小班音乐教案及教学反思大熊山

小班音乐优秀教案及教学反思《大熊山》活动目标.有兴趣地倾听形象鲜亮的音乐，试着在音乐的情境中用动作表现大和1小.感受与熊一同嬉戏的欢乐2活动预备.阅历预备1主题背景“熊的故事对局部较常见的动物已有些初浅的了解.材料预备和环境创设2音乐三段音乐力度渐强，音高上行，表现“变大”的音乐1—音乐消沉、缓慢，表现熊睡觉的音乐2—音乐—熊的嬉戏（“洋娃娃和小熊跳舞3多媒体课件有一位教师扮演熊活动过程

一、故事引入一观察什么出示蚂蚁、森林背景，想想讲讲:“这团咖啡色的东西会是什么（引发u幼儿大胆想象）

二、情景想象一它变大了幼儿随“蚂蚁”一起向前爬去，随后消失力度渐强，音高上行，表U现“变大”的音乐倾听想象“它变得怎样了？来.源屈.教师教•案网，（鼓舞幼儿用U身体动作表现“变大”的过程）

三、感受表现一它是谁引导观看媒体画面，想象争论“它是谁？U感受消沉、缓慢、表现熊睡觉的音乐，争论“谁在睡觉？“（幼儿想U象大大的动物睡觉时的动作姿势，自由地随音乐用肢体表现）

四、情感沟通一大熊醒来吧消失“熊“，鼓舞幼儿用语言唤醒熊U熊的嬉戏幼儿与熊一起随着音乐的节拍欢乐地舞蹈，当音乐停顿时，U幼儿马上扮“石头人”，音乐响起，幼儿与熊再次舞蹈音乐不规章地停顿，嬉戏反复进展活动反思音乐活动《大熊山》节奏性较强，依据故事情节发挥幼儿想象力，让孩子在嬉戏中熬炼语言的表达力量孩子们都喜爱玩嬉戏，音乐嬉戏不仅给孩子们供应了情节，而且布满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受《幼儿训练指导纲要》中指出培育幼儿喜爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜爱的方式进展艺术表现活动让幼儿在音乐嬉戏中彼此建立友情，可以在提高幼儿仿照动作的同时，使幼儿体验到集体嬉戏的欢乐。