七年级语文下册-第一单元-2-说和做记闻一多先生言行片段课后习题-新人教版

七年级语文下册第一单元说和做——记闻一多先2生言行片段课后习题新人教版年级:姓名:《说和做——闻一多先生言行片段》课后习题2

一、闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析参考答案作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“说了就做”这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的志士的体现

二、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处参考答案作者在具体的事例中，加入了不少细节比如，“目不疑园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度再如，抓住闻先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神

三、下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考，试揣摩并体会其表达效果.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍

1.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方2•深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁

3.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人4参考答案.语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情

1.“开一剂救济的文化药方”运用比喻的方法，喻指寻找使我国民族文化繁荣昌盛2起来的方法自世纪年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，力图从文化2020上寻找振兴民族的途径.“它”指深宵灯火深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然,他在3灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然“漂白了四壁”出自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切“漂白了四壁”意在表现闻一多深夜从事学术研究的那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承,“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没4有别的任何事使他分心引用别人对他的“何妨一下楼主人”的称呼，更是说明他用心之专

四、查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多“说”和“做”特点的事例参考答案闻一多先生在西南联大时，留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利就不剃去，以示抗战到底的决心抗战胜利的消息传来，他才剃去了长胡子

五、课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求参考答案【示例】《死水》这首诗是最能代表闻一多思想、艺术风格的诗作之一它采用了象征和反讽的艺术手法，笔触辛辣而细腻首先，多用反语，即运用绮丽、鲜亮的词语表达诗人极度的憎恨，如“绿成翡翠”“锈出几瓣桃花”“蒸出些云霞”等，诗人以自己独特的方式勾勒了黑暗的社会现实，表达与之决裂的态度其次，使新诗格律化，全诗共五节，每节四句，每句九字，隔行押韵，每节各押一韵，体式严整，朗朗上口，富于韵味诗歌以艳丽鲜明的语言、严密和谐的韵律来刻写丑恶，再以精心刻写的丑恶增强对现实批判与否定的力度，这正是诗人的匠心之处。