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文本内容:
残疾儿童送教上门《语文》教案教学内容学会a oe教学目标学会、、三个单韵母，读准音，认清形
1.a e.认识声调符号，掌握、、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音.认识四线格，学习使用四线格2a e3教学重难点、、、的音、形教学.、掌握的发音，学会、、的四声1a e2a e教学课时课时4教学过程第一周
一、教学单韵母a
二、课前沟通，激起孩子的兴趣
三、做好课前学习的准备
四、教的发音，反复发音纠正口型，多鼓励
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音a、培养学生观察能力和语言表达能力、使学生感受数学与现实生活的密切联系34教学重难点:使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置教学课时课时教学过程2第
一、二周
一、谈话引入、课前交流
1、揭示课题聪聪问我们〃鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？〃2你说得真好！今天，我们就一起来学习上、下
二、探究新知引导说一说我们生活中有关上、下的例子、观察画面，体会上、下的含义L课件出示第页主题图2请你们仔细观察你发现了什么？告诉大家好吗19大家发现了这么多东西，真了不起！你能说出汽车下面有什么？2你能像老师这样提出问题吗？、看书第页南京长江大桥图，完成书上的填空39
三、活动、拍手游戏与我上下拍手11舞阳镇城关三小残疾儿童.少年送教上门《数学》教案教学内容认识前、后教学目标:初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相对位置、、使王德桧同学形成辨别一定的空间方位的能力、培养他观察能力和语言表达能力
12、使他感受数学与现实生活的密切联系34教学重难点:使他认识〃前、后〃并了解它们的基本含义和它们的相对性使他会用〃前、后〃描述物体的相对位置两者间的相对性教学课时课时2教学过程第
三、四周
一、谈钱谈话
二、复习上两周教的内容
三、导入王德桧小朋友，今天老师要和你做个游戏咱们玩〃老鹰捉小鸡〃好不好？
四、学习新知、趣味数学小兔子们排着队去大森林里采蘑菇，小白兔说〃从我前面数我是第？个，后面数我第个〃聪明的小朋友，你知道有多少只小兔子去采蘑菇吗、师生17一起玩〃老鹰捉小鸡〃的游戏
32、师提问我的后面是谁？王德桧是爸爸3我在谁的前面？我前面是谁？我后面的是谁、可出示第页练习二的第题图自己根据图画提出问题4111帮助解决问题12在书上填写
三、练习
3、让他认识自己前后、完成第页至页练习二的第题
四、小结1通过这节课的学习，你学会了什么？211122-4舞阳镇城关三小残疾儿童.少年送教上门《数学》教案教学内容认识左、右教学目标、通过直观演示和动手操作，使他认识〃左、右〃的基本含义，初步了解它们的相对性
1、使他会用〃左、右〃描述物体的相对位置、培养他的学习兴趣23教学重难点使王德桧认识〃左、右〃的基本含义，了解它们的相对性，会用〃左、右〃描述物体的相对位置二者相比的相对性教学课时课时2教学过程第
五、六周
一、导入复习式的谈话导入
二、学习新知、分辨自己身体的左右你能指出你的左边、右边吗？1其实我们身上有些部分也分左右，你能找出来吗？1我想做健身操给你看一看小手拍拍，小手拍拍，小手伸出来23小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来小手拍拍，小手拍拍，左手伸出来小手拍拍，小手拍拍，左肩抖一抖小手拍拍，小手拍拍，右肩抖一抖小手拍拍，小手拍拍，右脚跺一跺小手拍拍，小手拍拍，左脚跺一跺小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来小手拍拍，小手拍拍，左手伸出来小手拍拍，小手拍拍，小手放下来出示手模型板帖、进一步认识左和右4尔会用左和右说一句话吗？2在日常生活中左手和右手可以做些什么事？1说一说你现在坐的位置左边几个人，
2、左右的相对性3准备好你的各种学习用品同桌两人合作，动手摆一摆3提出要求1
①把数学书放在课桌的中间2
②铅笔放在数学书的左边
③尺子放在数学书的右边
④橡皮放在数学书的左边、尺子的右边
⑤摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？小组内打乱顺序摆一摆、说一说，看看自己发现了什么？师生共同活动我举右手，小朋友也举右手，发现了什么
三、反复练习34舞阳镇城关三小残疾儿童,少年送教上门《数学》教案教学内容认识的阿拉伯数字教学目标1-
5、会读、会认、会写以内的各数，并注意书写的工整，、能用一以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进11-5行交流
215、会用以内各数表示物体的个数35教学重难点会写广各数，初步建立数感教学课时课时55教学过程第七周
一、谈话引入
二、探究新知〃
三、认识数字1
四、能用来表达各种事物1〃
五、学会的正确书写”1
六、玩数字游戏舞阳镇城关三小残疾儿童,少年送教上门《数学》教案第八周
一、谈话引入
二、探究新知〃〃
三、认识数字2
四、能用来表达各种事物〃2〃
五、学会的正确书写2
六、玩数字游戏第九周
一、谈话引入
二、探究新知〃
三、认识数字3
四、能用来表达各种事物3〃
五、学会的正确书写”3
六、玩数字游戏舞阳镇城关三小残疾儿童.少年送教上门《数学》教案第十周
一、谈话引入
二、探究新知〃〃
三、认识数字4
四、能用来表达各种事物4〃〃
五、学会的正确书写4
六、玩数字游戏第十一周
一、谈话引入
二、探究新知〃〃
三、认识数字5
四、能用来表达各种事物5
五、学会的正确书写
六、玩数字游戏舞阳镇城关三小残疾儿童,少年送教上门第二周、教学单韵母的发音、课前沟通，让孩子不在有紧张心理
三、复习上一个星期教的
四、教的发音方法，反复教读，纠正口型,
五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容a第三周
一、教学单韵母e课前沟通，激起孩子的兴趣
四、教的发音，反复发音纠正口型，多鼓励e
五、以游戏的方式功练王德桧同学的发音做好课前学习的准备I第四周复习单韵母a oe以游戏的方式巩固发音学习单韵母的四个声调的练习a oe四以游戏的方式来巩固四个调、《数学》教案教学内容使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球教学目标、通过操作和观察，使王德桧初步认识长方体、三角形、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形
1、培养他生动手操作、观察能力，初步建立空间观念、通过学习激发学习兴趣23教学重难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念教学课时课时5教学过程第十二周
一、课刖父流
二、学习心的东西，认识平面图形长方形
三、出示自己精心准备的长方形教具，引导他认识长方形
四、再画出不同的长方形
五、通过认识图形，知道长方形的特征
六、引导指出生活中的长方形舞阳镇城关三小残疾儿童,少年送教上门《数学》教案第十三周
一、课刖父流
二、学习心的东西，认识平面图形正方形
三、出示自己精心准备的正方形教具，引导他认识正方形
四、再画出不同的正方形
五、通过认识图形，知道正方形的特征
六、引导指出生活中的正方形第十四周
一、课刖父流
二、学习心的东西，认识平面图形三角形
三、出示自己精心准备的三角形教具，引导他认识三角形
四、再画出不同的长三角形
五、通过认识图形，知道三角形的特征
六、引导指出生活中的三角形舞阳镇城关三小残疾儿童.少年送教上门《数学》教案第十五周
一、课前交流
二、学习心的东西，认识平面图形圆
三、出示自己精心准备的圆教具，引导他认识圆
四、再画出不同大小的圆
五、通过认识图形，知道圆的特征
六、引导指出生活中的圆第十六周
一、课刖父流
二、学习心的东西，认识球
三、出示自己精心准备的球教具，引导他认识球
四、再画出不同的球
五、通过认识图形，知道球的特征
六、引导指出生活中的球教学内容教会学生读准、、三个单韵母的音教学目标i uii、学会、三个单韵母，读准音，认清形，正确书写、掌握、、口的四个声调，能直接读出声调1L uii、学会使用四线格2i u3教学重难点:教会学生读准、、三个单韵母的音i uii教学课时课时4教学过程第五周
一、教学单韵母i
二、课前沟通，激起孩子的兴趣
三、做好课前学习的准备
四、教的发音，反复发音纠正口型，多鼓励i
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音第六周
一、教学单韵母的发音U
二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理
三、复习上一个星期教的i
五、以游戏的方式来巩这两个星期的内容
四、教的发音方法，反复教读，纠正口型,u第七周
一、教学单韵母口
二、课前沟通，激起孩子的兴趣
三、做好课前学习的准备
四、教口的发音，反复发音纠正口型，多鼓励
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音第八周复习单韵母、、以游戏的方式巩固发音i uu
四、以游戏的方式来巩固四个调学习单韵母、、的四个声调的练习i uii教学内容会读、写〃
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、
九、十〃十个字教学目的:、学会认识
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、
九、十〃十个字的读法和写法
1、掌握正确的握笔和书写姿势
2、激发孩子的学习兴趣，增强意志力3教学重难点〃
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、
九、十〃十个字的读法和写法教学课时课时8教学过程第九周
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的〃
一、二〃
四、教会〃
一、二的发音
六、加强王德桧的学习兴趣第十周、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的〃
三、四〃
四、教会〃
三、四〃的发音
五、以游戏的方式巩
六、加强王德桧的学习兴趣第十一周一课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的〃
五、六〃
五、以游戏的方式巩
四、教会〃
五、六〃的发音
六、加强王德桧的学习兴趣第十二周
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的〃
七、八〃
四、教会〃
七、八〃的发音
五、以游戏的方式巩
六、加强王德桧的学习兴趣第十三周
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的〃
九、十〃
五、以游戏的方式巩
四、教会〃
九、十〃的发音
六、加强王德桧的学习兴趣第十四周
一、教学内容学会写〃
一、
二、三〃
二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣
三、教正确的握笔姿势
四、手把手的教写〃
一、
二、三〃
五、指导王德桧孩子认真书写，纠正不正确的地方
六、反复练习第十五周
一、教学内容学会写〃
四、
五、六〃
二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣
三、教正确的握笔姿势
四、手把手的教写〃
四、
五、六〃
五、指导王德桧孩子认真书写，纠正不正确的地方
六、反复练习第十六周
一、教学内容学会写〃
七、
八、
九、十〃
二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣
三、教正确的握笔姿势
四、手把手的教写
七、
八、
九、十〃
五、指导王德桧孩子认真书写，纠正不正确的地方
六、反复练习舞阳镇城关三小残疾儿童.少年送教上门《数学》教案教学内容认识位置上、教学目标:、初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置、使王德桧形成辨别一定的空间方位的能力12。
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