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文本内容:
班级—姓名学号分数第二单元【单元检测】（B卷•能力提升练）（时间:120分钟,满分120分）注意事项
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效
4.考生必须保持答题卡的整洁考试结束后，将试卷和答题卡一并交回
一、积累与运用（共22分）（8分）阅读下列文段，完成下面小题双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎口听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁□母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我“听说北海的花都开了，我推着你去走走”她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她shl（）弄的那些花都死了“不，我不去！我狠命地chui（）打这两条可恨的腿，喊着“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
1.（2分）根据拼音写汉字shi（）弄chui（）打
2.（2分）给加点的字注音瘫痪（）沉寂（）••
3.（2分）在文中口里填入合适的标点符号
4.（2分）下列四个选项中，选项词性与其它三项不同的是（）A.雁阵B.玻璃C.恢复D.墙壁【答案】
1.侍捶
2.huan ji
3.；
4.C【解析】
1.考查根据拼音写汉字侍弄，指仔细的经营照管、伺候注意“侍的写法；捶打，指用棍棒或拳敲打注意“捶”的写法，不要写成”锤“结合第
③段“童年的记忆中，冬天总是冰冷且漫长的，那时候，房屋里没有空调和暖气，只有一个冒着红红炭火的煤炉子第映“童年的冬天，有很多有趣的事，像打雪仗，堆雪人，溜冰等，虽然没有太多的现代化，但简单的生活却滋养了单纯的心灵又像拜年，走亲戚，磕头等，尽管年幼不懂风俗习惯，但在感觉纯粹的好玩中，却释放了童心，描绘了童趣，装点了童年”，第⑬殳“如今，岁月匆匆，童年一去不复返，日子虽过得越来越好，却再也找不回当初快乐的感觉人人都躲在没有了煤炉却依然温暖的房间里,手机、电脑等数码产品不离身，大人刷着微博，孩子玩着游戏，谁会愿意走进冰天雪地里，去装饰一下这个冬天”可知，作者童年时代的物质生活、文化生活都不富裕、不丰富，简单生活中，那些传统的游戏、年俗活动却给了人们极大的快乐而现在虽然物质生活水平、文化生活水平都提高了，但是人们的追求更高，欲望更强，加之人们对电子产品等高科技产品的依赖，手机、电脑等数码产品不离身，大人刷着微博，孩子玩着游戏，少了自然朴实的游戏、放松方式，觉得快乐就减少了所以作者说“日子虽过得越来越好，却再也找不回当初快乐的感觉”，从这个层面上来说，我同意作者的这种说法（12分）阅读下面的文字，完成下面小题失踪的牛绳杨宝江
①“牛绳呢？”早起的二蛋娘发现拴牛桩上，只剩一截约30厘米长的牛绳时不由瞪大了眼睛是被人偷割了吗？这可是为了农耕方便，新换的一条长约四米结实耐用的塑料绳呀随后起床的二蛋爹瞅着水牛鼻子下不足20厘米长的塑料绳说“莫不是牛在吃红薯藤条时，误把牛绳也咀嚼进嘴里，随着红薯藤吞到了肚子里？”
②“有可能呢”二蛋娘指着仅剩的绳子头说，“看，完全不像是用刀子或剪子割断的”
③二蛋爹随后去了趟乡里，回来后便匆匆叫来秃子，说“昨天傍晚，二蛋娘特意从坡地挑回一大担红薯藤回家喂牛，没想到牛绳被牛也嚼着吞下了”
④“王兽医说了，塑料绳在牛肚子里是不会消化的，这种情况下的牛最多能活半年”二蛋爹递给秃子一支烟，继续说，“你拿个主意，这牛是不是趁早卖了？换点现钱”
⑤秃子不说话，一口接一口地吸着烟这头牛是两年前秃子和二蛋爹两人合伙买的，为的是便于轮流放养节约时间和成本秃子心中明白这两年占了二蛋家不少便宜，农忙时只管用牛，农闲时却很少放养卖了牛就意味着拆伙分家，以后想用牛耕地时将没有之前那么便利；不卖吧，若如兽医所说那就亏大了
⑥“卖了吧”沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩，说,“不卖，出了情况血本无归”
⑦卖牛那天是星期六的下午，二蛋在伙伴的吆喝下正打算去放牛，一黑瘦的老头儿和一中年汉子找上门了，自我介绍一番，二蛋爹便将两人带到拴牛的地方，边给两人递烟边冲二蛋喊“二蛋快去把你秃子叔叫过来”二蛋小跑着叫来秃子便立在一旁
⑧“这两位客人是来买牛的，喊你来商量下价钱”二蛋爹递给秃子一支烟，又对俩客人说“这牛你们也看过了，正当强壮，我们要不是拆伙分家真舍不得卖呢！”“男子汉大丈夫，说了卖就卖”秃子吐出一个烟圈，说，“你们开个价吧”半小时后，中年汉子掏出一沓钱递给二蛋爹，黑瘦的老者解开系在牛桩上的牛绳，牛摇摆几下头、发出“唯一-”的叫声，翘起尾巴拉出一泡牛粪……
⑨“爹，为啥突然把牛卖了？”二蛋看着自己曾放了两年的牛被人牵走，终于忍不住开口了“小娃子莫管大人的事”二蛋爹说“娘，为啥突然把牛卖了？”“小娃子莫管大人的事”二蛋娘说“叔，怎么突然就把牛卖了”二蛋小跑着去问秃子“你爹没告诉你？秃子脸上现出似笑非笑的表情，说,“咱们为了避免受到损失“二蛋心里不明白，还是似懂非懂地点点头⑩一晃两年过去了，二蛋去了30里外的镇重点中学上初中，在一个中午，到家住学校旁的同学家玩时，看到了他曾放养过的那头水牛，心中又冒出了两年前的疑问“为啥突然把牛卖了？”⑪“你家水牛长得真壮”二蛋对同学说“我爹天天割草它吃，冬天还买饼料，不壮才怪呢”同学很是得意顿了顿又说，“说起这头牛，还多亏了我舅舅”“你舅舅？”二蛋轻轻抓起他曾用锋利的镰刀割下了牛尾巴尖儿的牛尾巴，问，“跟你舅舅有啥关系？”“我舅舅是兽医，当年有人说牛误吞塑料绳咨询我舅舅，我舅舅就吓唬那人说牛吃了塑料绳消化不了……”同学压低声音，“这是我舅舅和我爹娘讲话时，我亲耳听到的”⑫席子，都是骗子二蛋在心里叫喊期末放假，一回到家的二蛋便喊“爹、娘，你们被那个兽医骗了，咱家那头牛还好好地活着”“你看到了？你还能认出来？”二蛋娘盯着二蛋的脸连声问“嗯嗯，认得呢，在我同学家”二蛋吸吸鼻子继续说，“那个骗你们的兽医是我同学的舅舅，他们……他们家，当时正好要买牛”修蛋娘回头看了一眼二蛋爹，二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……王兽医真不是个东西”二蛋娘看着一言不发的二蛋爹愤愤地说，“咱们去找王兽医把那头牛赎回来吧？”二蛋爹依旧闷头抽烟，自从卖了那头牛后，二蛋爹又先后买过两头水牛，一头牛被牛贩子以老充嫩忽悠了，农忙时才发现基本干不动活儿了，喂养不到一年只得贱卖了；后来又买的另一头看起来皮滑毛顺，但没过多久，其前腿关节处开始溃烂……请来兽医几经治疗也不见好转，如今已几乎不能站立了⑮“啪”二蛋爹突然打了自己一耳光，蓦地起身进到里屋，出来时手中拿着一串缠绕在一起塑料绳，脸上现出悔恨的表情“我真混蛋啊！”⑯^蛋娘目瞪口呆，她一眼便认出二蛋爹手中的绳子就是两年前失踪的牛绳须着“突突突……”的声音由远而近，秃子开着一台新手扶拖拉机在二蛋家门前不远处停下，对着张望的二蛋爹说“没事了张哥，把你家那头牛趁早卖了吧，以后你家的农田我帮你用这机器耕种”（有删改）
19.（2分）文中哪些人是二蛋心中的骗子？为什么？
20.（4分）文中多处运用细节描写，请品味下面句子，分析人物当时的心理
（1）沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩
（2）二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……
21.（3分）有同学认为二蛋这一人物可以删去，请结合全文，谈谈你的看法
22.（3分）小说的结局耐人寻味，请说说其妙处【答案】
19.
（1）二蛋爹是骗子因为他为了不让秃子继续占便宜，故意误导大家是牛吞了拴牛绳，最后把牛卖了，和秃子拆了伙
（2）兽医是骗子因为他为了能买到牛，故意说牛吃了塑料绳无法消化活不过半年，以此来吓唬二蛋爹和秃子
（3）卖牛给二蛋爹的牛贩子是骗子他将老牛充嫩牛卖给了二蛋爹，导致牛喂养不到一年只得贱卖了
20.
（1）“沉默良久”“使劲踩了踩”，表现了秃子内心的无奈和挣扎，不舍得卖但最终还是决定卖了牛
（2）通过二蛋爹吸烟的一系列动作描写，表现了他得知真相后内心的悔恨和自责，自己聪明反被聪明误，得不偿失，有苦难言
21.不能删二蛋的出现使故事情节出现波澜，推动了情节的发展，既揭开了王兽医骗人的真相，也引出了二蛋爹说出真相，同时以孩子的“真衬托了二蛋爹的假，使人物形象更加鲜明
22.小说的结局出人意料且具讽刺意味，二蛋爹处心积虑卖了牛与秃子拆了伙，没想到最后秃子却开着新手扶拖拉机过来，承诺以后帮助他耕种农田这样的结局含蓄地点明了小说的主题，告诉我们要诚信待人，真心付出终有回报的道理【解析】
19.考查内容理解和分析根据第
①段“牛绳呢？’早起的二蛋娘发现拴牛桩上，只剩一截约30厘米长的牛绳时不由瞪大了眼睛是被人偷割了吗？这可是为了农耕方便，新换的一条长约四米结实耐用的塑料绳呀随后起床的二蛋爹瞅着水牛鼻子下不足20厘米长的塑料绳说‘莫不是牛在吃红薯藤条时，误把牛绳也咀嚼进嘴里，随着红薯藤吞到了肚子里？’”和第
②段“有可能呢‘二蛋娘指着仅剩的绳子头说，’看，完全不像是用刀子或剪子割断的”可知，二蛋爹为了不让秃子继续占便宜，故意误导大家是牛吞了拴牛绳，最后把牛卖了，和秃子拆了伙；根据第
④段“‘王兽医说了，塑料绳在牛肚子里是不会消化的，这种情况下的牛最多能活半年’二蛋爹递给秃子一支烟，继续说，‘你拿个主意，这牛是不是趁早卖了？换点现钱”可知，兽医为了能买到牛，故意说牛吃了塑料绳无法消化活不过半年，以此来吓唬二蛋爹和秃子；兽医为了自身的利益，不惜说谎来促成交易根据第二蛋爹依旧闷头抽烟，自从卖了那头牛后，二蛋爹又先后买过两头水牛，一头牛被牛贩子以老充嫩忽悠了，农忙时才发现基本干不动活儿了，喂养不到一年只得贱卖了”可知，卖牛给二蛋爹的牛贩子将老牛充嫩牛卖给了二蛋爹，导致牛喂养不到一年只得贱卖了牛贩子将不适合劳作的老牛冒充嫩牛卖给二蛋爹，导致二蛋爹受到了经济损失
20.考查细节描写与人物心理分析的能力1通过“沉默良久”和“仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩”这两个细节，可以深入洞察秃子的内心世界秃子在长时间沉默后，决定卖牛，这表现了他内心的无奈和挣扎他用脚踩灭烟头，仿佛是在宣泄他心中的不满和挣扎，同时也象征着他最终做出的艰难决定2此处描述中，二蛋爹通过一系列吸烟的动作，如“掏出一支烟”、“慢悠悠地点上火”、”深深吸了一口”、“又吐出些烟雾”、“继续吸第二口”，展现了他内心的复杂情感在得知真相后，他感到悔恨和自责，意识到自己的小聪明反而让自己陷入了困境，得不偿失这些动作描写生动地表现了二蛋爹有苦难言的心理状o/LTT
21.考查人物作用分析内容上，二蛋的出现及其行动确实丰富了故事情节在第
⑨段中，当二蛋看着曾经的牛被人牵走时，他“终于忍不住开口了‘为啥突然把牛卖了？’”这样的疑问不仅为故事增加了悬念，也引领了读者对事件的关注再者，通过第项中二蛋与同学的对话，“‘说起这头牛，还多亏了我舅舅……这是我舅舅亲口和我爹娘说的，我亲耳听到的’”我们可以更深入地了解到事件的真相和人物间的复杂关系因此，如果删去二蛋，这些丰富的情节和深入的内幕可能会缺失，使故事显得单调、缺乏层次感结构上，二蛋在文中起到了推动情节发展的作用正是二蛋的发现和追寻，如在第便中他听到同学的讲述后，“二蛋在心里叫喊“骗子，使得王兽医骗人的真相得以揭开这也直接引发了后续二蛋爹说出真相的情节，如第磅二蛋爹的悔恨表现，“我真混蛋啊！:此外，二蛋的纯真和直接也衬托出了成人的复杂和虚伪，如他对比之下突出了二蛋爹的“假”，使得人物形象更加鲜明和立体根据以上分析，二蛋这一人物在内容和结构上都对故事有着重要的作用，因此确实不能删去
22.考查小说结局的理解和分析小说的结局妙处在于其出人意料且具有讽刺意味文中，二蛋爹为了与秃子拆伙，故意编造了牛吞了拴牛绳的谎言，最终导致牛被卖掉然而，结局却出现了反转，秃子开着新手扶拖拉机出现在二蛋爹家门前,表示愿意帮助他耕种农田这一转折不仅出乎读者的意料，也带有讽刺性，因为二蛋爹原本以为通过卖牛可以摆脱秃子，却没想到秃子以另一种方式回归，继续出现在他的生活中这个结局含蓄地点明了小说的主题，即诚信待人的重要性二蛋爹的不诚实行为最终没有带来他预期的结果，反而让他陷入了更大的困境而秃子的出现，尽管是以一种二蛋爹未曾预料的方式，却表明了真心付出终有回报的道理这个结局让读者在惊讶之余，也能深刻体会到诚实与善良的价值
三、作文（共50分）
23.阅读下面的文字，按耍求作文成长是奇妙的旅程软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧以“原来，我也很为题，写一篇作文要求将题目补充完整，除诗歌外文体不限，字数不少于500字，文章中不许出现真实人名、地名、学校名，不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感例文原来，我也很优秀在生命的齿轮中，我们常常会仰视那些外表华丽，精美的人，总是为自己而感到悲哀优秀总是出现在你自己的口中，却是对他人的赞美每当有一个人骄傲地说出自己很优秀！那时，我们或许都会认为那个人是不是太过于自负，太过于自恋了吧？你会怯懦，败下阵来那又有何妨？相信自己你本来就如此优秀，不是吗？在记忆的长河之中，我也是十分胆怯的一个人在别人讨论方案时，我总是最沉默的那位，想要参与，提出方案，终究败下阵来讨论，嘲笑，指点，讥讽，逼迫我将自己在黑暗中层层包裹，逼去！我在心中嘶吼着，我要飞，我要力量，我很优秀，我可以！在别人嘴角那轻蔑一笑中，我还是败了那是我最无力，最怯懦的一段黑色光那，是谁？那个人仿佛举着一盏明灯，撕开一层又一层的迷雾，找到心中那小小的一个我，温柔地对我笑了“你的笑，很美，你的每一句话都很平实我震惊，我慌张，没有人会关注到我，夸奖我我努力地扯出了一个笑容，虽是极淡，极淡我的心中仿佛有一束阳光照进心中，看到了那个优秀的自己那便是我细心，又温柔的老师，也是我一生的转折点我早已在心中的石碑上刻下了老师说的话“变快乐，你会有意想不到的收获相信自己足够优秀”我感激这句话，也感激老师的肯定与夸奖终于，我第一次登上了讲台，发表了我的观点我的手心皆是汗，脚也有些发颤，我的心在猛烈地跳动，仿佛要撕破胸膛，跳出胸腔我的声音时断时续，甚至连自己也无法听到自己的声音，还带有些哭腔怎么办，怎么办，我该怎么办！我对上了老师的眼神，那眼中没有嘲笑，烦闷我深吸一口气，尽量放大了声音我看到老师的脸上有了一丝微笑终于讲完了，班里怎会如此安静？我都要害怕得闭上了眼睛“啪”，老师鼓起掌，同学们也争相鼓掌鼓掌声如此响亮，温暖了我的心我仿佛浑身着了一个霹雳，整个人都震悚起来原来，我也可以做到，我也很优秀【详解】考查半命题作文第一，审题“原来我也很”,可填写的内容有很多可以填写表现性格品质的词语，如“坚强”“谦虚”“自信”乐观”开朗”等，也可以填写表现某种状态的词语，如“幸福”“富有”“迷茫”等，还可以填写表现“我”的地位作用的词语，如“渺小”“重要”“独特”等选择自己最擅长的角度切入即可题目中“我”限制了本文要写发生在自己身上的事件，要以第一人称来写题目中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉作者，文中所填写的词语原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，写出自己成长中的前后变化,重新认识自己的某种品行突出思想上对自己的认识过程第二，选材半命题作文，要结合所补的题目进行选材，要契合文章主题如以“原来，我也很幸福”为题，可以写埋怨父母对自己的管束，却在父母的日夜操劳中感受到幸福；以“原来，我也很独特”为题，可以写在各种兴趣班的报名浪潮中，自己没有盲目跟从，培养出自己的与众不同；以“原来，我也很勇敢”为题，可以记录自己第一次坐过山车、第一次学游泳等事件选取发生在自己身上的小事，要做到“以小见大”，写明对自身的深刻认识，使文章主题得以升华可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实体验还可以写一些趣事如“原来，我也很萌”“原来，我也很温柔”“原来，我也很重要“.・・・・・写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚第三，构思此题目适合写记叙文记叙发生在自己身上的事件，让自己发现了某些新的情况要写出前后的对比，简写事件发生之前是如何认识自己的，详细记录事件的经过及事件发生后对自己的认识和定位,要做到详略得当也可以添加一些心理描写，写明重新认识自己的心理活动，使文章具有真情实感文章也可以采用一些新颖的结构，可以以日记的形式安排行文，写明自己一天中经历的某件事给自己带来的感悟；也可以采用小标题的形式，从多个角度切入主题，如题目写“原来我也很重情”，可以以“亲情”“友情”“师生情”为小标题，全面描写“我”的品质
2.考查注音瘫痪，指神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力“痪”读作huM沉寂，指十分寂静“寂”读作电
3.考查标点符号根据第一个口前一句“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎”和后一句“听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”是并列关系，且分句内部使用了逗号，可知，此处应填分号；第二个□前写的是我的行为，这是一句话的结束，应使用句号
4.考查词性辨析“雁阵”、“玻璃”、“墙壁”均是名词；C.恢复”指回复原状，是动词；故选C
5.（8分）七
（1）班举办以“有朋自远方来”为主题的综合性语文学习活动，邀请你一起参与⑴任务一同学们准备邀请语文老师李老师参加，负责此项任务的小组设计了一张邀请函（3分）邀请函尊敬的李老师您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，诚邀您前来观摩并点评同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！2023年11月8日这张邀请函有三处错误，请指出并改正
①第一处内容上的错误:
②第二处用词上的错误:
③第三处格式上的错误:⑵任务二:古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型请根据下列提示，写出与之对应的选项（3分）
①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为之交
②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为之交
③感情非常深厚而坚固并结为兄弟的朋友，称为之交A金兰之交B忘年之交C刎颈之交D患难之交⑶活动四:“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法（至少引用一个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句）（2分）【答案】⑴内容上的错误:只写了“明天下午”，几点钟没有写清楚词上的错误:使用了“拙见”格式上的错误旧期和署名顺序写反了
（2）D BA⑶示例一我认为网上交友有利网上交友范围广，山南海北皆朋友，“人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲”，只要志趣相投，地域不是障碍而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话示例二我认为网上交友有弊网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，“平生知心者，屈指能儿人、而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗【详解】
（1）考查应用文写作
①“我班将于明天下午在本班教室举行”只写了明天下午，没有具体的时间，应具体到几点
②拙见谦辞，称自己的见解此处用来形容李老师的意见，不得体应用“高见
③落款处应署名在上，日期在下
（2）考查文化常识
①根据“一起经历过艰难困苦”可知，应为患难之交故选D
②根据“不拘年岁辈分”可知，应为忘年之交故选B
③根据“感情非常深厚而坚固并结为兄弟”可知，应为金兰之交故选A
（3）考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可示例我认为网上交友有利网上交友有利于开阔眼界，增长见识，可以学习到很多书本以外的知识，可以与海外各国，不同领域的专家学者，各界人士交流，可以看到异国他乡的风土人情网上朋友相隔远,不会有什么利益冲突，更不必担心袒露心灵会带来不良的后果，所以才乐意地把自己的事情讲给未曾谋面的网友听通过倾诉使心理得到自我调节，还有在网络上能够结交到各样的人物，能给自己带来快乐可以在网上认识志同道合的朋友
6.（6分）古诗文默写
（1）峨眉山月半轮秋，（《峨眉山月歌》）
（2）正是江南好风景，o（《江南逢李龟年》）
（3）,应傍战场开（《行军九日思长安故园》）
（4）,一夜征人尽望乡（《夜上受降城闻笛》）
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是,o【答案】影入平羌江水流落花时节又逢君遥怜故园菊不知何处吹芦管杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪【详解】考查名篇背诵注意易错字词
二、阅读（共48分）
（一）整本书阅读
7.（4分）《朝花夕拾》中的文章，有的侧重写人，有的侧重记事它们既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，给我们带来许多思考与启发请结合作品的某个情节或人物分析（《从百草园到三味书屋》除外），谈谈你的阅读感受【答案】示例1:《五猖会》写的是儿时的“我”想要去看五猖庙会，父亲却要我熟读并背下《鉴略》才能去，导致我心灵受伤从这里我们可以看出父亲虽然对“我“严格有爱，却不能明白孩子的心理对此，我深刻地感受到孩子的天性不能被泯灭，教育不能是强制，也不能是不作为的示例2藤野先生是仙台医学院的教授，也是“我”在日本留学时的恩师他主动关心我的学习，认真为我添改讲义、纠正解剖图从中，我们看到了他认真严谨、平等待人、毫无民族偏见的可贵品质他就像黑暗世界中的一道光，让“我”在异地他乡受人鄙视和欺凌时感受到了一丝温情【详解】考查名著内容理解结合《朝花夕拾》中的篇目（《从百草园到三味书屋》除外）谈谈自己的阅读干手机壳，可围绕题干的提示“温情与童趣”“人情世故的洞察”“思考与启发”等方面来写示例《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽剌了生活中那些虚伪的知识分子
（二）诗歌鉴赏（4分）阅读下面这首诗，完成各题早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒我家襄水曲，遥隔楚云端乡泪客中尽，孤帆天际看迷津欲有问，平海夕漫漫
8.（2分）首联通过、等意象点明已是寒冬时节
9.（2分）颈联表达了作者什么感情？请结合诗句作简要分析【答案】
8.落木鸿雁、北风（写对两个就可以）
9.通过写自己流尽思乡的眼泪，假托家人遥望着“天际”的“孤帆”盼望着他的归去，把思乡之情表现得一泄无余（意对即可）表达了强烈的思乡之情【解析】
8.考查内容理解和意象提炼根据首联“木落雁南度，北风江上寒”可知，这首诗通过落木、鸿雁、北风等意象点明已是寒冬时节其中，“木落，，和“雁南度，，描绘了秋天已经过去，寒冬降临的景象，而“北风”则强调了寒冷的天气这些意象共同构成了寒冬时节的特征
9.考查内容理解和情感主旨分析颈联“乡泪客中尽，孤帆天际看”意为思乡的眼泪在旅途流尽，看归来的帆在天边徜徉“乡泪客中尽”描绘了诗人在异乡流尽思乡的眼泪，而“孤帆天际看”则假托家人在远方遥望着孤帆盼望着他的归去通过这种写法，诗人强烈的思乡之情被表现得淋漓尽致
（三）文言文阅读（13分）阅读下面《世说新语》中的两篇选文，完成下面小题（-）陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？“答曰“待君久不至，已去“友人便怒日“非人哉！与人期行，相委而去‘元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼‘友人惭，下车引之元方入门不顾（-）陈仲弓为太丘长，时吏有诈称母病求假，事觉，收之，令吏杀焉主簿
①请付狱考
②众奸
③，仲弓日“欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大考求众奸，岂复过此！”【注释】
①主簿官名
②考查究
③众奸指诸多犯法的事
10.（4分）解释下面加点的字词
（1）尊君在不（）
（2）入门不顾（）•♦
（3）诈称母病（）
（4）收之（）••
11.（4分）翻译下面的句子（D非人哉！与人期行，相委而去
（2）欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大
12.（2分）下面关于选文内容的理解错误的一项是（）A.选文
（一）文章虽短，却用“期行”“期日中”“不至”舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情的起因、经过等，交代得清清楚楚B.选文
（一）中为了突出陈元方的形象，作者有意省略了陈太丘等候友人的过程，详写了元方与友人的对话C.选文
（二）中陈太丘手下的小官吏因为母亲生病而请假，陈太丘却下令将他处死，这体现了陈太丘为官残暴凶狠、不近人情D.选文
（二）中当陈太丘下令处死这个小吏时，主簿请求查一查他其它的犯罪事实，陈太丘却认为没有必要，因为他认为小吏已经不忠不孝，足以处死
13.（3分）“方正”一词出自《管子・形势解》“人主身行方正……「意思是”人的行为、品性正直，合乎道义”请你结合两则选文，谈一谈陈太丘是否称得上是一个“方正”的人【答案】
10.同“否”回头看撒谎逮捕
11.
①真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了
②欺骗长官就是不忠，诅咒母亲生病就是不孝；不忠不孝，没有比这个罪状更大的了
12.C
13.陈太丘是一个“方正”的人，陈太丘按时守约，体现了诚信的品质；陈太丘断案严明，面对小吏的过错严加惩治【解析】
10.考查重点文言词语在文中的含义
①句意你的父亲在吗不，同“否工
②句意元方头也不回地走进家门顾，回头看
③句意谎称母亲生病诈，撒谎
④句意陈仲弓就逮捕了他收，逮捕
11.考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况重点词有
①期行，约定同行；去，离开；委，舍弃
②病，诅咒；莫，没有
12.考查文言文内容的理解C陈太丘认为小吏“欺君不忠，病母不孝”将他处死，体现了陈太丘为人正直、有原则，本项“这体现了陈太丘为官残暴凶狠、不近人胃有误；故选C
13.考查人物形象根据“陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去”可知，陈太丘按照约定的时间，按时前往，体现了诚实守信的品德；根据“欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大”可知，面对小吏“不忠不孝”，陈太丘严格执法，毫不徇私，体现了他断案严明、有原则的特点由此可见陈太丘是一位“方正”的人【点睛】参考译文
（一）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方“你的父亲在吗？“元方回答道“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了友人便生气地说道“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了”元方说“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方元方头也不回地走进家门
（二）陈仲弓任太丘县县长的时候，有个小官吏谎称母亲生病请假，事情被发现后，陈仲弓就逮捕了他,并命令狱吏处死主簿请求交给诉讼机关查究其他犯罪事实，陈仲弓说“欺骗长官就是不忠，诅咒母亲生病就是不孝；不忠不孝，没有比这个罪状更大的了查究其他罪状，难道还有比这件事更严重的吗！”
（四）现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成下面小题那年冬天，是什么装饰了你的童年
①当日历越翻越薄，衣服越穿越厚，冬也就越来越深了
②稀薄的阳光，凛冽的北风，墙壁生硬，河水结冰，花鸟虫草无声息地蛰伏，光秃秃的枝丫在冷风中瑟瑟发抖，人们穿上了臃肿的棉衣，从头到脚裹得严严实实，可若有一阵风吹过，身体还是会禁不住打个寒颤，冬天给人的感觉，就是“冷”！
③童年的记忆中，冬天总是冰冷且漫长的，那时候，房屋里没有空调和暖气，只有一个冒着红红炭火的煤炉子，对于生活在北方的人来说，蜂窝状的煤是过冬必不可少的物件从一入冬开始，煤炉就生上了火，不管是取暖还是贰饭，总是少不了的
④上面要么烧着一壶水冒着热腾腾的蒸汽；要么熬着一锅粥，满屋子都飘着饭香到了晚上，一家人围坐在火炉旁，一边聊着闲话，一边把手举到煤炉上方取暖，觉得烫了就连忙把手缩回来，反反复复的动作，现在回忆起来，还能感觉到当年的温度
⑤年幼无知的孩童却不以为然，尽管窗外数九寒天冰封千里，也挡不住撒欢儿的脚步，不顾寒冷蜂拥而出所以，童年里的冬天又是无忧快乐的记忆里最深刻的，就是期盼一场雪来，在雪地里嬉闹奔跑，六角的花瓣一片两片三片……落在头上，脸上，身上，不亦乐乎！任凭屋内大人们如何呼喊，就把那关爱暂当做耳旁风，随它吧！
⑥更有，三五个邻里小伙伴聚在一起，捧一把一把的雪，团做球状互相投掷，就叫做打雪仗，一双双冻得通红的小手，偶尔往袖筒里缩一下，又忍不住伸出来，再不然就在嘴边哈哈气然后搓一搓雪停了，就堆一个雪人，小伙伴从各自的家中找来制作雪人的素材，雪人的经典造型永远是小小的脑袋大大的身子，胳膊上插一把扫帚，胡萝卜做鼻子，纽扣当眼睛一个可爱的雪人就完成了，咦，似乎还缺了点什么？
⑦一溜小跑着就进了屋子，片刻功夫又一溜烟地跑回来，一条红色的围巾，那是从妈妈脖子上软磨硬泡来的；一顶礼帽，那是爸爸出门时常戴着的经过一番装扮，这样看上去，雪人是不是就生动了许多？一群孩子上你看看羯我望望心然后不约而同地轰然大笑，笑声传进了屋子2穿过了墙壁1飞上了天邕叫醒了太阳公公2于是以天气转看雪人渐渐融化……
⑧童年的冬天除了盼雪，还盼着放寒假，假期到了年也就近了过年，对孩童来说是最有吸引力的，因为在他们小小的脑壳中有着最单纯的想法——就是好吃，好玩
⑨“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年“这是当时年代最流行的歌谣念叨着，念叨着，大人们也就开始系上围裙，挽起袖子忙碌起来，蒸馒头、包包子、炸年糕和各种咸各种甜的小点心，大筐小斗都装得满满当当在外面玩累了的小孩子，回到家中手也不及洗，就抓上一把美美地吃起来，还没等母亲伸手阻挡，就嘻嘻笑笑扮着鬼脸跑去了⑩接下来就是，扫地，婵灰，擦门窗，家家户户收拾得干干净净，红红的对联贴上了门框，小孩儿穿上新衣服，大街小巷地炫耀，女孩子戴上各种颜色的头花，真的就笑成了一朵美丽的花，男孩子跑东跑西地放鞭炮，心里那个快乐啊，都洋溢在了那一张张小小的脸庞上！⑪最开心的要数除夕夜了，妈妈准备了美味佳肴，爸爸领着孩子们放烟花，“窜天猴小蜜蜂闪光雷”“烟花棒”……有的放在地面，有的挂在树上，有的干脆就拿在手里，一簇簇，一团团火树银花，璀璨夺目等烟花放到一半，屋内的饭菜也就端上了桌，大人孩子围在一起，其乐融融品尝着幸福的味道⑫童年的冬天，有很多有趣的事，像打雪仗，堆雪人，溜冰等，虽然没有太多的现代化，但简单的生活却滋养了单纯的心灵又像拜年，走亲戚，磕头等，尽管年幼不懂风俗习惯，但在感觉纯粹的好玩中，却释放了童心，描绘了童趣，装点了童年
⑨口今，岁月匆匆，童年一去不复返，日子虽过得越来越好，却再也找不回当初快乐的感觉人人都躲在没有了煤炉却依然温暖的房间里，手机、电脑等数码产品不离身，大人刷着微博，孩子玩着游戏，谁会愿意走进冰天雪地里，去装饰一下这个冬天？
14.（2分）文章题目拟得很精彩，请简要分析
15.（3分）第
②段属于什么描写？有什么作用？
16.（3分）请对第
⑦段画线句子进行简要赏析一群孩子，你看看我，我望望你，然后不约而同地轰然大笑，笑声传进了屋子，穿过了墙壁，飞上了天空，叫醒了太阳公公，于是，天气转晴，看雪人渐渐融化……
17.（3分）文章写了童年的哪些期盼？为什么期盼这些？请用简洁的语言概括出来
18.（4分）文章结尾说“日子虽过得越来越好，却再也找不回当初快乐的感觉”，你同意这种说法吗？请说明理由【答案】
14.运用疑问的形式，引起读者思考，吸引读者读下去寻找答案，引起读者的阅读兴趣
15.环境描写通过对冬天景物的描写，直接表现了冬天的寒冷，反面衬托了下文孩子在冬天里不畏严寒玩耍的快乐，表现了童年的快乐生活（意对即可）
16.运用排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了孩子们完成雪人形象塑造之后的开心快乐，突出了童心童趣，并自然地过渡到下文
17.
①期盼下雪,因为下雪了可以堆雪人，打雪仗；
②期盼放寒假，因为寒假里有春节，可以吃好吃的，可以尽情地玩耍,比如放鞭炮
18.同意作者童年时代的物质生活、文化生活都不富裕、都不丰富，简单生活中，那些传统的游戏、年俗活动却给了人们极大的快乐而现在虽然物质生活水平、文化生活水平都提高了，但是人们的追求更高，欲望更强，加之人们对电子产品等高科技产品的依赖，少了自然朴实的游戏、放松方式，觉得快乐就少了【解析】
14.考查理解标题作用结合标题“那年冬天，是什么装饰了你的童年”分析，标题是一个疑问句，看到这样的标题，会引发读者的思考，使读者产生要读下去寻找答案的想法，起到了吸引读者，引起读者的阅读兴趣的作用
15.考查环境描写结合第
②段“稀薄的阳光，凛冽的北风，墙壁生硬，河水结冰，花鸟虫草无声息地蛰伏，光秃秃的枝丫在冷风中瑟瑟发抖，人们穿上了臃肿的棉衣，从头到脚裹得严严实实“分析，句中描写了冬天的一系列景物——阳光、北风、墙壁、河水、光秃秃的枝丫，人们的衣着，这是环境描写，直接写出了冬天的寒冷；结合第
⑤段“年幼无知的孩童却不以为然，尽管窗外数九寒天冰封千里，也挡不住撒欢儿的脚步，不顾寒冷蜂拥而出”可知，第
②段的环境描写，从反面衬托了孩子们在冬天里不畏严寒玩耍的快乐，从而表现了童年的快乐生活
16.考查赏析语句结合第
⑦段画线句子“一群孩子，你看看我，我望望你，然后不约而同地轰然大笑，笑声传进了屋子，穿过了墙壁，飞上了天空，叫醒了太阳公公，于是，天气转晴，看雪人渐渐融化……”分析，“笑声传进了屋子，穿过了墙壁，飞上了天空，叫醒了太阳公公”运用了排比、拟人的修辞手法，用“……了……”的句式,将太阳当作人，生动形象地写出了孩子们完成雪人形象塑造之后十分开心快乐，突出了童心童趣；结合第
⑧段“童年的冬天除了盼雪，还盼着放寒假，假期到了年也就近了“可知，画线句子还起到了自然地过渡到下文的作用
17.考查理解概括文章内容结合第
⑤段“所以，童年里的冬天又是无忧快乐的记忆里最深刻的，就是期盼一场雪来，在雪地里嬉闹奔跑，六角的花瓣一片两片三片……”，第
⑥段“更有，三五个邻里小伙伴聚在一起，捧一把一把的雪，团做球状互相投掷，就叫做打雪仗”“雪停了，就堆一个雪人”可知，童年的冬天期盼下雪，因为下雪了可以堆雪人，打雪仗；结合第
⑧段“童年的冬天除了盼雪，还盼着放寒假，假期到了年也就近了过年，对孩童来说是最有吸引力的，因为在他们小小的脑壳中有着最单纯的想法——就是好吃，好玩第项“最开心的要数除夕夜了，妈妈准备了美味佳肴，爸爸领着孩子们放烟花”可知，童年的冬天期盼放寒假，因为寒假里有春节，可以吃好吃的，可以尽情地玩耍，比如放鞭炮
18.考查阅读看法。
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