小学诵读比赛活动方案

苏湖小学经典诵读比赛方案

一、活动主题诵中华经典，做博学少年，建书香校园

二、活动目的通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养

三、参赛对象一至六年级的学生

四、比赛时间及地点时间2016年10月中旬地点学校留守儿童活动室

五、比赛安排

1、比赛分三组进行低年段组（1,2年级）、中年段组（3,4年级）、高年段组（5,6年级）

2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序

六、活动准备

1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园

2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性

3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给刘万胜老师附:经典诵读活动集体赛细则

一、评委评委领导班子及各班数学教师总分员刘万胜董梅

二、评比细则

1、评分标准

（1）精神面貌好（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（3分）

（3）诵读时间3分钟内（2分）

（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（2分）

2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数

3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，各年级组评出

一、二等奖

4、指导教师奖的评定本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励评分标准精神面貌（3分）普通话朗诵（3朗诵时间（2形式丰富（2分）总分分）分）（10分）姓名备注

1、评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数

2、具体评分标准

（1）精神面貌好（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（3分）

（3）诵读时间3分钟内（2分）

（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（2分）

3、总分员刘万胜董梅。