小班健康教案及教学反思漱口

小班健康教案及教学反思《漱口》活动目标

1、情愿漱口，学习正确的漱口方法

2、知道漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验漱口的欢乐

4、能仔细倾听同伴发言，了解漱口的好处

5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯活动预备一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份小镜子、小杯子、漱口水活动过程

一、激发兴趣

1、猜一猜礼盒里可能是什么？

2、尝一尝芝麻糕好吃吗？是什么味道呀？

二、发觉问题

1、提问芝麻糕都吃完了吗？嘴巴里还有吗？确定吗？

2、接下来我们一起来做个小嬉戏（出示塑料盒子）

3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发觉了什么？哪来的？小结原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样

三、解决问题

1、出示课件图一提问你们有蛀牙吗？看看这个小朋友怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼）提问为什么会牙疼？

2、出示课件图二请他把嘴张开，看看他的牙究竟怎么了？师小结蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞，这样我们的牙齿就生病了，小朋友就会觉得牙齿很疼很疼所以，我们要爱护好自己的牙齿

四、学习漱口

1、出示课件图三提问他是谁？笑得美丽吗？他的牙齿怎么样？

2、请你们猜猜他用什么好方法把牙齿变白的？听听他是怎么说的？

3、除了刷牙，还有什么爱护牙齿的好方法？（个别答复）

4、你们有谁会漱口吗？个别幼儿示范，教师边讲解

5、出示漱口挨次图，协作儿歌仿照动作我们一起跟着小哥哥学漱口O儿歌手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水

6、幼儿实践操作，教师巡回指导提示用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变洁净了吗？

7、欢快的歌声完毕师总结今日宝宝学会了漱口帮忙我们爱护牙齿，你们知道还有哪些方法也能爱护我们的牙齿，使牙齿变白变安康？——对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的课后反思

一、活动的价值*漱口的重要性饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯确实立，一旦养成将终身受用因此，设计今日的活动是有价值的，表达了安康训练活动回归生活的理念*今日孩子在活动之前表现出来的漱口力量

1、没有漱口的习惯许多孩子不自觉，吃好午坂就想去玩，在成人提示下才马马虎虎进展；

2、不会漱口的正确方法在漱口过程中，经常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来；或将漱口水咽下去；因此有必要对小班幼儿进展一次集体性的生活训练活动

二、活动过程中的现场反思

1、对目标达成的反思目标一的达成较好！.来源屈老.师教案网!整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法目标二养成坂后漱口的好习惯不能通过今日一个活动达成，而需要他们的教师，家长持之以恒地去引导与培育，作为保健教师，我也会常常性地关注幼儿的牙齿安康状况，通过检查等方式介入并指导因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了训练合力，渐渐把这种熟悉变成孩子自觉的行动

2、对教学策略的反思1通过儿歌的形式形象地帮忙幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高2通过嬉戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点像“吃芝麻糖、漱口”的环节，就源于孩子们经受过的、熟识的事情，是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思“用镜子观看自己和别的小朋友的牙齿”环节，是让幼儿进展自主体验和自主探究；”课件的引出“引发了幼儿参加活动的的兴趣，让幼儿自己发觉问题，自由争论解决，也使小班幼儿的学习更好玩小百科漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法通过漱口可去除食物残渣和局部松动的软垢，以及口腔内简单借助含漱力气而被去除的污物和异味。