小学教导处工作计划（2024—2025学年度第一学期）

小学教导处工作计划（2024—2025学年度第一学期）主要举措

一、精细管理，规范行为笃教学

二、精耕细作，思教研学促提升

三、推进“双减”，凝心聚力助成长

四、创新服务，多彩社团展风采

五、丰富载体，搭建平台显个性以梦为马未下鞍，逐梦前行再奋蹄本学期，教导处继续坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量为主线，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的原则，继续围绕“双减”政策，开展教学常规管理，认真落实课程计划，抓好学情质量评估，切实提高教学质量

一、指导思想砥砺深耕守初心，阵厉奋发再致远以新课程标准位引领，认真贯彻落实学校工作计划，落实“双减”政策，探索高效课堂教学模式，立足我校实际，全面深化素质教育，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效率，加强教师业务素质培训，充分发挥教导处指导监督、整合推进、贯彻落实的工作职责，重实际、抓实事，求实效，科学安排教育教学工作、创新教育常规管理方式、

1.开展校际交流（4次以上）

2.制定复习计划，做好小学毕业考试工作

3.各教研组校级公开课听、评活动

4.教学成果调研

5.开展小学生写字、读书系列成果展示活动

6.召开教研组长会议，总结本学期的教学教研工作，收集教学教研各项小结，成果

7.完成教务处各类学期结束阶段工作，撰写本学期工作总结未尽事宜，以通知为准路虽远，行之将至；事虽难，做之则成新的学期，我们要阵厉奋发，勇毅前行，凝心聚力，精耕细耘，努力开拓新局面注重质量管理加大常规教学管理力度，确保学校教育教学工作有序、高效开展

二、工作目标

（一）筑牢并深化教学常规管理对备课、教学、批改等教学工作的各个环节加以细化,尤其要重视集体备课环节，增强教师钻研教材的自觉性和备课的实效性

（二）大力加强教师队伍建设通过青蓝携手、专题培训、集体备课、课堂教学演练等活动，持续提升教师的教学水平

（三）重视教研活动的组织与开展高度重视教研活动的组织与实施，确保教研活动主题明确本学期以“轻负担、高质量”为研究专题，开展校内教学研讨活动构建科学合理的教学质量监控与评价体系，不断提高教学质量

（四）持续推进“双减”政策的落实从备课、上课、作业布置、辅导学生、教学评价五个环节入手，切实优化教学工作，提高教学效率和质量，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，真正实现“减负、提质、增效”

（五）精心组织丰富多彩的学科活动组织丰富多彩的学科活动，激发学生的学科兴趣，陶冶学生的情操，全面提升学生的能力各学科要逐步打造并尽快形成具有特色的名牌活动

（六）认真开展阅读、书写活动认真开展阅读、书写活动，提升学生的文化素养，体验阅读、书写之美，增强读书、书写养育功能，推进书香校园建设

三、工作措施

（一）精细管理，规范行为笃教学L规范学籍管理加强学籍管理进一步规范办理转、休、复学手续，定期核查对比学生学籍，扎实做好学生的转入转出、休学复学工作，及时办理纸质电子手续，时刻做到“籍随人走，人籍一致”

2.严格课程设置严格按照《安徽省义务教育课程实施办法》课程设置方案，结合实际制定课程计划，严格执行课程设计，开齐课程、开足课时、科学分工、上好每一节课，促进学生德智体美劳全面发展

3.创新课程安排坚持体音美教师“1+1”配置，各年级音体美课程分别由专职和兼职教师共同任课，实现艺体专职教师全覆盖，让全体学生都能接受专职艺体老师的指导，着力推进义务教育优质均衡发展

（二）精耕细作，思教研学促提升

1.精心备课提质量建立三级教研团队，进行集体备课、课时作业设计具体流程教导处统筹安排，理念架构、确定模板，按校本教研分组一一骨干教师主备一一年级教研组二次备课——校级中心教研组三次备课一一教导处终审，形成定稿、刊印人手一册

2.集中研讨促效能准确、深入了解教育教学中存在的问题，学期初、期中、期末组织教师以学科教研组为单位进行教育教学质量研讨会，对存在的问题进行深入交流，在研讨中促进教师相互交流学习，找差距、补短板、促提升

3.夯实常规促发展教导处定期对教师的备课、作业设计、布置、批改等环节进行详细、认真地检查，及时反馈、督促整改，并针对问题进行再复查，真正做到“以查促改，以改提质”

（三）推进“双减”，凝心聚力助成长

1.强化领导，夯实责任为确保“双减”政策落实到位，全面提升学生的综合素质，学校定期召开“双减”工作专题会议，对落细落实“双减”工作进行全面安排部署，夯实责任，确保各项工作落实到人，高质高效有序推进

2.加大宣传，构建合力多措并举促进家庭教育与学校教育协调发展，形成教育合力通过家长会、教师家访、班级家长群解决实际问题,向家长大力宣传教育政策法规，全面提升学校、家庭教育协同育人体系建设

3.优化作业，提升质量对作业管理采取三级联动模式，各科教师、班主任、年级组长、分管领导从作业设计到审核公示，紧扣学科素养,一二年级作业游戏化，三四年级作业情境化，五六年级作业主题化，假期作业项目化层层落实责任，控制作业总量、优化作业设计，切实减轻学生作业负担

4.多元评价，促进成长落实“双减”精神，紧紧围绕学科核心素养要求，让期末评价更符合孩子的年龄特点和心理需求建立健全学生学业发展性评价机制，强化对学生学习品格、学习能力、学习过程、学业成绩、身心发展等综合评价，学业成绩评价采用等级制一二年级将所学知识融入游戏中，期末依据课程内容、课程标准以及低段学生的年龄特点，围绕“趣”字精心设计让学生在玩中学、学中玩，真正做到乐学促成长

（四）创新服务，多彩社团展风采不断完善《课后服务工作方案》，加强课后服务管理,立足学校实际，精心设计课后服务课程套餐，满足学生多元发展需求根据教师特长及学生实际需要，整合优质教育资源，形成“1+X”课后服务模式，在每天2小时的课后延时服务中安排一节作业与辅导，另一节为社团、阅读、体育活动在作业与辅导中主要为作业答疑、边缘生辅导，适合每一位学生的需求学校社团设置音乐类、美术类、科创、文学类等多个校级社及个班级社团，学生参与度100%,教师参与率达95%以上以培养学生的学习兴趣和良好的学习惯，缓解家长的教育压力，提高教育服务能力，促进学生全面发展

（五）丰富载体，搭建平台显个性学校要在百年老校厚重文化积淀的基础上，守正创新,全力推进校园管理“六个一”，倾心打造“书香校园”通过丰富多彩活动践行以艺修身、以美立德、以美育人的办学理念，培养充满朝气和活力、具有精气神的阳光少年，为学生健康、个性发展搭建广阔舞台L阳光体育强体魄牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园以“双减”为契机，辅导老师在延时服务课上要带好田径队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队等兴趣小组，开展小学生广播操比赛等

2.课前歌声振精神音乐教师根据不同年级学生确定校园歌单，利用班级文化、班级社团拓展音乐课堂，组建校级合唱、舞蹈社团不断提升音乐活动质量在国庆、元旦等重大节日组织全体师生齐唱爱国歌曲、让“课前一首歌”成为学校教育新亮点

3.科技创新拓思维利用科技创新拓展学生的思维，提高学生的科技素质、科学创新精神，让学生充分体会到在科技活动中的乐趣以科技作品展出为载体，把普及科技知识与提高学生的科学素养相结合，引领学生去学习、去探索、去实践、去创造，感受科技的无限魅力，树立远大的科技强国梦

4.书香阅读提涵养利用教室、走廊、图书室、阅览室为学生构建多元化阅读场所，通过开展“阅读之星”晋级赛、亲子共读、读书分享等各种活动提升了读书养育功能，推进书香校园建设，激发全校师生的读书热情，带动广大师生、家长积极参与读书活动，共享读书之乐，共绘美好未来，让校园和家庭都浸润在书香之中

5.墨香书写强素质充分利用写字课、语文课、美术课、兴趣小组、社团等打造全方位书写练习氛围，通过开展“我是小小书法家”、“书法小达人”等活动提升书法的育人功能，激发全体师生的书写热情，充分发挥书写的辐射功能，引领全体师生及家长积极参与，共享书写之乐，感受书写之美，陶醉于书写之中

四、工作安排九月

1.制定各教研组工作计划，教师教学计划、各社团活动计划

2.各学科进行集体备课，制定并审阅各学科进度

3.进行课务微调，发放个人课表

4.进行开学初教育教学业务检查

5.开展小学生写字、读书系列活动

6.各教研组校级公开课听、评活动十月

1.开展校际交流活动（4次以上）

2.举行作业设计比赛活动

3.各教研组校级公开课听、评活动

4.继续开展小学生写字、读书系列活动

5.家长开放日活动

6.教学成果调研

7.国庆节系列实践活动

8.智慧课堂比赛

9.新任教师基本功比赛

10.优质课评选H-一月

1.继续开展小学生写字、读书系列活动

2.进行期中教育教学业务检查

3.各教研组校级公开课听、评活动

4.教学成果调研

5.教育教学论文评选

6.开展校级交流（4次以上）十二月

1.开展教学比武活动

2.各教研组校级公开课听、评活动

3.校际交流活动（4次以上）

4.教学成果调研

5.英语演讲比赛

6.继续开展小学生写字、读书系列活动一月。