语文课堂大赛活动实施方案含教学评价表

四棚联校语文课堂大年夜赛实施方为进一步加强我赢教师队伍树破，提升教师素养，推进课程改革，进步课堂教学质量，按照县教委有关文件精神，经联校教研室研究决定在语文学科教师中开展课堂大年夜赛

一、指导思想以进步教师全体素养为全然，充分发挥信息技能在教诲教学中的感染，单方面进步教学效能跟教学质量，促进教师专业成长

二、活动目标以教研组为单元，采用现场抽签决定课题的方法，指导教师讨论课堂教学法那么，探请教学艺术跟课堂教学的有效性，进步教师教学能力跟教诲科研水平

三、参与东西四棚联校全体语文教师

四、赛课内容至年级语文讲义最后两单元16

五、活动时辰及结构、活动时辰第周星期四至第周星期三

11314、赛课次序跟上课班级赛前抽签决定

2、相关恳求3〕语文组长要高度关注活动，加强指导、主动参与、积极独特，使此1次赛课活动顺利开展〕每一位参赛教师细心参与赛课活动，全心研读课标、教参跟教材，2真正表达集团的教学特点跟水平参赛教师公正使用一体机上课，使用普通话

3、惩办褒奖评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名

4、评委安排各年级组长及教师5

六、赛课次序按五年级、六年级、三年级、四年级、二年级、一年级的次序进行，尽管安排每日比赛一组

七、评分细那么见附页四棚联校教研室年月201312附四棚联校语文课堂教学评价表簧舍执教者学科时辰课题评课人评价工程评价要素分值得分一级二级热爱、尊崇、信任、观赏老师；准确把持指导者、结构者、合作者、促进者5教学理的足色定位；积极创设自破、合作、探究的深造氛围，表达残缺高效的课堂念教学目教学目标清楚、可把持，符合课标恳求跟老师实际，学段重点凹陷；三维目5标标无机融合从老师实际跟教学恳求出发，制作性地理解跟使用讲义，全心选择、结构教教学内学内容；凹陷重点，攻破难点；注重并恰当开拓使用课程资源；课堂容量、10容教的效能密度恰当分40思路清晰，重点凹陷，节奏公正；创设鼓舞老师深造的情境；教师、老师跟教学过文本的对话有量、质保证解说时辰不逾越15分钟；教学真20程实有效，预设到位，生成杰出；重学法跟习惯培养；因材施教；教学方法伎俩真正效力于教学；评价多样，针对性、鼓舞性强课前准备充分，全然功过硬，有肯定文化积淀；教态吝啬、有亲跟力；有肯5教师素定教学灵巧，存在较强的应变才干；关注差异层次的老师表现，及时、准确、养富有鼓舞性地评价；教学破场细心，有集团特色老师全员、全程、积极主动、饶有兴味地参与深造老师善于倾听、合作、参与形交流，勇于发布自己的看法，思想爽朗，独特进步保证课堂以上的时1/310状辰老师自破深造，以上的老师掉掉落展示与提升1/3老师旋绕文天分自破阅读、积极思想、质疑探究；阅读经历由全体思想形10到部分再到全体的过程；旋绕重难点停顿有效的分析与讨论，看法状有价值、有特点、有创意；拓展使用、发散思想恰到好处“语文味〃实足，基于老师语文素养的进步；读书、感悟、探究、学的效能语文实积压、使用等语文实际活动贯穿不断，方法多样、扎实有效；听说15分60际读写训练贯穿于教学环节，训练严峻规范，注重基础，提升才干习惯养在深造的全过程中，留心良勤深造习惯的养成，不良的读书、写字、倾听、10成表达等举动能及时掉掉落教师的改正并逐步改正目标达成以上的老师把持需要的基础知识与技能，较轻松地完成深造任务，并伴90%有称心、成功、快乐等闭会，对后续深造有决计；差异层次老师的语文素养15都有所进步，情感破场价值不雅观掉掉落开展总评总分注分以上为“优质课〃，分为“优良课〃，分为“合格课〃9075-8960-74。