2018语文第一次月考质量分析

职教中心考试质量分析报告（学年高三第一次月考）2018—2019年任课教师班级、16031610级局三课程名称语文月考进度完成）没完成（）N考试（）考查（）4考核方式试题来源统考命题（＜）任课教师自命题（）集体命题（）外校教师命题（）平均优秀应考人数实考人数最高分最低分及格率率分

64.

579.

43434914603154424288439.

505.242分以下[100,90]89,80]79,70]69,60]600081970161223

一、对试题的分析

1、试卷的结构符合高考要求,共四大道题，第一题选择填空,第二题现代文阅读,第三题古文阅读,第四题作文

2、考试要求与考点分布本次考试主要考查高三第一个月的复习情况,主要是《我的母亲》《我的空中楼阁》《侍坐》

3、试题的特点题量比高考题多,和高考题类型一致，比高考题量多了一道现代文阅读

二、对学生答题情况的分析

1.第一题选择题得分较低，主要集中在病句辨析、标点符号、成语使用等题可见学生基础知识掌握不够牢

2.第二道题阅读题仍有部分学生得分较低，特别是第二道阅读题，背的不够准确，主要在于学生对知识点的掌握不牢固，考纲中背过的原题，学生仍答不对答不准

3.作文得分较低,主要在于学生对材料的整体把握不足，不能准确地审题立意，很多学生写的作文跑题了，得分较低

三、经验与教训

1.平常关注学生的复习及背诵情况,检测及考查做得还不太好，不太到位，这是下一步仍需坚持及努力的

2.1603班有一小部分同学知识点掌握不扎实,平常的复习中没有注意到，下一步要注意关注这一部分学生的学习状态1610班很多学生都不愿意下苦功夫复习，检测时常出现大面积不会的情况，虽然想了很多办法，但仍不见成效，下一步继续想办法，死盯死看，争取大部分同学可以过关

3.两个班85分以上优秀的学生人数均没有,这就要求下一步要努力拔高尖子生，以尖子生去带动其他学生

四、改进措施

1.在平时复习过程中，强化基础知识，严要求，重过关，抓落实，不能高估学生

2.重点关注中间程度的学生,带动两头,营造良好竞争氛围

3.拔高尖子生的高度，引领其他学生去努力

4.关注学生思想动态,做好学生思想工作,让学生积极主动的学习，从而提高学习效率

5.还要加大成语运用、病句修改和标点符号类型题的训练围绕模拟训练题开展,每周两套模拟试题，使学生熟悉高考题型，提高做题能力

6.加强作文的讲解与训练幅度年级主任意见及签字:年月日2018927。