小班下学期安全教案保护嗓子

小班下学期安全教案《保护嗓子》小班安全训练教案爱护嗓子活动目标

1.通过观看看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进展推断和争论

2.情愿和同伴说静静话来爱护自己的嗓子活动预备

1.小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演

2.教学挂图和幼儿用书活动过程

1.通过木偶表演创设问题情境

（1）情景一嬉戏时大喊大叫教师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”

（2）情景二冬天在户外晨跑时嬉笑冬天，浩浩最喜爱和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步

（3）情景三扯着嗓子唱歌教师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音唱歌4最终浩浩双手护着脖子，用嘶哑的声音对教师说，教师我的嗓子很疼

2.争论情景内容，了解在活动中爱护嗓子的方法1教师

①浩浩感觉怎么样？浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的状况呢？

②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？

③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？

④浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？2教师小结用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就哑了在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严峻时会说不出来话

3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理教师1嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的请小朋友们翻开手上的书，看看教师发觉浩浩嗓子哑了以后是怎么做的2保健教师是怎么说的？3你们才浩浩以后会怎么做呢？

4.以集体或分组的形式玩“静静话”嬉戏1教师我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“静静话”的嬉戏吧2教师我会和第一个小朋友说一句静静话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清晰以后就把我说的话轻轻地说给其次个小朋友听，一个一个传下去等传到最终的时候，我来问一问最终的一个小朋友听到的是什么，看看和我开头说的是不是一样的3教师先请四五名幼儿示范嬉戏，再全班分组玩。