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文本内容:
2022年本学期教研组工作总结
一、坚持学习,促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”因此围绕课程改革,我们—数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态(范本)、科研成果,不断的更新知识、充实教师其次是学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,—教师出外听课学习,其中先后—
五、六年级数学教师去新兴二路小学和新兴小学观摩学习;―韦永学老师参加教学课比赛,并获一等奖
二、实践方面
1.重视校本教研活动—优秀教师上示范课如韦永学老师示范课
2.加强—备课—备课是在每周一次的教研活动中开展,人人参与、精心准备,在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行—备课通过—研讨一一分工主备一一主备人说课一一—评议并整合一一个人加减一一教后反思的过程,得出教学风格的教案通过此项活动,实现教师教育教学水平的共同提高
3.优化课堂教学,强化质量意识本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作注重课堂教学的过程管理,促进了教师工作的积极性
4.进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯切实减轻学生的课业负担坚持每月一次的学生作业量化考核检查
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点
1.在教研方面创新意识不够,在今后的工作中需加强自身的学习,提高自己的教研水平
2.教学水平有待提高,特别是教师的语言方面还要加强今后应加强理论学习,提升教师数学专业素养
3.进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率总之,本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者为了创建有效课堂,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事,力争把工作做得更好!72022年本学期班主任工作总结本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结
一、,热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信我们班学生在我的主导作用下能管好自己首先,我充分发挥班干部的主体作用.创建和谐的班—,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校—的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,—,总结,收到较好的效果例如,我班的“积善银行”活动就—得很好
二、.以身作则,为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的—者和管理者,更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的中年级孩子,影响尤为突出因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到“教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定能有益学生的发展
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排在这次—大地震的捐款活动中,在我的积极推动下,我班是全校捐款最多的班级,共—元
三、加强班级管理,培养学生能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试以下的做法
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好
2、清洁卫生由小组负责。
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