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文本内容:
[2023高考一轮复习考点小题狂练】第练语言文字运用+文言文断句8语言文字运用
一、语言文字运用（9分）阅读下面的文字，完成13题（9分）〜鲁迅是语言的艺术大师,他的杂文的语言和他的思想一样,具有般的韵致他的笔常是扩张又收缩的，仿佛放风筝,线松开了，却又猛然一提,，使人的精神有一种快感他地“驱遣”着中国汉语的各种句式:或口语与文言句式交杂;或排比、重复句式的交叉运用；或长句与短句，陈述句与反问句相互交错，混合着散文的朴实与骈文的华美与气势，真可谓“声情并茂”另外，鲁迅杂文的语言又是反规范的，他仿佛故意破坏常规用法,违反语言规则，目的是为了打破语言对思想的束缚，反而取得荒诞、奇峻的美学效果如“有理的压迫”“跪着的造反”“在嫩苗上驰骋”等,将含义的词组织在一起,于不合逻辑中显示深刻……鲁迅纵横樨阖”的语言，充分体现了他对现存的社会文化思维逻辑以及语言秩序的反叛与颠覆，以及明知戴着镣铐,仍渴望着自由地思想与自由地表达自己的挣扎？A.行云流水一张一弛驾轻就熟截然不同B.行云流水一张一弛得心应手大相径庭C.天马行空一开一合得心应手截然不同D.天马行空一开一合驾轻就熟大相径庭
1.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是（3分）（）
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（3分）（）A.他仿佛故意破坏常规用法,违反语言规则，目的是为了打破语言对思想的束缚，同时取得荒诞、奇峻的美学效果B.他仿佛故意破坏语言规则，违反常规用法，目的是为了打破语言对思想的束缚,反而取得荒诞、奇峻的美学效果C.他仿佛故意破坏常规用法,违反语言规则，目的是打破语言对思想的束缚,反而取得荒诞、奇峻的美学效果D.他仿佛故意破坏语言规则，违反常规用法，目的是打破语言对思想的束缚，同时取得荒诞奇峻的美学效果
3.对下列各句中的引号,和文中“跪着的造反”的引号作用相同的一项是（3分）（）A.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”B.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最C.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年D.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些葛苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴阅读下面的文字，完成45题〜欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来“闹元宵、学四史”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章民俗与党史彼此交融，传统与现代
①元宵线上活动直播间里
②,一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众
③地进入直播间，感受节日的欢快气氛宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢
4、请在文中横线处填入恰当的成语（3分）
5、文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意（3分）
6.阅读下面文字，完成第6题传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神火树银花踏歌行，古风新韵颂文明一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果
二、文言断句
1.下列对文段中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（）何真,字邦佐，东莞人十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府帅受赂，反捕真逃居泥冈，举兵攻成,不克久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠真击走常杀仲刚海寇邵宗愚陷广州真以兵破走之复其城擢广东分省参政寻擢右丞A.真击走常/杀仲刚海寇/邵宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞B.真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破走之/复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞C.真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞D.真击走常/杀仲刚海寇/邵宗愚陷广州/真以兵破走之/复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞
2.下列对文段中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（）魏挟之，字子实,建州建阳人自幼有大志师胡宪，与朱熹游两以乡举试礼部不第尝客衢守章杰所赵鼎以谪死其子汾将丧过衢杰雅憾鼎又希秦桧意遣尉翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍蒙之先遣人告汾焚之逮至一无所得杰怒,治蒙之,拘汾于兵家所,且以告桧揆之以书责杰，长揖径归（节选自《宋史•魏揆之传》，有删改）A.赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾/鼎又希秦桧意/遣尉翁蒙之领卒掩取鼎/平时与故旧来往简牍/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得B.赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾鼎/又希秦桧意/遣尉翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得C.赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾鼎/又希秦桧意/遣尉翁蒙之领卒掩取鼎/平时与故旧来往简牍/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得D.赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾/鼎又希秦桧意/遣尉翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得
3.下列对文段中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（）韦鼎，字超盛，京兆杜陵人也初，鼎之聘周也，尝与高祖相遇,鼎谓高祖日“观公容貌故非常人而神监深远亦非群贤所逮也不久必大贵贵则天下一家岁一周天老夫当委质公相不可言,愿深自爱”及陈平,上驰召之,授上仪同三司，待遇甚厚A.观公容貌故/非常人/而神监深远/亦非群贤所逮也/不久必大贵/贵则天下一家岁一周天/老夫当委质B.观公容貌/故非常人/而神监深远/亦非群贤所逮也/不久必大贵/贵则天下一家/岁一周天/老夫当委质C.观公容貌/故非常人/而神监深远/亦非群贤所逮也不久/必大贵/贵则天下一家/岁一周天/老夫当委质D.观公容貌故/非常人/而神监深远/亦非群贤所逮也不久/必大贵/贵则天下一家/岁一周天/老夫当委质
4.下列对文段中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（）何武字君公，蜀郡郸县人也武诣博士受业，治《易》以射策甲科为郎，与翟方进交志相友光禄勋举四行，迁为鄂令，坐法免归武兄弟五人，皆为郡吏,郡县敬惮之武弟显家有市籍,租常不入,县数负其课市啬夫求商捕辱显家，显怒欲以吏事中商武旦以吾家租赋繇役不为众先奉公交不亦宜乎武卒自太守召商为至更州里闻之置服焉（节选自《汉书•何武传》）A.显怒/欲以吏事中商/武日/以吾家租赋繇役不为众先/奉公吏不亦宜乎/武卒白太守召商/为卒吏/州里闻之皆服焉B.显怒/欲以吏事中商/武日/以吾家租赋繇役不为众先/奉公吏不亦宜乎/武卒白太守/召商为卒吏/州里闻之皆服焉C.显怒/欲以吏事中商/武日/以吾家租赋繇役不为众先奉公吏/不亦宜乎/武卒白太守/召商为卒吏/州里闻之皆服焉D.显怒/欲以吏事中商/武日/以吾家租赋繇役不为众先奉公吏/不亦宜乎/武卒白太守召商/为卒吏/州里闻之皆服焉
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）崇侯虎谐西伯于殷纣日“西伯积善累德，诸侯皆向之，将不利于帝”帝纣乃囚西伯于美里闵天之徒患之乃求有莘氏美女骊戎之文马有熊九驷他奇怪物因殷嬖臣费仲而献之纣纣大说,日“此一物足以释西伯，况其多乎！”乃赦西伯，赐之弓矢斧钺，使西伯得征伐日“诺西伯者,崇侯虎也”西伯乃献洛西之地，以请纣去炮格
①之刑纣许之【注】
①炮格:又称炮烙A.帝纣乃囚西伯于菱里/闵夭之徒患之/乃求有莘氏/美女骊戎之文/马有熊九驷/他奇怪物/因殷嬖臣费仲而献之纣/B.帝纣乃囚西伯于菱里/闵夭之徒患之/乃求有莘氏美女/骊戎之文马/有熊九驷/他奇怪物/因殷嬖臣费仲而献之纣/C.帝纣乃囚西伯于羡里/闵夭之徒患之/乃求有莘氏美女/骊戎之文马/有熊九驷/他奇怪物因殷/嬖臣费仲而献之纣/D.帝纣乃囚西伯于菱里/闵夭之徒患之/乃求有莘氏美女/骊戎之文马/有熊九驷他/奇怪物因殷/嬖臣费仲而献之纣/。
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