有关食物的幼儿园中班社会活动教案3篇

有关食物的幼儿园中班社会活动教案篇3【篇一】有关食物的幼儿园中班社会活动教案我光盘，我荣耀活动目标

1、知道什么是铺张，并知道怎么样珍惜粮食，知道我荣耀、我光盘

2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

3、初步培育幼儿有礼貌的行为

4、探究、发觉生活中的多样性及特征

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来活动预备ppt课件图片《悯农》音乐活动过程

一、导入出示“铺张”两个字问这是咱们昨天讲的两个字“铺张”，你们知道什么是铺张吗？师今日教师给小朋友带来一个好听的故事《铺张粮食的小鸡》，请小朋友们认真听，看看故事讲的是什么？看后提问故事讲完了，你听到了什么？它是怎么铺张粮食的？还看到了什么？还有谁和他们看到的不一样总结看到小鸡是这样铺张粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么？（出示小朋友铺张粮食的照片，最终一张提问“你们看到了什么？）

二、请小朋友们想想，当我们没有坂吃的时候你会感觉怎么样？（引出饥饿）师在我们的世界上，还有这样生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）提问你看到了什么？从哪看出来的？他们现在最渴望的是什么？（引出有饭吃）

三、非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一起来看看先看饭店铺张粮食的照片，提问你们看到了什么？那我们应当怎么做呢？再看区域中的照片，提问这张照片看到了什么？那我们再玩区域的时候应当怎们做呢？

四、陈教师这里有许多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面放好后提问为什么要把图片放到这里呢？那假如是你你应当怎么做呢？

五、小朋友们，你们知道你们寻常在幼儿园吃的保是怎么来的吗？让我们一起来看看ppt,教师有感情朗读

六、总结小朋友们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从现在做起，我们一起努力!大家一起说我光盘我荣耀

七、请小朋友起立，我们一起来跟音乐说古诗《悯农》活动反思我的这节教学活动是依据中班的社会领域目标知道疼惜粮食设计的课课上根本上全部的孩子都能乐观参加在播放非洲孩子的照片时，孩子们参加的不乐观，由于图片孩子有些不理解，给孩子观看的时间太少【篇二】有关食物的幼儿园中班社会活动教案配菜活动目标

1、知道人们需要吃不同的食物，才能养分全面，有利于身体安康，养成不挑食的习惯

2、初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等

3、能分析评价自己和别人的配餐活动预备

1、教师了解幼儿平常饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同养分的阅历

2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如肉、鱼、青菜、萝卜等

3、评比用的红牌人手二个，摄象机，电视机活动过程

（一）激发幼儿参与自助餐的兴趣

1、教师以经理的身份消失，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣

2、介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法

（二）幼儿自选食物、评析合理的配餐

1、请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜

2、幼儿相互介绍自己的配餐，共同争论出合理搭配饭菜的原则引导幼儿共同争论，知道合理配餐应依据荤素搭配、荤菜不宜太多、有肯定量的素菜、有主食、有菜等原才能养分全面，对身体安康有益教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解

（三）幼儿调整配餐

1、请幼儿依据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？

2、幼儿再次自选食物，调整配餐

3、开展评比“配餐”的活动让幼儿仔细观看其他小朋友搭配坂菜，依据配餐原则给认为搭协作适的饭菜发红牌

4、共同争论评比理由

（四）激发幼儿回家后能依据合理搭配食物的原则提示爸爸妈妈为全家供应符合养分要求的代菜教学反思我把自己扮演成为一个餐厅经理的样子，设置一种全新的情景，让孩子首先是感兴趣，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了肯定的学问储藏，而且最重要的是他们有参加性，给他们供应的食品并非真的实物，而是图片、模型、文字等，由于大班有的孩子已经有了特别大的识字量，供应不同层次的材料，也有助于每个还得都能得到相应的胜利，在此活动中，我还让他们两次进展配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子究竟错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评比“配餐”中也是让幼儿对学问的内化的一个过程而且整个过程教师没有更多的参加，主要让孩子们自己去争论，自己去依据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的学问和阅历，在平常我给他们叙述的也比拟多了作为教师就应当信任孩子，他们有力量去完成让幼儿自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，可怕孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢？但是我在预备了创可贴的状况下还是让孩子自己做了，由于大班的孩子需要你成认他，他们已经有了特别强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，虽然有的孩子比拟胆小，担当摆盘、出谋划策等工作，我想也是自我确定的一个过程，这个时期的孩子都有“我能、我行”这种想法，当教师的肯定不能去遏制，相反的应当去鼓舞，去表扬，去确定，就算是被割伤了有怎么样呢？至少让他得到了一种痛的阅历，下次更留意！活动完毕了，我想这次活动在他们心中肯定会留下深刻的印象【篇三】有关食物的幼儿园中班社会活动教案香喷喷的饭菜怎么来

一、活动目标

1、知道香喷喷的饭菜是幼儿园许多叔叔阿姨共同辛勤劳动出来的

2、能大胆表达自己对叔叔阿姨的感谢之情

3、懂得喜爱劳动，敬重劳动者

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点

二、活动预备阅历预备幼儿分组采访幼儿园的厨师及相关教师，了解饭菜是怎么来的物质预备课件

三、活动过程

（一）、谈话活动，引出主题

1、提问小朋友，周一到周五我们每天都会在幼儿园吃到各种各样可口的饭菜，你最喜爱吃什么呀？激发起幼儿的兴趣

2、提问“上个星期，教师和小朋友一起进展了一次调查，请小朋友说说幼儿园香喷喷的板菜怎么来？”调动幼儿阅历，引出主题

3、教师小结哦，原来幼儿园香喷喷的饭菜是这么多叔叔阿姨一起为我们预备的

（二）、叔叔阿姨真辛苦

1、保健医一一制定菜谱提问你们知道曾教师的菜谱是怎么定出来的？播放视频，让幼儿了解菜谱是怎样制定出来的，教师进展小结

2、周教师一一买菜提问菜谱制定好了，接下来要做什么事情了？猜猜徐医生是什么时候给我们买菜的？播放视频，让幼儿了解周教师的工作，教师小结

3、食堂阿姨一一捡菜、洗菜、切菜提问菜买好了，接着要做什么事情了？播放视频，让幼儿说说食堂里的阿姨是怎样工作的，教师小结

4、师傅一一烧菜提问菜洗好了，该谁露一手了？播放视频，让幼儿说说徐师傅是怎样烧菜的，教师小结

5、学习珍惜他人的劳动提问香喷喷的饭菜来得这么不简单，我们拿到饭菜应当怎么做呢？

（三）、感谢叔叔阿姨

1、叔叔阿姨为了我们能吃到可口的饭菜付出了辛勤的劳动，那我们可以用一些什么样的方式向他们表达我们的感谢呢？

2、小朋友们，教师现在把叔叔阿姨也请来了，我们一起用掌声欢送，今日小朋友熟悉了这些叔叔阿姨的工作，你们都有什么话要对叔叔阿姨说

3、我们也听听叔叔阿姨有什么话要对什么说

4、与叔叔阿姨告辞，完毕活动。