小班游戏详案教案及教学反思好玩的毛毛虫

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的毛毛虫》活动设计背景小班孩子活动的留意力、长久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣，就必需尽可能的使用他们熟识的，能把握掌握的物体，以便孩子消退恐惊感，有乐观投入的愿望本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟识的身体来开展运动先仿照“毛毛虫”扭动一下身体各部位，在带着孩子参与各种活动，让孩子和小朋友一起嬉戏，体验身体的协调运动和嬉戏的欢乐小班幼儿的熟悉常常带有“泛灵论”的特点，他们会把生活中一切的东西都看成有生命的，因此嬉戏也是最适合他们的依据本班幼儿的状况和年龄特点，我采纳毛毛虫玩具让幼儿来嬉戏，激发他们的想象力和创新力量活动目标

1.通过嬉戏，培育幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动嬉戏的乐趣

2.鼓舞幼儿利用毛毛虫玩具一物多玩

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏

4.懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣

5.体会集体合作嬉戏的欢乐教学重点、难点尝试手脚着地屈膝爬，进展钻爬及手脚协调力量活动预备拱形门12个、平衡木4个、大灰狼的箱子2个、幼儿人手一个毛毛虫（自制玩具）、音乐《安康歌》、画有圆形的场地活动过程

（一）预备活动——毛毛虫操先学儿歌请出我的小手拍一拍，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来，变成“毛毛虫喽”然后教师带着幼儿做毛毛虫操，跟随音乐节奏活动身体的各局部手脚腕、头、四肢、胳膊、腿等，调动幼儿心情教师用乐观的心情感染幼儿，带着幼儿仿照及创编的做毛毛虫操，到达活动四肢及手脚腕的目的教师用语言说“今日，毛毛虫要和我们一起做做操，比比谁的毛毛虫最爱运动”边和着音乐，教师边说儿歌:“毛毛虫转转头，转转头；毛毛虫伸个腰，伸个腰；毛毛虫蹲一蹲，蹲一蹲;毛毛虫跳一跳，跳一跳等”音乐与动作的进展要动静交替，避开幼儿的拉伤及运动量过大

（二）仿照嬉戏毛毛虫运动会教师扮毛毛虫妈妈，幼儿扮小毛毛虫，妈妈带小毛毛虫跟着音乐开运动会教师“宝宝们，今日我们要在公园里开个运动会，看谁是运动的小冠军看看你和毛毛虫朋友能玩出什么好玩的嬉戏”鼓舞小朋友动脑筋做不同的毛毛虫运动如毛毛虫拳击竞赛、跳高（纵跳触高处的毛毛虫）、跳远（鼓舞幼儿把毛毛虫摆在地上跳动）、射击（击中远处的大灰狼）、足球（把毛毛虫团成团踢着玩）等，鼓舞幼儿用毛毛虫大胆的嬉戏玩耍，教师准时鼓舞幼儿相互仿照，并尝试着玩玩其他小朋友的新玩法

（三）嬉戏毛毛虫运粮食现在，宝宝要和妈妈去运粮食，请宝宝英勇的和妈妈钻过山洞、走过独木桥、跳过轮胎、两个小朋友合作把粮食抬回我们的家重点鼓舞两个小朋友合作运粮食的力量，增进朋友之间的友情

（四）完毕活动毛毛虫洗澡儿歌洗洗毛毛虫的头、洗洗毛毛虫的身体、洗洗毛毛虫的脚，洗洗毛毛虫的肚皮，洗洗毛毛虫的椅角，洗洁净了真舒适教师依据儿歌带着幼儿拿着毛毛虫做放松整理运动，用洗澡的嬉戏性语言鼓舞幼儿帮忙毛毛虫变洁净

（五）留意事项

1.在分散嬉戏的过程中，教师重点提示幼儿的毛毛虫不能缠在脖子上玩

2.教师随时观看幼儿的行为习惯，玩玩具时，留意安全及卫生行为习惯教学反思

一、让音乐活泼气氛，翻开了幼儿思索的空间小班幼儿天生就是有表演的天赋，他们喜爱音乐，因此，我便选了动感的音乐，幼儿跟着音乐有节奏的跟教师做预备活动，增加了活力，我和孩子们一起创编了毛毛虫操，不仅能熬炼身体，而且能练习有节奏的跟音乐做动作，备受幼儿的宠爱当放动感的音乐《安康歌》时，孩子们特别兴奋而大胆的做着预备活动

二、不制止幼儿的想象创意行为，变消极为乐观小班幼儿还不太会和平的和同伴嬉戏因此，在嬉戏中难免会消失误碰和有意打人的现象当我发觉有的淘气男孩把毛毛虫绕在手上充当拳击手套去“打”小朋友时，我会准时的供应帮助材料--沙袋，让幼儿的发泄有了放矢之地其实，他们的创意是好的，但就是对象选的不太对因此，作为教师，没有消极的制止他们，而是让孩子们的行为得到乐观的宣泄，沙袋也是他们制造的新玩法，何必我们去抹杀他们的想象呢！经上实践，在毛毛虫一物多玩的玩具探究中，幼儿喜爱参与户外体育熬炼活动［.来源屈.教师教案网］并且动作上渐渐协调、自然、敏捷通过开展多样化的体育嬉戏活动，让幼儿感受运动嬉戏的开心开阔了幼儿的思维与想象有了这些的阅历，我想，幼儿无论在任何的活动中，都能大胆想象，勇于表达，富有共性的进展这也符合新纲要的精神让我们都多一双慧眼吧，为了让新一代的孩子们富有共性的进展，我们从现在做起，从身边小事做起。