活动方案汇编5篇

活动方案汇编篇5活动方案篇1为热烈庆祝第34个教师节，在全校进一步弘扬尊师重教的良好风尚，学校团委拟在全校团员青年中开展20xx年教师节主题教育活动

一、活动主题感念师恩我爱我师

二、活动时间20xx年9月

三、活动内容

1、团干部恳谈之走进青年教师青年教师是学校教育教学的中坚力量，团委将充分发挥团的组织优势，走进青年教师，倾听心声，凝聚青年教师的力量，激发青年教师的热情，积极投身到学校的各项工作中，为学校发展贡献力量参加人员团委全体团干部青年教师代表时间:9月10日地点:办公楼会议室

2、主题团课一我爱我师永远的榜样“学高为师，身正为范”，老师们为了学生的成长成才，兢兢业业，诲人不倦各团总支、团支部组织召开以“我爱我师永远的榜样”为主题的团课，共同学习、交流、讨论，学习老师们积极投身教育教学的态度和品质，夯实明日之师的基础参加人员全体团干部团员时间9月1日-9月13日晚自习地点:各团支部教室

3、情暖夕阳爱润桃李关注离退休老教师,充分发挥老教师们热爱教育事业、关爱青年学生的热情,使团学干部、青年志愿者与离退休教师结对子、关爱互助，传承师德典范，促进青年学生的成长参加人员团学干部青年志愿者时间9月

4、微博传情感恩我师充分运用微博阵地，用各级团组织微博、团干部微博及团员个人微博等，积极表达对老师的深情和感谢，写下老师留给自己印象最深的一句话、一件事或最想对老师说的话，并积极转发、互动让微博也来爱老师！参加人员全体团干部团员时间9月起

5、异彩纷呈你我共庆充分利用团学组织优势，积极调动各级团组织、学生组织、社团组织，开展丰富多彩的庆祝活动和主题实践活动，及时宣传报道，营造良好的校园尊师重教氛围时间9月地点:师专校园及实践基地四活动要求请各级团组织、学生组织高度重视，精心组织，广泛活动，让全校师生过一个有意义的节日活动的图片报道请及时通过微博、网站发布，并将活动汇总发至组宣部活动方案篇2活动背景“安全”话题使我们经常讨论的话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的安全显得更为艰巨，结合开学以来学生出现的安全问题，开展这次主题班会活动目的

1.通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长

2.通过表演让学生了解安全常识，提高安全意识，并逐步养成良好的行为习惯组织理念:安全无价，责任重于泰山作为教师，我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责学生白天的大部分时间是在学校度过的，为了让学生能够健康成长,真正做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，所以对学生进行校园安全知识的教育是非常必要的安全教育即生命教育，引导学生树立“生命第一思想，服从安全第一原则”，形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生注意安全，学会自我保护的意识活动过程师同学们生活在幸福、温暖的环境里，倍受父母、家人、老师的关心、爱护，所以有人比喻我们青少年是祖国的花朵但是这些花朵都还尚未成熟，还不足以抗击风雨在这复杂多变的社会中，我们的身边隐藏着许多的不安全因素,有许多事情需要我们备加注意、小心应对，否则就很容易发生危险，酿成事故今天，我们一起来举行《安全伴我行》主题班会，通过班会，我们要为我们生命买一份保险，为我们的安全加一把锁!希望大家积极参与结合学生特点，联系学生实际，今天在这里我们简要学习一下关于校园安全之校园火灾的内容

（一）师校园安全之突遇火灾

（二）真实再现观看视频，展示现场图片

（三）小组讨论并表演火灾无情，人要自救，我们应该如何自救？场景一火灾发生时，我们应该如何报警？温馨提示发现火灾迅速拨打电话119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火性质、火势大小，报警人姓名电话，并尽量找人到路口迎接消防车其他小组总结补充前两个小组的表现情况场景二受到火势威胁，离安全出口比较近，我们应该怎么办？温馨提示受到火势威胁时，要当机立断毛巾捂鼻、披上浸湿的衣物，被褥等匍匐前进向安全出口方向冲出去其他小组总结补充前两个小组的表现情况场景三被困室内，所有逃生路线被大火封锁，我们怎么办？温馨提示

1.若被大火困在室内，要用衣物、毛巾等将门窗缝隙堵住，同时向门窗和衣物上泼水，防止烟雾进入，并进行呼救和等候救援2若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援

3.千万不能盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、水管等逃生自救其他小组总结补充前两个小组的表现情况

（四）知识竞赛

（五）小结今天你收获了什么？你还知道什么关于消防的知识？班主任总结通过表演现实场景和知识竞赛、互相交流的形式让同学们了解了很多关于消防的知识（播放歌曲《祝你平安》）生命在你手中，安全不容忽视;生命只有一次，幸福快乐握在你的手里希望通过此次主题班会，同学们能学会珍惜生命，提高安全意识，养成良好的行为习惯，让安全伴我们每一天！

（六）活动反思每学期学校教育教学的一项重点工作就是安全教育，全校老师在每一节课中,都会对学生进行安全教育根据实际需要，设计了这节班会课通过开展这次主题班会，使学生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知识，知道该如何去保护自己结合表演，演讲等，加深学生印象，在寓乐于教中掌握知识活动方案篇3

一、活动主题共架连心桥,用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手,为孩子找一个成长伙伴

二、活动理念教育需要创新，需要触及学生的心灵新《课标》下的教育强调教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短

三、活动目的

1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步

2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验

3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液

四、活动内容

1、两校教师手拉手积极开展结对学校之间的互动式教研活动立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量通过教师间的‘结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高

2、两校学生手拉手1以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片，通过城乡学生之间的结对,切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼,改变观念，更新思想2时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊3以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动

五、近期具体活动安排

1、手拉手找朋友了解双方教师与学生情况.

2、手拉手交朋友（第二实验小学师生到我校开展手拉手活动）

（1）时间20xx年6月

（2）地点洪州小学

（3）对教师的要求送两节优质课，积极开展结对学校之间的互动式教研活动

（4）对学生的要求要做到“五个一”交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书（或一份报纸、一件文具、一张贺卡），为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识（或新本领），后两项可作为后续活动，目前，只开展“三个一”活动活动方案篇4

一、组织者裁判参赛人员

二、比赛时间和地点

三、比赛组队及晋级形式比赛采用4副牌6人打的方式参赛人员先抓桌，每桌六人，六人再抓组，三人一组，共分为八组比赛第一轮淘汰赛，结束后剩四组第二轮采用晋级赛，四组抽签决定对手，优胜者进入冠亚军争夺赛，落败的两组争夺季军

四、注意事项竞赛的目的是为了丰富员工的业余文化生活，所有参赛选手必须严格遵守比赛规则，违者取消比赛资格所有参赛人员或围观人员不得谈及影响比赛结果的话语或者暗号，并且比赛时所有的决定都由参赛人员自行决定，围观人员不能帮助出主意，由裁判监督,也可以互相监督

五、比赛规则:

1、上班首次开牌或重新开牌后，最先摸到并亮出两张同色3者为首发牌人，称“亮3”，（闷3时，亮4）此后，亮出同花色3多者可取代前首发牌人，称“顶班”获得首发牌权称“上班”

2、发牌发牌按如下规则进行发牌牌点大小依次为大王、小王、

2、K、Q、J、

10、

4、3,3最小大王、小王、两可以任意数量随同任何牌一起发牌，称挂花、大王挂任何牌时，发牌均为死牌，对头应无条件为之“扣牌”，小王挂牌时，须由大王挂高于小王所挂牌一点以上的牌方能灭之，且大王不得少于小王数量所发牌必须是同一点数，不同点数牌不可混合发出，王、2例外发牌按照“循序渐进”的办法进行，即除“烧牌”和够级牌外，按反时针方向逐个进行，不得越、抢发牌按照“步步高”的原则进行，即下家所发牌的点数必须高于“上家”牌的点数

3、够级牌把握够级牌是够级活动的关键所在1张大、小王、1张

2、2张A、2张K、3张Q、4张J、5张10为法定最低级别、最少数量的够级牌当发出牌是“够级牌”时，除“烧牌”或“无头”外，只有对头才有资格上牌，是为“够级”

4、烧牌够级实行烧牌优先和联邦烧牌优先的原则当任意一人发够级牌时，符合下列条件可优先于够级者的对头声明“烧牌”，如声明烧牌者有2人以上，且分属不同的一方则发够级牌者的联邦可先于其他人烧牌，但此后其他人可再烧牌，若烧牌者均为一方，则按发牌顺序进行烧牌的条件是首先用能盖住所发够级牌的牌将其灭掉，然后每次所发牌中必须挂一小王或大王，但最后一次发牌可除外，或者灭掉所发够级牌后，手中所剩牌为同一点数的牌（即只剩一手牌）

5、过牌上家发牌后，下家有顺牌或不顺牌的权利，如不顺牌，应声明“过牌”过牌者除“对头牌”外，这一轮再无权发牌，直至新一轮重新发牌

6、让牌持牌人对上两家过牌的对头牌，即不想过牌，又不原意立即上牌时，可声明“让牌”，即让下两家先上牌，如下家均声明过牌，再由持牌人确定上牌或扣牌对让牌人顺的牌，唯有对头才有上牌权下两家上牌后，让牌人自动过牌

7、扣牌重新发牌前，对死牌必须作“扣牌”处理对头互为法定扣牌人，对头未扣牌前，重新发牌无效，非对头未征得法定扣牌人认可扣牌无效

8、报牌持牌人手中剩余牌等于或少于10张，其手中持牌数量应显示给其他玩家

9、底牌持牌人所发最后一次牌为“底牌”头科、二科的底牌，其对头分别有一次无对头够级机会，称“够死级”除有烧牌者外，够死级者即或重新发牌权头科或二科发底牌后，除对头外，过牌者在此轮中均不可再出牌如底牌为够级牌，则只有有权处理此够级牌的人方可发牌

10、无头头科产生后，其对头的够级对象不复存在，称“无头”其他持牌人按发牌对无头者所发的任何牌都可灭之，无头者对其他持牌者亦行使同样的职权

11、四人乱缠头科、二科产生后，其余四人不再按够级、过牌、让牌、烧牌等规则进行，称“四人乱缠”四人乱缠，也应按顺序发牌，按规定报牌和扣牌

12、接风持牌人对上家的底牌可暂不上牌而申请由自己重新发牌，称“申请接风”如其余持牌人均同意，则申请人就获得重新发牌的权力，即“接风”

13、特别说明双“虎”、“两”可以任意数量随同任何牌一起发牌，称挂虎、贴两，大虎挂任何牌时，发牌均为无敌，对桌应无条件为之“放弃”，小虎挂牌时，须由大虎挂高于小虎所挂牌一点以上的牌方能灭之，且大虎不得少于小虎数量，混两贴牌时，即失去原来的作用，视为该牌中的普通一员所发牌必须是同一点数，不同点数牌不可混合发出，两、虎例外

六、胜负标准三局定输赢按出完牌的先后顺序积分，第一个出完的人积1分，第二个人积2分，以此类推，最后一个出完的人积6分一组三人，三人积分相加，三局分数少一组的获胜活动方案篇5“我的护士出国梦”要求

1.要求为正在为出国努力学习或正在办理出国手续的护士

2.可以设副标题，也可围绕这一主题另拟题目，要求写出在为出国而努力的过程中的真实感受，字数20xx字以上一等奖1名奖品为美国RN原版教材^SaundersCompreheiveReviewfortheNCLEX-RNr Examination^二等奖2名奖品为美国RN原版教材《Liincott sReviewforNCLEX-RN》三等奖5名奖品为汇编的美国RN教材鼓励奖若干名活动方案汇编5篇】。