小学2022年德育工作总结

小学年德育工作总结2022本学期，根据年初德育工作计划，以学校提出的“诵国学，促养成”德育目标为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质、加强师德师风建设1发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任具体抓，实行校长室一主管主任班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径、抓好班主任队伍管理2注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1——次班主任经验交流会；每学期一次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的—,希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等

三、构建家校一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联系，达成共识，形成教育合力学校还大力营造感恩文化我们曾—孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾我们还—孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！小学—感恩节活动总结4“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的班级活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并—班主任参加了由教育局举办的班主任高级研修班，努力提高班主任的整体素质对上级要求的论文及作业及时完成上交

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1、精心布置宣传阵地加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能

2、规范教室布置各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围

3、充分利用各种庆祝活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，使本学期“少先队一一我的骄傲”为主题的建队日庆祝活动，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境我校有健全的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，“国旗下讲话”已形成我校的特色这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展

三、加强学生的思想道德教育和养成教育

1.丰富德育活动促进养成教育以学校提出的德育特色“诵国学，促养成”为抓手，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准开展以各种的竞赛活动

2.加强班级文化建设我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”各班的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录

3、加强后进生的教育与转化教导处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作

4、开展丰富多彩的活动本学期我校开展了“争创文明小学生”和“跳绳比赛”活动活动经过宣传发动、班级评比、学校评选等过程，评选出了班级文明小学生和优胜班―o通过这些活动，激发了学生热爱班级、热爱学校的热情

5、重视学生心理健康教育开足心理健康课时，配备专业教师进行授课，开展丰富的心理教育活动，使学生们健康快乐的成长本学期我校开展了首次“校园心理剧”大赛活动，学生们在参赛过程中受到了心灵上的洗礼，达到了预期的目的

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势办好家长学校，增进家校联系我们每学期召开两次家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达—％以上同时，坚持通过—、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法

五、加强法制教育工作学校把—月份定为法制宣传月，并聘请我林业局消防极大队大殷祥同志为我校的法制副校长在一月中旬学校请到了我校的法制副校长为全体学生做了法制报告会收到了良好的教育效果存在的问题、全员育人方面，教师重视程度有待提高

12、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去

3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的—纪律

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力黄泥河镇二小学___-12小学年感恩节活动总结2022感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养对于今天的广大小学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校—开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱我们都是这一些爱的受益者没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱—，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同—的永恒主题

一、感恩氛围巧创造

1、课间铃声全部由感恩歌曲串成有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等、学习“感恩的心”手语歌，让学生观看“感恩的心”手语片

23、利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手语师生共同学唱《感恩的心》，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动

二、活动异彩纷呈、“感恩信”汇亲情1—学生给父母写一封感谢信，同学们参与热情高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达；同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取得了联系这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来、爱心家庭作业传真情2a送父母一句温馨的祝福；b给父母妈妈沏一杯茶；c给父母过生日，赠送亲手制作的礼物d给父母洗一洗脚；、举行中队主题队会:“算算亲情账，感知父母恩”3e我为家里做四件家务打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物a将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资b计算学习投资的成本C假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母、感激他人的帮助之恩4学生当面表达或通过一封信、—、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情让学生懂得了别人帮助了我们，我们应该知恩图报的道理感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教育列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人小学—感恩节活动总结2感恩节，顾名思义是一个感恩的节日在这一天，人们通过各种方式来表达自己对他人对社会的感恩之情，也是在这一天，我们—小学进行了“感恩节送温暖”活动举办得很成功，这次的活动是成功的，有创意的，有意义的具体说来有以下几个方面

一、领导重视为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的活动方案

二、活动异彩纷呈、利用红领巾广播站进行一次宣传1做完课间操，红领巾广播站播报了感恩节的来历、一个感恩的故事，激发全体队员积极参与到活动中来，让每一个队员都将感恩放在心中、利用课间操学生向老师说一句感谢的话2在《感恩的心》音乐的渲染中学生感受到了老师的辛苦，增强了学生的感恩意识、办好一份感恩节手抄报营造了浓浓的校园感恩氛围

4、各班召开一次感恩主题班会使学生常怀一颗感恩的心

3、制作一份感恩节贺卡，送给你要感谢的人

5、为你所要感谢的人做一件事情，让（他、她）感激6这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来，唤起孩子们那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心小学—感恩节活动总结3在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“感恩节，心存感恩，与爱同行，健康成长，快乐相随”的感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛

一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，—要感恩平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢我们还开展了“感恩黑板报评比”“利用废物，制作感恩贺卡”、“感恩绘画展示”、“感恩征文”比赛、为敬老院的孤寡老人种蔬菜、送蔬菜，送祝福送温暖活动等这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，再到行为的实施，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结释放出孩子积蓄已久的感恩之心

二、—现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始—父母的喜好,了解他们的心愿，记住他们的生日孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。