有关于开学第一天教案5篇

有关于开学第一天教案（5篇）活动目标

1、感受开学第一天与同伴、教师见面的欢乐，能发觉同伴和班级的境的变化

2、能参加制订组名的争论，自主选择宠爱的小组，知道一日活动的主要常规活动预备布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰活动过程

一、感受开学第一天与教师、同伴见面的欢乐

1、教师过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了今日，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？

2、教师过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？（引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进展观看、叙述）

二、发觉班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规章教师

1、我们的小X班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？

2、教师带着幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐主题目标

1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，情愿常识自理个人生活卫生

2、喜爱同伴，在成人的引导下，情愿关怀自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐

3、喜爱表达自己的主见和爱好，对自己的行为表现出自信

4、关怀喜爱自己的教师，主动和教师一起沟通和探究主题活动内容综合开学的第一天活动目标

1、稳定幼儿的心情，激发幼儿做中班小朋友的积极情感

2、进展常规熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置

3、引导幼儿能在集风光前踊跃大声的叙述假期中的事情与同伴共享社会我们升中班了活动目标

1、知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的骄傲感

2、积极主动的参加选组活动，并想方法调整选组中消失的问题综合我真棒活动目标

1、进一步感受自己的成长，增加“我长大了”的自我意识，体验成长的欢乐

2、能大方自信地集风光前表演，展现自己，有长大的骄傲感

3、知道自己的成长离不开父母，教师等成人的关怀和帮忙，产生敬重他们的感情美术活动目标

1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上微小的局部

2、熟悉自己，知道自己和别人有不同之处社会我是班级小仆人活动目标

1、知道自己是班级的小仆人，愿意为班级效劳

2、学会简洁的劳动方法（如抹桌子，窗台，抽屉等），体验劳动的欢乐音乐我们是中班的小朋友活动目标

1、学唱歌曲，熟识曲调，初步把握附点音符和切分音的唱法

2、体验做中班小朋友的荣耀感故事小熊想长高活动目标观赏故事，根本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化综合今日我值日活动目标

1、学做值日生，有为集体和他人效劳的美妙愿望

2、了解值日生的工作内容，情愿努力做好力所能及的事语言教师的手活动目标

1、知道教师的手很能干，会做许多事情，情愿跟教师学习各种本事

2、了解诗歌的内容构造，初步学会朗读诗歌的技巧

3、有喜爱，敬重教师的情感音乐熟悉你呀真快乐活动目标

1、感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞，交往的开心情感

2、能用开心的不高不低的声音演唱综合采访朋友活动目标

1、有主动与人交往的意识，愿意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友

2、能有礼貌地提问，努力用比拟清晰的语言表达自己的想法

3、喜爱交朋友，体验与朋友交往的愉悦手工我的好朋友活动目标

1、尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征

2、活动中遇到困难会主动向教师或同伴请教语言朋友船活动目标

1、萌发参加文学阅读活动的兴趣

2、知道朋友间要相互帮忙，特殊在朋友需要的时候体育合作真欢乐活动目标

1、能积极开心地参加活动，学习与同伴合作，体验合作胜利带来的欢乐

2、能协调地做各种动作，活动中反响灵敏，动作快速音乐朋友越多越欢乐活动目标

1、初步学会演唱歌曲，并用欢乐的歌声表现歌曲轻松，开心的情趣

2、进一步体验与朋友在一起的欢乐语言团结友爱亲又亲活动目标

1、能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的欢乐

2、也许了解叠词孤零零，喜盈盈，冷清清的意思手工送给朋友的礼物活动目标

1、学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物

2、活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物

3、遇到困难会主动恳求教师与同伴的帮忙开学第一天教案5

一、活动目的激发同学们追求抱负，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习气氛

二、活动对象3班全部同学

三、活动形式心理测试、争论、歌曲

四、活动时间20xx/xx/xx

五、活动地点教室

六、活动流程

1、引入ppt播放flash《奔驰》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容主持人大家请看《奔驰》的歌词“全力奔驰梦在此岸，随风飞行有梦做翅膀，这里都说到了梦，就是幻想，下面进入我们今日的主题班会一一幻想在新学期绽放！

2、提问大家的幻想是什么？抱负是什么？1主持人大家有没有幻想？初一的新征程中你们的幻想是什么呢下面大家先争论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家共享一下2同学争论3叫同学上台沟通共享

3、介绍个人抱负的内涵1主持人刚刚大家都相互争论了个人的幻想，有说到了对职业的幻想，对生活的幻想等等，那毕竟个人抱负包括哪些内涵呢？在这里跟大家简洁说说2个人抱负的进展包括生活抱负、个人道德抱负、职业抱负和人生抱负四个方面生活抱负是指人们对将来物质与精神生活的憧憬与追求个人道德抱负是指对自己将来道德面貌的想象职业抱负是指对自己将来工作部门与专业种类的憧憬与追求人生抱负是基于对人生价值的理解而对自己将来的人生道路与人生奉献的设想和追求

4、心理测试《你有美妙的前途吗？》，答案解析1主持人那接下来我们就来测测看大家是否有美妙的前途大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的2学生答题，统计分数3《你有美妙的前途吗？》测试题目

1、对于团体的工作，你抱着A、热心参与的态度；B、漠不关怀的态度；C、非常厌烦

2、当别人遇到困难时，你就A、首先推断对方遇到的是什么困难，假如有救济的必要，就马上去帮忙对方；B、不问理由，尽力去助人；C、认为这是别人的事，实行袖手旁观的态度

3、当自己渐渐长大时，你同时会（）A、学习更多的学问或者技能；B、内心感到恐惊与担心；C、毫无感觉，不予理睬

4、对于交朋友，你会感觉到（）A、非常重要，因此在平常你就喜爱与人交往，留意礼貌，争取友情;B、以为友情很寻常，不必重视；C、友情无价值，不如孤单独处

5、对于报纸刊物的看法（）A、认为有留意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的学问；B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无；C、不予留意，认为与其看报章，不如去看戏

6、对于服装，你的态度是（）A、要求端正、整齐，不必奢华；B、只要能保暖适体，不必讲究；C、“先敬罗衣后敬人”，对服装非常讲究

7、你对学习的安排是实行（）A、拟定一学期的规划，在一学期之中又按月拟定详细的学习目标;B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活规划；C、认为过一天算一天，不必做什么安排

8、当自己有缺点的时候，你就（）A、成认自己的缺点，竭力设法改正；B、假如没有人觉察，就不予理睬，也不自我检讨；C、即或有人教导，也竭力否认

9、当遇到困难时，你就（）A、找出产生困难的缘由，并且把遇到挫折当作是一次阅历和教训;B、内心担心，设法找人来帮助；C、单独悲伤，感到消极，对前途无望

10、当别人批判你时，你就（）A、冷静地考虑别人的意见，假如是对的，就予以承受；不当的也不任凭发怒，只找时机辩白一下；B、不理睬别人的批判，不作任何反响；C、对别人的批判，一概表示不满，并且与人争吵评分标准每题A记5分，B记2分，C记0分各题得分相加，统计总分答案解析40分以上，优等你对生活和学业抱有崇高抱负，能面对现实，遇见困难挫折能设法克制，能与人合作，制造事业20-39分，中等你对生活和学业有肯定想法，根本上能正视现实，对大局部困难和挫折能想方设法克制，但有时也会产生悲观消极的念头19分以下，说明你对各种问题的熟悉尚不清晰，或抱有错误观念，对克制困难缺乏信念你必需加紧练习，熬炼自己，多多交友，才能制造美妙的前途主持人没错，量力而行很多人都不难做到“胸怀大志”，却不易做到“脚踏实地”，往往给自己设置超出自身力量太多的目标，这样既加大了“达标”的难度，又饱受“失败”的打击和熬煎，有人甚至由此而丢失了信念和志气因此，酌情量力，从自己实际动身，实事求是地制定适合自身特点的进展规划，才不失为明智之举主持人近期目标和近期目标相结合抱负不是简洁的梦想，切忌好高鹫远同学们们可以实施小步规划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向抱负的顶峰！

5、播放视频“开学第一课对李连杰的采访“，解读李连杰的抱负

6、放飞幻想，你我设计1主持人经过刚刚对幻想的进一步了解，大家对幻想有了更理性的熟悉，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学习、生动内容，共同争论每个区的活动规章，并将规章记录下来

三、自主选组

1、商议、确定以什么为组名教师上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组一-一还用XX为组名，选出了XX组现在，我们还可以用什么来做组名

2、确定组名共同选出宠爱的5—6个同一类的事物为组名

3、幼儿自由选组，教师将名字记录下来按重新选好的组编排座位效果记录开学后发觉大家都长大了，对我的一个指令反响都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置开学第一天教案2

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己

2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法

二、教学预备材料预备

1、安全有关的图片

2、水彩笔、记号笔、白纸等阅历预备了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志活、工作等等都可以2学生写3主持人好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样的

7、班主任寄语有幻想才能有行动，有行动才能够胜利，3班的学子们，努力吧，让幻想成真，你们肯定可以！

8、班会完毕甲书山有路勤为径，学海无涯苦作舟乙带着自己的幻想，向着自己的目标，奋力前进!开头了初中生活新的旅程，扬起新的风帆吧！我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，争创佳绩甲面对新的征程，或许会有坎坷，艰险，我们肯定会战胜一切困难,避过全部的浅滩，到达胜利的此岸乙新幻想，新征程，新面貌，此时此刻，信任我们每一位同学的心中都布满着奋进的激情，由于我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力合3班”幻想在新学期绽放”主题班会，到此完毕，感谢大家！如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等

三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的

四、教学过程

（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等

（二）、利用讲故事的形式对故事中消失的安全状况进展分析

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去

4、将珠子或者笔帽放入嘴里

5、在教室里处处乱跑、追追打打

五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟悉到安全的重要性开学第一天教案3

一、导语同学们好！以后就由我和大家一起学习语文（自我介绍）假如同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都情愿和同学们沟通、探讨，我盼望能成为同学们的良师益友今日是新学期的第一课我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文初二的同学们，已经进入了学问和力量大幅度提升的关键时刻一一由于在初中阶段，它的大局部教学内容都是在二年级进展的，我真诚地盼望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用在初一至初二平稳过渡的根底上，为自己在新学期制定新规划、新目标尤其，语文的学习，它是一个长期积存的过程，想要一蹴而就几乎是不行能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成

二、师生沟通

1、师同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应当比拟了解哪些同学对语文学习兴趣深厚？说说你感兴趣的方面哪些同学觉得自己学习语文比拟吃力？在哪些方面不够得心应手？

2、通过师生沟通可以把语文学习概括为两大方面⑴阅读（现代文、古文诗词）⑵写作

3、教师简洁叙述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求:

①广泛而大量的阅读

②有所取舍的精读

③美文、诗词的背诵

④定期整理读书笔记、摘抄

⑤通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材

⑥与优秀范文进展比拟，突破自己的写作瓶颈三讲故事鼓励

①某人在屋檐下躲雨，观察观音正撑伞走过这人说“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度”这人立即跳出檐下，站在雨中“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，由于有伞；你被雨淋，由于无伞所以不是我度自己，而是伞度我你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了其次天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音走进庙里，才发觉观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差这人问“你是观音吗？“那人答道“我正是观音这人又问“那你为何还拜自己？”观音笑道“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己（遇到问题，不要总是把盼望寄予在别人身上，记住胜利者自救，我们只能自己救自己）

②一位农夫朋友曾给我叙述了一段他自己的故事那天，我拖着沉甸甸的板车疲乏地来到了山脚下望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步心想，今日靠自己一个人肯定拉不上去了，确定得有人帮一把才行正在犯难之际，正好过来了一个热心的路人他看出了我的窘境，对我说“没关系，我来帮你”说着，便利落地卷起袖子,拉开一副推车的架势于是，我就咬紧牙用劲地拉车在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们最终将车拉到了坡顶当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说“你用不着感谢我这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲我只是喊喊‘加油’而已能将这趟车拉上去，全靠的是你自己”“简单走的都是下坡路“人生之路并非一马平川，并非无须费力就能轻松前行很多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了胜利的良机结果便是半途而废，无功而返（胜利在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀）

③父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴老父较有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道“爹,转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动究竟是怎么回事？儿子百思不得其解最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道“爹，转弯啦！”牛应声而动（要培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积存多了，自然会有一个好的.人生）四如何学好语文一一学习习惯的养成

1、你听说过什么方法？你认为哪些比拟可行？（自由发言，小组争论，请另一人发言也要先报姓名）

2、教师总结课堂内外须做到“六要四多”课内

①要仔细预习、听课、作业、复习

②要积极思索并努力答复教师提出的问题

③要养成记好笔记的习惯

④要把字写得工整美观、笔划清晰，万不行潦草

⑤要把话说得清晰、明白、洪亮

⑥要把作文写得新奇、生动、流畅课外

①多阅读文章、报刊、文学作品

②多写日记、周记、心得体会

3、语文学习的详细要求

一、做好课文的预习

①标好自然段序号后读课文一遍，利用解释或工具书读准字音，在预习本上抄生字词，给生字注音、生词解释一遍，词语抄三遍预习本第一行写课题，其次行开头写内容，抄生字词要标序号，预习作业题要写题号、抄好题目，空好位置作答次日教师（小组长）课堂检查或者上交

②再读课文，完成预习作业试着了解写了哪些内容，然后明晰的思路是什么，文章的主要观点是什么，最终总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么缺乏及需要商榷的地方假如是名家名篇，还需要查找资料了解状况及文章诞生的背景等书上留下读过的痕迹

③三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想心情特殊是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半

（二）、有目的的仔细听好课，做好笔记争取课堂多发言，积极参与争论，留意要收放自如有疑问的地方先做好记号，等适宜的时机再问制止一切违反课堂纪律的举动！

（三）、按时的、保质保量完成作业准时把握好字词，每篇课文字词上完后的其次天预备好听写，字词听写不能有错，（古诗文默写也不允许有错），有错误，准时订正，每个写十遍不合格的重做重听书上课后作业的，做在书上练习册或者周报按要求完成，不能有空着不做的，一经发觉，将此题抄写20遍

（四）、其他事项

1、随堂作文，45分钟完成写在作文本上

2、做个随笔集、摘抄集，给它取个名字，自己也可以配点画教师有安排则按教师要求做，假如没有就每周随笔1篇，思想安康，内容自定,形式不限，字数最少300字

3、按要求做好名著阅读

4、每人每天练习一篇钢笔字

5、背诵默写每个人都要过关，先找组长背，教师抽查，然后默写稳固

6、早读（自由背诵古诗词/朗读训练）、检查（古诗词背诵/默写）、订正

五、完毕语盼望大家都能证明自己是真诚、和善、懂事，并且勤奋学习的人，也盼望你们用信念作桨，用坚持作帆，驾驶着学问的小舟，在教师的引导下到达胜利的此岸开学第一天教案4主题说明对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和骄傲对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里依据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探究其中的神秘，并让他。