幼儿园小班教育心得教师随笔

幼儿园小班教育心得教师随笔一）做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效当孩子哭闹较厉害时，教师将事先预备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效孩子吃着自己平常熟识的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着“教师给我，我不哭了”

（二）良好常规的培育、设立规章明确、要求统一良好的常规是在不断稳固中建立的，两位教师1的要求肯定要全都，孩子们就有了标准、要留意自身的演示和行动，创设2良好的学习气氛如小班幼儿收玩具，总是任凭乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，教师详细提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法两只手同时收；将几块一样的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……、要留意常规设立目标的循序渐进常规培育不能只追求即时效果，如培育3幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的“序”是这样的小班上学期的培育目标是熟悉自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方小班下学期的培育目标是在教师帮忙下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣,初步有放整齐的意识小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期以适应、熟识为主；后半学期以初步遵守为主小班下学期的前半学期以稳固、提高为主；后半学期以愿意遵守为主、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规在培育和训练孩子们正确洗手4环节中，孩子们不是把先后挨次弄错，就是细节达不到要求我和孩子们一起编了洗手歌“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手搓手心，搓手背，甩甩小手真洁净”这样既可让孩子娴熟地把握要领又可把握动作的先后挨次、不要吝啬表扬和鼓舞我很注意情感训练，常常与孩子谈“爱”，我5们把爱融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，教师常常会说“珍宝，真乖，教师爱你”我还留意捕获幼儿在园一点点的进步，准时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓舞或嘉奖小贴贴此外，我在幼儿常规培育时常常采纳一些嬉戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理良好常规的建立需要我们教师做个有心人,平常加强检查，坚持不懈。