小班主题教案我的爸爸

小班主题优秀教案《我的爸爸》主题生成缘由家像一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节孩子渴望妈妈暖和的怀抱，也期盼和爸爸一起嬉戏在活动中我们也发觉在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的乐观影响，让幼儿在活动中学会感谢，学会报答，学会关怀，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题《我的爸爸》主题生成目标

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培育幼儿关怀和喜爱爸爸的情感教学目标

1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸

2.鼓舞幼儿养成宁静地听同伴谈话、轮番交谈的习惯

3.是幼儿增进对自己爸爸的了解，培育幼儿关怀和喜爱爸爸的情感事先请幼儿观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件教学过程

1.通过提问引出谈话话题“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样今日我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情？”

2.引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈

3.引导幼儿集体谈爸爸

4.通过提问拓展谈话范围例如教师可以问你喜爱你爸爸吗？你情愿为你爸爸做些什么？

5.观赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，完毕活动语言活动大头儿子和小头爸爸教学目标

1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，愿意表达自己的感受

2、学习仔细看录象教学重点理解故事内容，理解父子之间的爱教学难点能说出自己和爸爸喜爱做的事大头儿子和小头爸爸的VCD片中的“父子之情”、电视等教学过程

一、引题

1、你喜爱你的爸爸吗？最喜爱跟爸爸玩什么

2、你的爸爸喜爱干些什么？

二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》

1、提出看录象的要求和内容

2、完整看录象

3、争论录象中的内容小头爸爸没回来，小头儿子怎么说？大头儿子和小头爸爸之间的睡前商定是什么？小头爸爸想起什么笑了？大头儿子和小头爸爸玩了些什么嬉戏？你和你的爸爸喜爱玩怎样的嬉戏？

4、再次完整观赏故事美术爸爸的领带教学目标

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带

2.熟识爸爸的衣饰特点，更主动的关怀爸爸

1.颜色、图案各异的领带若干

2.以剪好的领带外形的纸人手一份

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸教学过程

一、爸爸喜爱什么样的领带

1.出示颜色、图案各异的领带，提问“小朋友知道这是干什么用的吗？屈，教师.教案.网出处“家里谁最喜爱用领带啊？”

2.请幼儿自由欣赏领带，说说领带的颜色及花纹

3.“你的爸爸喜爱什么样的颜色和花纹呢？”

4.、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜爱呢？

5、观看教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，留意不要把碎纸粘到一起

二、我给爸爸做领带

1.鼓舞幼儿先选择好图案或颜色，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴2把设计好的领带挂在墙壁上进展展览，引导幼儿相互观赏

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲自戴好数学点卡排序教学目标

1、复习熟悉点卡，并能按挨次给3以内数量的点卡排序及匹配实物

2、连续学习正确整理操作材料教学预备教学具若干教学过程

一、集体活动给爸爸领带排队

1、学习将点卡按数量从小到多的排列分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数出示标记图谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前面，哪张点卡跟在后面，边排边说几点的点卡请你排在最前面，几点的点卡请你跟在几的点卡的后面请个别幼儿在黑板上操作

2、对应匹配实物卡片爸爸的图书出示三张卡片，看看是什么？每种有几只，请个别幼儿点数验证爸爸的书要和点卡做朋友，一本书和几的点卡做朋友请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对

二、小组活动

1、给爸爸领带点卡

2、给爸爸送饼干

3、摆书本

三、活动评价

1、展现个别幼儿的作品，集体检查卡片排列的挨次和按量匹配的是否正确

2、引导幼儿观看材料的摆放的现状，表扬整理的好的幼儿。