师以佐之秦攻赵，则韩军宜阳，楚军武关，魏军河外，齐涉渤海，燕出锐师以住之诸侯有先背约者五国共伐之六国从亲以挨秦秦必不敢出兵于函谷关以害山东矣如是则伯业成矣！”赵王乃封苏秦为武安君，饰车百乘，黄金千镒，白璧百双，锦绣千纯，以约诸侯（节选自《战国策•苏秦从燕之赵始合从》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.诸侯有先/背约者五国共伐之/六国从亲以排秦/秦必不敢出兵于函谷关以害山东矣/如是则伯业成矣B.诸侯有先背约者/五国共伐之/六国从亲以挨秦/秦必不敢出兵于函谷关以害山东矣/如是则伯业成矣C.诸侯有先/背约者五国共伐之/六国从亲以挨秦/秦必不敢出/兵于函谷关以害山东矣/如是则伯业成矣D.诸侯有先背约者/五国共伐之/六国从亲以挨秦/秦必不敢出/兵于函谷关以害山东矣/如则伯业成矣
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.五伯，即五霸，指春秋时期诸侯中势力最大的五个诸侯盟主；文中的赵王不属于五霸B.山东，指梁山以东战国时除秦外，六国都在梁山函谷关以东，故又称六国为“山东”C.朋党，又称集团、派别，多是指为争夺权力、排斥异己，互相勾结而结合起来集团D.百乘，即一百辆兵车春秋战国时期常用“百乘之家”称拥有百辆兵车的士大夫之家
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.苏秦对赵王说，只要赵王真的听从他的忠言，就能得到别国土地，并使父兄外戚等得以封侯B.苏秦告诉赵王，如果赵国与齐国结盟，齐国必然消弱楚国，楚国被消弱，赵国就孤立无援了C.苏秦认为，如果秦国东向的想法一旦施行，就必然会举兵攻打赵国，占领邯郸，赵国就会灭亡D.苏秦认，如赵王使六国缔结盟约，全力抵抗秦国，秦国就不敢危害六国，赵王霸业就可完成
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）今大王垂拱而两有之，是臣之所以为大王愿也
（2）令天下之将相，相与会于泡水之上，通质刑白马以盟之
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题寒食
①都门作［唐］胡曾
②二年寒食住京华，寓目春风万万家金络马衔原上草，玉颜人折路傍花轩车
③竞出红尘合，冠盖争回白日斜谁念都门两行泪，故园寥落在长沙注
①寒食古代的传统节日，在清明前一两天在唐代，是郊游踏青的好日子
②胡曾邵阳（今属湖南）人，生卒年不详咸通年应举进土，不第而滞留长安
③轩车有屏障的车古代大夫以上所乘A.首联交代自己居住京华的经历，以“寓目”总领全诗，以凸显亲眼目睹的京华寒食节日盛况及其观后心情B.颌联呈现两个特写镜头显贵们的骏马头戴金络，衔草而行；颜美如玉的女子采折着路旁的花朵，花人交映C.颈联中以“轩车竞出”与“冠盖争回”前后呼应，描绘出京华的达官贵人们郊游的热闹场景与勃勃兴致D.前三联描写京华一派繁华热闹的节日场面，尾联抒写自己心中复杂的感慨，乐景与哀情相衬映，极具感染力
15.这首诗尾联意味隽永，请简析其中蕴含的情感
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分
（1）白居易《琵琶行》中多次写到月亮而作用各不相同描写月色，从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的句子是“；而“一句则浓缩了琵琶女的卖唱人生，感慨时光白白消磨
（2）《赤壁赋》中“,”与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一样表达了同样的心声
（3）“铁衣”一词在古典诗词中经常出现，它可指用铁片连缀而成的战衣，亦可指代战士请写出含有此词的一联来“,”
三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题龙舞也称“舞龙”，民间又叫“耍龙”“耍龙灯”“舞龙灯”，是中国分布最广、影响最为深远的一种民间舞蹈其鲜明的节奏、强劲的鼓点、雄伟的气势，催人奋进龙被视为中华民族的象征,最早始于氏族时期崇拜的图腾，先民把它看成能、消灾降福的神物，久旱不雨时，就跳龙舞求雨露，以求,禾苗茁壮成长这种舞蹈具有多样的表现形式，不同民族、不同地域的龙舞风格迥然不同龙的形态不同，舞蹈造型和舞蹈技法也备丕栩支」史国龙舞的传统表演程序一般由“出龙”“请龙”“送龙”“舞龙”等环节组成龙舞中蕴含着开拓奋进、的文化内涵，是中华民族精神和文化遗产的重要组成部分2000多年来，经过劳动人民不断地创造和发展，民间的龙舞技术不仅表演上技术高超，而且在形式上也更加
17.依次填入横线上的词语、全都恰当的一项是（A.兴云布雨风调雨顺天人合一丰富多彩B.呼风唤雨风调雨顺天人共鉴绚丽多彩C.呼风唤雨风雨如晦天人合一绚丽多彩D.兴云布雨风雨如晦天人共鉴丰富多彩
18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.龙的形态不同，舞蹈造型和舞蹈技法也各不相同，中国龙舞的传统表演程序一般由“请龙”“出龙”“送龙”“舞龙”等环节组成B.龙形态不同，其舞蹈造型和舞蹈技法也各不相同，中国龙舞的传统表演程序一般由“请龙”“出龙”“舞龙”“送龙”等环节组成C.龙的形态不同，其舞蹈造型和舞蹈技法也各不相同，中国龙舞的传统表演程序一般由“请龙”“出龙”“送龙”“舞龙”等环节组成D.龙的形态不同，舞蹈造型和舞蹈技法也各不相同，中国龙舞的传统表演程序一般由“请龙”“出龙”“舞龙”“送龙”等环节组成
19.文中画线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其句式构成和表达效果
20.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每句不超过15个字
①经云贵通往南亚的“茶马古道”，经新疆通往中亚、西亚、波斯湾和地中海的“沙漠丝绸之路”，经蒙古和俄罗斯的“草原丝绸之路”，经南海、太平洋和印度洋的“海上丝绸之路”今天这四条通道依然是中国最重要的对外合作通道丝绸之路不仅是商业通道，更重要的是
②O丝绸之路作为人文社会的交往平台，多民族、多种族、多宗教、多文化在此交汇融合，在长期交往过程中各个国家之间形成了“团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家可以共享和平，共同发展”的丝路精神这也是现代国际社会交往的最基本原则之一，是塑造国际政治经济新秩序的必然要求这个古老的合作原则，在今天
③O
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字历时3天的首届中国跨境电商交易会（简称“跨交会”）20日在福建省福州市落下帷幕这届跨交会共吸引2363家企业参展，覆盖全球33个跨境电商平台，共迎来全国各地跨境电商领域
6.2万名专业客商到会，累计参观客流总量达13万人次据不完全统计，3天展会期间，共达成意向成交金额超35亿美元首届跨交会以“链接跨境全流域，共建电商新生态”为主题，展馆总面积达
7.2万平方米，共设置跨境电商综合平台展区、跨境电商服务
四、写作（60分）商展区、跨境电商供货商展区、跨境电商吕牌宣传展区四大展区
22.阅读下面的材料，根据要求写作2021年过去了，我们的祖国坚定地行进在民族复兴的大道上，取得了诸多永载史册的伟大成就，同时也有一批共和国功勋人物因为生命的自然规律永远地离开了我们2月7日，我国高分子物理学科的开拓者程镭时院士在广州逝世，享年93岁；3月22日，中国核潜艇第一任总设计师、核动力专家彭士禄院士。
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