室外亲子活动策划方案

室外亲子活动策划方案室外亲子活动筹划方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们须要提前起先方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面打算那么大家知道方案怎么写才标准吗？以下是我为大家整理的室外亲子活动筹划方案，供大家参考借鉴，盼望可以协助到有须要的挚友室外亲子活动筹划方案1通过细心设计的亲子活动，指导和协助家长更新家庭教育观念,指导和协助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，踊跃进展学习型家庭的创立实践,做到真正形成家庭、学校教育的合力创设环境，通过孩子对社会生活的效仿，学会与他人协作，使他们的合作交往实力得到充分开展，同时感受成长中的欢乐家长和孩子一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情活动主题我在欢乐中成长指导对象X年级〔X）班学生以及学生家长活动内容与说明

1、我最棒1说明孩子进展穿衣服、整理书包竞赛此项为必选工程，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分101分后5名得分50分）

2、过河（说明家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进展，先到目的地者为胜得分101分，其次名得分为50分）

3、同心同德〔说明家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿健子，再返回原处两组同时进展快、准者为胜，得分101分否那么得50分）

4、我做你猜〔说明小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词〔家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分总分值101分）

5、小作坊学生与家长合作用打算好的材料，制作出有特色的.小制作（此项是必选工程，不评分）活动打算

1、丰富生活经历利用课外活动的时间与学生沟通你们平常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？

2、带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地视察，知道通过合作，小组才能获得嬉戏的成功

3、积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示

4、丰富嬉戏材料a家长和幼儿共同收集废旧材料，如饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等学生在家长的指导下完成小制作b教师打算呼啦圈、毯子以及活动的课件等

5、布置活动环境将教室妆扮成乐园，与当前的主题活动互动，使欢乐成为教室里活动的风景线活动过程

一、明确嬉戏内容及规那么，家长与孩子选择嬉戏“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个；在“过河”和“同心同德”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力到达目标，享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契此时此刻你想参与哪个嬉戏？为什么？

二、我最棒师当你的挚友进展“穿衣服、整理书包”竞赛时，你能为他们做些什么呢？生我要为他们加油我会共享他们胜利的喜悦……师假如在竞赛中没有获得成功，那怎么办？生我会鼓舞他不要气馁，以后多加练习……〔第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响,竞赛起先，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来，动作麻利四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛特别喧闹其次组、第三组……完毕语孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，造就孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务

三、过河、同心同德师你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗？由家长指导学生详细做法，达成共识〔合作、同心同德〕师:教师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛谁情愿？第一轮第一组〔语文教师和学生甲）对其次组〔数学教师和学生乙）其次轮始由学生与家长参与（这两项活动在喧闹中进展得井然有序，家长带着自己的孩子遵照教师支配的依次参赛活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经历，并且相互沟通）教师变换角色，采访学生你刚刚做嬉戏时心情怎样？有的学生说惊慌，有的说快乐，也有的说不管是否成功都很快乐，因为是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣活动完毕家长与学生沟通感受师请问小挚友，当你在活动过程中，你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的？〔家长可以做适当的指导）

四、我做你猜请小挚友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家瞧，我多机灵！（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整激烈的心情而大家的热忱丝毫不减，如当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁〕家长谈感受孩子对字词的感受实力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是特别丰富的，平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心安康成长

五、小作坊你们做了些什么小制作？谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难？怎样解决困难？〔同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通经历霎时，活动场地成了“展览馆”飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的缔造力最终每个小组引荐一名同学演示、讲解）

六、活动评价、总结、发奖引导学生自我评价，相互评价门）今日，你们欢乐吗？为什么？12）你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样？13）下次你想玩什么嬉戏？为什么？室外亲子活动筹划方案2亲子活动是我园教育教学活动中的一局部，和谐、温馨的气氛是孩子安康活泼成长的必要条件为此，我们幼儿班组将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教育理念

一、活动目标

1、让孩子、家长、教师共同共享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情

2、给孩子表现自我的时机，造就孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的开展

3、通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育

二、时间20xx年x月x日〔星期x）上午900——1100o

三、地点XXX公园

四、人员幼儿班全体幼儿、家长、教师

五、活动打算

1、按年龄组筹划嬉戏

2、扩音器、哨子及嬉戏材料

3、小礼物人手一份

4、照相

5、少量食物

六、活动支配

1、小班亲子嬉戏m亲子赛跑［2）气球接力赛［3）彩带舞［4）小乌龟爬爬爬15）猪八戒背媳妇

2、中班亲子嬉戏:11）传球接力赛［2）赶小猪

（3）老牛吃嫩草［4）袋鼠跳

3、大班亲子嬉戏11）跳长绳［2）拔河〔3）运球［4）金鸡独立

4、共享食物

5、自由活动本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。