2022年名师工作室学员年终工作总结范文

年名师工作室学员年终工作总结范文2022一年注定是一个值得记忆的年份，因为在这一年里，我遇到了职业生涯中的一位贵人，我的教学生命里从此有了新鲜的色彩—年，也是一个值得感恩的年份，在师傅的悉心指导下，我进入了成长的快车道，理论更新、实践能力和成果积累，都令人喜悦和充满感动回顾,有很多感动，也有些遗憾，但总体来说，是幸福的现在总结

一、行走在语文本体性教学的路上在马年的春天，我第一次接触到语文本体性教学，心灵为之一振，多年的语文教学原来是在走错路，而且还沉浸其中，津津乐道？学生的语文能力真正地提升了吗？我反复追问自己于是，一个阳关灿烂的早晨，我对自己进行深刻的剖析，确立了语文教研的方向一一语文本体性教学从开初，师傅手把手指点，帮助设计教案，到邯郸学步，再到自己独立设计，一步步走来，自己从陌生到了解，从了解到比较熟悉我感受到自己的心路变化，也在实践中大胆尝试，在清溪、青羊、城八校、白涛、武陵山，在到自己的学校我深刻感受到，孩子们教学目标集中清晰，学习方法简单有效，也亲历学生从“教过”到“学会”，课中眉飞色舞，课后兴趣盎然，乐此不彼虽然，我们的理论有些前瞻，还没有被很多人接受，但当我观摩国赛视频后，我才发现我们这条路是课改的主流方向，国赛中一位老师将《卖火柴的小女孩》的小女孩作为例文，作为用件，教一堂学习幻想的写作课，真是让人眼前一亮，真是勇气可嘉

二、在论文撰写、网络教研中深度思考每个人都是一个传奇，他的传奇就是他的教育教学故事，而这些就是成长教师的丰厚土壤，在这里我们收获感动，将这些感动及时的记录下来，就是很接地气的教育教学论文这一年里，我在区级刊物发表—篇，在市级刊物发表一篇，在全国核心期刊发表一篇课例很多，学习资源很多，关键看你愿不愿意学习，我一方面在全国—鹏小语群中观课或者—主持全国教师观课，在与大家的交流互动中，碰撞语文教学的火花一方面，与其它省市的名师交流语文教改经验一方面，跟上时代步伐，参加“翻转课堂”的北大慕课研修这些经历，主要是在广博的视野中丰富自己的理论素养，为语文教学助力

一、感受特色文化建设通过听取古校长的介绍、参观校园、观摩录像等形式，我切实感受到—县人民小学们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果我想这在一切都离不开于古校长的努力，她能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前列她始终以人为本，创设出和谐的育人环境，强化“身在县小，心系县小，发展县小”意识，使教师爱岗敬业，学生爱学爱校古校长常说学校出成绩，都是教职员工的功劳，在我看来，是她的精湛的管理艺术和个人—力征服了所有的教职员工，是她的高瞻远瞩的眼光掀起了—县人民小学教学的一个又一个的—O

二、体验生本教学的课堂通过一天来的听讲座、研课、听课、评课，在古校长的指导下我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念也是一种教学模式在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生“，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，—每个学生的终身发展在上课的过程中，我学习到生本教学课堂模式的四个环节个人学、小组学、全班学、教师点拨学，这使到整个课堂变得有效且更具生命力我想有了古校长的指导和支持，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，并将生本教育带回学校深入开展下去做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人同时自己也要不断积累经验，从而让自己的课堂更加有力！。