注意安全教案及反思

注意安全教案及反思活动目标

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害

2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物

3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量

5、培育幼儿对事物的推断力量活动预备

1、教学挂图

2、活动前排好情景剧活动过程

1、活动导入讲故事师夏天到了，奇奇可快乐了他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情观看情景剧表演

2、活动绽开观看教学挂图1出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问提问_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？

2、提问在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害所以小朋友不能玩火

3、幼儿观看视频，争论假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如消失大火，我们要拨打求救电话119,并快速逃离现场逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴

三、消防逃命演练模拟火灾，拉响火灾警报幼儿听到后，快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场教学反思通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进展安全训练，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全大事的力量通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进展了深刻的训练用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进展热闹的争论，取得很好的效果_然后发生了什么事？—妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？2幼儿观看并逐幅图叙述3教师引导幼儿完整叙述奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎”奇奇说“我以后再也不吃那么多冷饮了J

3、活动争论夏天怎样消暑？1师夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢？2请幼儿分组争论

4、活动总结夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品活动反思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西通过相互争论、沟通，也熬炼了幼儿的与人交往力量，有问题大家一起解决的团队小百科饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下中国坂好吃，外国人爱吃也是不争的事实中国的饮食文化源远流长几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派留意安全教案及反思2

一、活动目标

1.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用

2.知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识

3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问

4.初步培育幼儿有礼貌的行为

5.体验仿照的乐趣

二、活动预备安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后）

三、活动过程

1、叙述交通事故案例导入教师叙述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由）师发生车祸太可怕了为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全

2、熟悉常见的交通标志和信号1）分组沟通2）集体共享师请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果3）熟悉标志

3、了解简洁的交通指挥手势教学反思这个集体活动以“遵守交通规章”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在公路上行走的安全意识，学习爱护自己在以嬉戏、情景表演活动,稳固幼儿对标志的熟悉的局部，我引导的有些过于简洁，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多嬉戏，充分演练，告知他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号；我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵留意安全教案及反思3活动目标

1、引导幼儿克制单独在家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时,应当留意的一些根本安全事项，把握一些根本的防拐骗技巧，学会爱护自己

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐

5、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质活动预备课件《当你单独在家时……》；情景表演的预备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个;芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套活动过程随着《开汽车》的音乐旋律，带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的安全学问活动完毕小朋友一起探讨活动反思首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急,从而了解正确的乘车规章活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守则，大局部小朋友都能乐观答复，有的幼儿还说“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座”在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章留意安全教案及反思4中班安全训练活动教案《爱护眼睛》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法，引导幼儿知道眼睛的重要性，培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯活动目标:

1、引导幼儿知道眼睛的重要性

2、训练幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量活动过程1提问导入教师通过提问，导入活动主题小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿答复眼睛）

2、了解眼睛的重要性请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉教师连续引导幼儿对眼睛这一话题进展提问，引导幼儿深入地了解和思索眼睛的重要性（小结眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到）

3、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法教师引导幼儿思索爱惜眼睛，我们应当做些什么？（幼儿自由答复,教师进展小结）教师总结，活动完毕教师爱护我们的眼睛，我们要做到三点一是少看电脑和电视，留意休息，让眼部的肌肉有时机放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食,多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝！教学反思:安全训练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！小百科眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官最简洁的眼睛构造可以探测四周环境的明暗，更简单的眼睛构造可以供应视觉复眼通常在节肢动物（例如昆虫）中发觉，通常由许多简洁的小眼面组成，并产生一个影像（不是通常想象的多影像）在许多脊椎动物和一些软体动物中,眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被承受并转化成信号并通过视神经传递到脑部通常眼睛是球状的，当中布满透亮的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以掌握进入眼睛光线多少的虹膜留意安全教案及反思5【设计意图】火与我们的生活密不行分，它能给我们带来许多的便利但水火无情，幼儿却不理解火的危害，经常背着大人玩火再加上立刻就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识玩火真危急，我们不玩火【活动目标】

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急

2、不碰触易燃、易爆的用具，训练幼儿不玩火

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯

5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量【活动预备】

1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品

2、湿毛巾人手一条、灭火器【活动过程】

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真急躁惹起心头火，一跳八丈高（火）请幼儿争论火的用处可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等那么火对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿争论火的危害火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源

1、观看小试验纸的燃烧，帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。