小学二年级上册语文教案流动的画

小学二年级上册语文教案流动的画这首小诗既布满了款款深情，又隐藏着浓浓情趣它文质兼美，语言生动形象，读起来琅琅上口，特别适合学生的口味教学目标

1.学生自主识字12个

2.引导学生通过各种形式的读，渐渐感受诗的内涵，能有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的诗句

3.培育学生喜爱祖国的漂亮河山，并且能够以实际行动爱惜她的情感在当前状况下跟上教学过程

一、激趣导入同学们，你们坐过火车吗？在火车上你们都看到过什么？今日我们就和小朋友一起登上火车，去看一幅流淌的画（板书课题）（生发言）

二、整体感知，读准字音

1.把预习中画出的生字读一读，看看都熟悉了没有（自由读课文）

2.你读了课文，知道了什么？

三、自主识字实践

1.请同学回忆学过的识字方法（学生回忆学过的识字方法并沟通）

2.

（1）出示课件，请同学们观看这排字有什么特点？你发觉了什么？你喜爱说哪一个就说哪一个（观看思索后，说一说自己是用什么识字方法来记住这些字的）

（2）这里有两个难字“梭”“橘”,谁能想出记住它的方法？（出示课件，并谈熟悉两个字的方法）

（3）出示课件，熟悉“忽”“弄”，前面我们熟悉的那些字都是左右构造的，这两个字你发觉了什么？留意“弄”字的读音（指名读）

3.稳固识字（嬉戏法检测）看！现在开来了一列火车，满载着我们今日刚刚熟悉的生字朋友，谁情愿来读一读这些词语读对了，小火车就会连续前进（指名读词语）

四、学习课文第一小节

1.创设情境读课文请认真听，这是什么声音？火车就要开了，让我们坐上这列火车，一起去看这幅流淌的画，你都看到了什么？它们都是怎样的？（学生听火车开的声音，然后自由读课文的第一小节，学生答复所看到的车窗外的风光）

2.让我们透过车窗来看看这幅流淌的画，（出示课件）你看了这幅流淌的画，你觉得怎么样，你有什么要说的？（学生看图，想像并答复）

3.请同学们带着感情读读书中对这一幅流淌的画的描写（自己在小组里练读并指名读）

4.出示比照句子，请学生读，说说你喜爱哪个句子，为什么？（学生自由读）

5.发散思维火车在不断地前进，它又到了哪里，你又看到了什么？（学生想像后答复）其次小节（出示课件）

1.看图谈感受面对这样一幅幅漂亮的风光，你会怎么做，文里的小朋友是怎么做的学生谈感受，看图说意思

2.读课文其次小节，思索你认为这是个怎样的娃娃？为什么读句子“窗外是祖国的画，千万不要弄脏它！你是怎样理解这句话的，你知道不能弄脏它的缘由了吗？板书爱（看课件，指名读、齐读）

3.看到他如此喜爱祖国的美景，妈妈是怎么做的？谁来读一读？（指名读）

4.国庆节就要到了，你也可能跟随父母坐上火车去外地旅游，你会怎么做呢？（结合实际，自由发言）

五、总结全文

1.配乐朗读

2.自由选择自己喜爱的小节读

3.完毕语今日我们登上火车去看了一幅流淌的画，祖国的山山水水这么美，我们都要用我们的行动去喜爱她，爱护她，只有那样，我们的祖国才会更漂亮。