学校2022年教科研工作总结

学校2022年教科研工作总结

1、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性1加强教师的科研意识苏霍姆林斯基说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质2克服教师的畏难情绪通常，不少中小学教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中小学也有人对教育科研持“负担论”，认为中小学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来3强化教师的反思意识《词典》有云“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训反思过去是为了将来”波斯纳说“成长二经验+反思”教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展

2、—教科研培训，加快教师向“科研型”转轨为了提高教师从事科研活动的积极性，提高教师的教育科研能力，通过“请进来，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，—教师参加新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“经验型”向“科研型”转轨本学期—了课题组成员进行了有系统的科研培训

3、加强理论学习，提高教师科研理论水平读书学习，是学习型教师的生活方式我校在今年经费比较紧张的情况下，仍继续为教师订阅教育教学报刊，使教师能及时了解教育理念、教学动态（范本）同时，要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，并写下自己的读书心得体会，引导教师运用现代教育理论指导教育实践，学校还对教师的读书心得体会进行了评比

4、规范课题管理，努力提高教师科研能力严格按照制度进行课题实施，加强课题的过程管理，—月一次课题组交流，一学期一次课题中期检查，形成制度，雷打不动，从而进一步提高了教师的科研能力和教学水平

5、注重成果的展示和推广，提高教师论文撰写水平为了有效地提高我校教师的教育教学水平，以及撰写论文的能力，要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，年终写成教育教学论文，每人上交一篇，参评获奖一篇，每两年在省级刊物上发表一篇

5.本学年教科研重要成果

（1）省十五规划重点课题《新课程背景下教师教学合作的研究》荣获省、市一等奖

（2）信息技术与学科教学的整合》、《初中语文课程资源开发》、《社会学科渗透环境教育》三个市级课题也已如期结题，其中《信息技术与学科教学的整合》获得市级三等奖33）“千名骨干教师读书月”活动中我校获优秀奖，且有―篇论文获奖

（4）参加金华市第一届课改论文大赛，有一篇选送参评其中获金华市南苑中学—年教科研工作思路我校教科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，积极走”以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研工作水平向更高层次发展

一、课题研究是教科研工作的重中之重

4.抓好我校省重点课题《新课程背景下教师教学合作的研究》的后续研究及成果推广工作

5.做好省级立项课题《初中思想品德学科主题式教学模式研究》以及五个市级规划课题的研究工作，确保课题研究质量，力争出精品，上档次

6.以新课程改革为前提，着手规划下一轮课题研究，使之课题研究的整体性、合理性、前瞻性、推广应用性更能符合我校教育教学发展的需求

7.坚持以校为本，提升教师教育教科研素质，直面课堂教学，探究解决问题，提高教科研实效

8.编辑教科研论文集，做好教师教科研成果交流推广工作，推荐发表在教学教育实践基础上形成的较优秀的教学论文

二、抓好教科研信息传递工作开办教科研信息电子刊物，收集和编辑现代教育思想、理念、课题研究的动向和成果，向各教研组传递电子的和书面的教科研信息，努力提升教师现代教育理念和教育教学研究素养

三、抓好课改论坛工作教科研论坛是教科研工作者探讨教科研工作，交流教科研工作经验和发表教科研成果的场所和渠道，也是课题研究成果所作推广的工作平台抓好课改论坛工作是提高教师教科研素质的重要措施之

一四、认真搞好—年教育科学研究活动月工作本次教科研活动月的主题思想是“展现教科研成果，营造教科研氛围，提升教师综合素质”附教科研工作行事历月份周次主要工作主持者一月份第一周

1、省、市级课题负责人会议；

2、省课题组成员会议；

3、教职工读“一本书”活动准备；

4、家庭教育调查表汇总上交市教科所教科室—月份二至六周

1、—省优秀论文评比；

2、省规划课题《初中思想品德学科主题式教学模式研究》开题；

3、课题组活动汇报交流；

4、省重点课题《新课程背景下教师教学合作的研究》课题成果交流推广；

5、教师科研论文发表推荐教科室有关专家一月份七至十周

1、课题组活动汇报交流；

2、青年教师“读书沙龙”活动；

3、课题组成员外出参观学习交流有关专家教科室—月份十一至十四周

1、课题组活动汇报交流；

2、教师心理健康问题调查课题组长—月份十五至十九周

1、省、市规划课题阶段性成果总结；

2、校级优秀教科研工作者评选；

3、校级先进课题组评选；

4、教师教科研论文汇编；

5、―学年学校教科研工作总结学校2022年教育事业统计工作总结多年来，学校教育事业统计工作在市教育局的正确领导下，着力抓好统计人员队伍建设和统计工作规范化制度建设，健全统计网络，强化业务进修，狠抓数据质量，取得了教育教学工作与教育事业统计工作相互促进、共同发展的双赢效果我校先后被市教育局评为首批中小学“文化—力校园”、“四星级学校（最高星级）、“德育工作先进—”，被—市总工会评为“五一劳动奖状”，被市委、市政府评为”—市文明单位”，被江西省教育厅，被江西省民政厅授予“全省先进社会—”，江西师大、江西省教研室联合授予“江西省中小学学科建设综合研究与协同实验实验基地校”在教育事业统计工作中，我校的具体做法是

一、依法开展统计工作，保障统计数据的准确、及时、全面我校领导班子对统计工作高度重视，坚持把贯彻落实《统计法》和省、市教育主管部门关于加强教育事业统计工作的文件以及主管部门关于统计数据要真实、可靠、不能有水分的讲话精神，作为做好学校统计工作的行为准则，做到与教育教学工作同计划、同安排、同落实、同检查、同考核

二、强化统计工作制度建设，健全统计工作网络，加强统计人员业务进修学校主要领导一贯重视统计工作，全面贯彻落实各级教育主管部门文件和各级领导讲话精神，切实把统计工作摆上重要位置，提到议事日程

1.建立统计工作管理制度结合学校实际制定了《学校统计工作制度》，为学校统计工作的正常开展提供了有力保障

2.学校加强—领导，成立学校统计工作领导小组，由—芬校长担任组长，分管主任担任副组长，成员有行政办公室、教务处、总务处、综治办、财务室等科室负责人领导小组各成员职责细化到人，责任明晰，及时协调解决工作中出现的突出问题，确保统计工作的顺利开展

3.配齐配强统计工作人员学校通过培训、筛选，建立了一支相对稳定的统计工作人员队伍主要成员有行政办公室主任、人事专员、教务处学籍管理员、安全保卫与总务处资产管理员等各部门工作人员根据分工各司其责，最后由行政办汇总录入

4.加强统计人员业务进修学校安排了专人参加每年市教育局教育事业统计工作会议和学习，认真参加每年的业务培训，努力保证统计人员的连贯性

三、强化科学发展意识，提高统计数据质量在实际工作中，学校在坚持把统计工作摆上学校工作重要位置的同事，十分注重加强对政策与教育发展形势的分析，努力在全校教职工尤其是干—伍中形成一种认识:教育事业统计工作不断层，数据传递不断线，依据准确的统计数据为学校的健康发展做好决策为此，学校要求各部门加强统计资料的过程性积累，统计人员做“有心人”，切实加强统计工作责任心，着力提高统计数据质量，提高统计工作的准确性

四、统计资料电子化、档案化管理学校统计资料实现电子化，严格遵守档案管理的有关规定，本着经济、适用的原则，实行统一编号、统一格式、统一封面保管的办法，专橱存放，保管期限严格按有关规定执行教育事业统计工作既是学校获得有效信息的重要渠道，也是学校实行科学决策和管理的一项重要基础工作，同时还是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准学校充分认识教育统计工作的重要性，进一步增强做好教育事业统计工作的责任感和使命感；依法规范统计行为，保证统计数据客观真实，全面、准确反映学校教育事业状况，更好地为上层决策、科学管理和社会公众服务;继续加强和深化统计数据的分析和利用；切实加强统计人员队伍自身建设，不断提高统计工作的水平和质量，逐步实现学校统计工作制度化、规范化和高效化。