小班游戏教案及教学反思圈圈乐

小班游戏教案及教学反思《圈圈乐》设计意图小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新把戏，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调力量以及合作精神为此设计了此次活动通过好玩的圈圈嬉戏，进展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性体验在集体嬉戏中把戏嬉戏带来的欢乐活动目标

1、探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识

2、练习钻、跳、平衡等根本技能

3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣活动预备

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱

2、欢快的背景音乐磁带活动重难点练习钻、跳、平衡等根本技能活动过程

一、热身运动师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前预备（听音乐入场）“小朋友们，今日教师给小朋友们带来一件珍宝，小朋友们想不想看一下啊！幼儿（想）出示圈，你们看这是什么？幼儿（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈听着音乐一起来活动”

二、供应材料，自由探究

1、教师提示“小朋友们，刚刚教师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩”看看和别的朋友玩得有什么不一样”

2、小朋友发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探究各种玩圈方法跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）

3、教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法相互启发沟通

4、组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏场景小朋友们，今日来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜爱帮忙人所以想请小朋友们帮一个忙它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必需钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子帮助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）教师示范玩法各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点

5、放松运动师幼一起随音乐放松身体今日我们帮忙小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖!加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们,外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动完毕活动反思小班幼儿的根本活动力量比拟差，动作不够平稳、敏捷和协调而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的进展在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏（.来源屈.教师教案网）所以在本次活动中，我以玩圈为主线,依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进展钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的进展通过观看,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新把戏，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调力量以及合作精神也能够体验到嬉戏和自由制造的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的力量这节活动比拟胜利总之，教师通过观看记录的分析，了解幼儿嬉戏现状，投放相应的嬉戏材料，引导幼儿理解、遵守嬉戏规章，激发幼儿参加嬉戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的根底，到达寓教于欢乐嬉戏中，这才是我们幼儿训练的最终目标，嬉戏才会成为幼儿欢乐童年的主题。