中学读书交流会活动方案

中学读书交流会活动方案策划人姓名______________________二零年月日XX XXXX中学读书沟通会活动方案一书籍是人类宝贵的精神财宝，是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道为了全面落实素养训练，我校组织开展校内读书节活动通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，享受学习的欢快，营造“书香校内〃的文化氛围

一、活动目的

1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视野享受学习和生活的欢快

2、培育同学爱读书的好习惯，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养修养

3、全校形成读书热潮，使校内布满浓浓的书香之气

二、活动主题让心灵徜徉书海，让书香溢满校内

三、具体实施方案

四、祖国在我心中〃读书征文活动（语文老师负责）主办单位南京市关工委、市训练局、南京日报报业集团征文对象全区中学校生征文主题祖国在我心中征文要求读书征文活动以“祖国在我心中〃为主题，以“童眼看中国〃、“祖国，我想对您说〃、“祖国我为您高傲〃、“我是祖国将来的接班人〃等写作视角，热忱抒发中学校生对宏大祖国、对可爱家乡（江宁）的宠爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、宏大祖国好的时代主旋律征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭中同学征文字数在1500字左右参赛及评奖方法竞赛分区级预赛和市级决赛两个阶段（预赛阶段）

（1）4月28日-5月18日参赛者接受网络投稿的形式，登陆xxxxxx,实名注册登陆后，至旷主题征文〃栏目中，在相应的组别投稿，稿件标题下方正中分两行，第一行标明“江宁区〃、学校全称、组别（学校、学校、高中）、班级、姓名及联系电话，其次行标明“指导老师〃及指导老师姓名;以班级为单位集体上传5月20日将本班征文作品电子稿打包传送到郭晓倩处

（2）5月25日-5月29日训练局组织相关专家对全部参赛稿件进行区级评审，学校组、学校组、高中组分别评比出一等奖各10名，二等奖、三等奖分别按该校参赛同学数的确定比例（比例待定）评比，同时设优秀指导奖和优秀组织奖，获奖文章将刊发在〃南京江宁训练信息网〃上，其中一等奖将直接参加市级竞赛（决赛阶段）6月上旬组织获得区一等奖作文的作者（共计30人）参加市级现场命题作文竞赛，具体时间、地点另行通知决赛分组评比出

一、

二、三等奖和优秀奖若干名，同时设优秀组织奖和优秀指导奖若干6月底部分获奖作品将在《周末报》、《家教周报》和南京网上家长学校网站上刊登五一长假后，依据同学征文状况，选择原创作品，进行初一朗诵竞赛和初二演讲竞赛

五、书香班级〃的建设（班主任负责）“书香班级〃要求⑴教室布置学习园地中开拓类似“我的推举〃读书之星评比〃这样的栏目，作为一学期永久的栏目（团总支组织检查）

（2）班级图书角的充实和利用各班利用同学的资源充实书柜，每班的图书量为1本/生，书上注明同学的名字要求图书能依据班级的读书状况准时更新书记要有专人管理，书柜上要有班级书籍阅读管理的规定，要有翔实的图书借阅记录（团总支组织检查）

（3）各班出一期与本次读书节为主题相关的黑板报，开展一次与读书相关的主题班会，每两周利用阅读课组织阅读书籍，每月召开一次读书沟通会，营造读书的浓郁氛围

六、活动要求

1、学校宣扬阵地要为本次读书节服务，校报、网站开拓专栏，准时报道信息，广播站组织读书节专题节目播报，把读书节活动搞得轰轰烈烈

2、老师是同学的表率，师生共读，用老师的求知精神感染影响同学，用自己的爱好去潜移默化地训练同学

3、语文老师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动

4、各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动，比如古诗背诵竞赛、故事会、报刊剪辑评比等班级组依据学校支配，准时有效地组织班级组活动，比如演讲竞赛、读书阅历沟通活动、辩论赛等中学读书沟通会活动方案

二一、指导思想全面贯彻落实区训练局《关于在全区中学校进一步开展读书活动的实施看法》，以素养训练和新课程理念为指导思想，以〃培育读书习惯，享受书香人生〃为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校内，把同学培育成读书人，为提高教学质量打下坚实基础

二、基本原则

1、与课堂教学相结合原则老师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培育同学阅读爱好和力气充分利用课外读物，开拓同学的学问视野，促进学问的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰

2、与语言表达力气培育相结合原则提倡同学用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进行沟通通过读写听说的紧密结合，提升同学的语言表达力气

3、与学校活动相结合原则广泛开展学校活动，如诗歌朗诵会〃、“校内童话节〃、“读书演讲竞赛〃、科技布谷节〃、读书沙龙〃、故事表演〃等，为同学搭建表现自我的舞台，从而进一步激发同学的读书热忱学校准备在每年的9月至10月举办“校内读书节〃

4、与德育相结合原则读书活动要与培育同学的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响同学的心灵，促使同学树立为中华民族振兴而读书的远大志向

5、与争论性学习相结合原则同学在争论性学习中进行专题争论，必定要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增加同学阅读的主动性和乐观性要乐观引导同学读生活、读社会、读人生

6、与齐文化训练相结合原则要坚持阅读的本土化特色,开展齐文化训练,把《齐国成语故事》、《齐文化丛书》等列入阅读推举篇目，让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容

三、阅读的内容和形式

1、古诗文阅读中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理在学校段背诵确定数量的古典诗文，有利于陶冶同学情操，加强自身修养，丰富同学的思想世界

2、名著阅读引导同学尤其是学校生乐观阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果

3、时文阅读在提倡同学经典阅读的同时，可支配确定量的时文阅读所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章

4、科普阅读指导同学阅读科普读物，培育同学的科学意识和科学精神

5、外文阅读学校要配备确定数量的英文卡通、通俗故事等要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题，逐步培育同学的英文原著阅读力气阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读书面阅读是阅读的一种主要形式音像阅读是运用现代化的教学手段，调动同学多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法如:广播小说、电视诗歌、散文欣赏等网络阅读也慢慢成为一种阅读的新时尚

四、具体措施

1、同学个人要制定读书方案，并认真加以落实班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录同学每学期的读书内容和成效

2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理支配晨读和阅读课的内容

3、老师要领先垂范，带头背诵和阅读，在训练随笔中要有确定数量的读书笔记

4、班主任、课任老师要对同学的读书篇目和方法进行指导教科室、训练处要认真进行读书与青少年成长理论和实践争论，有关人员要深化班级进行活动指导，发觉典型，准时推广;发觉问题，准时订正

5、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200册在老师的指导下，图书角图书由同学自主管理，老师要把好图书的质量关

6、图书室要改革图书借阅方法，实行同学使用借书证自主借阅、开架借阅

7、由于区训练局把师生阅读活动的开展状况纳入了对学校的年终考评之中，因此，学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成果列入班主任和课任老师的考核

五、加强组织领导

1、领导小组组长罗光明

2、领导小组职责组织全校师生广泛开展读书活动搞好读书活动的组织协调工作，准时发觉、争论、解决活动中消逝的问题，动员老师和家长参与到同学的读书活动中来依据拟定的活动方案，有条不紊地开展工作老师的读书与反思要加入老师的业务考核，同学的读书状况要列入同学综合素养评价之中。