幼儿园美术公开课画梅教案20篇

幼儿园美术公开课画梅教案篇20第1篇教案作为一位出色的教职工，编写教案是必不行少的，借助教案可以有效提升自己的教学力量那么你有了解过教案吗？下面是为大家整理的幼儿园大班下学期美术教案《吹画梅花》，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友【活动目标】

1、引导幼儿学习用吹画和手教导画的方法表现梅花树和梅花的根本特征

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣

3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯【活动预备】学问阅历预备了解梅花的有关学问物质预备棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等【活动过程】

一、导入以冬天为主题，谈话引出课题

二、绽开

1、教师出示梅花，引导幼儿观看梅花的”构造、外形、颜色2创设情境有一些调皮的小虫子不听妈妈的话，处处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗？怎么拔呢,就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧

3.教师讲解绘画的方法1请小朋友说一说“想怎么画”的想法2教师介绍折线的画法，和幼儿一起探究画折线的方法，并创编儿歌小虫子，真调皮，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮助，一只一只拔出来小虫子的脚就像一只只小鸭子告知幼儿这样的线叫折线

4.幼儿尝试绘画，教师巡察指导

5.幼儿作品展现绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的根底上自己创编的，教师只是加以整理在绘画的同时进展了幼儿的语言力量和制造力幼儿园小班绘画活动好吃的西瓜活动来源一次户外活动回来，幼儿对楼道中美丽的画很感兴趣，尤其对画中的线条品头论足，津津乐道当我发觉幼儿的这一兴趣点后，便联系上学期所绘画的主题活动，和幼儿一起争论线条的奇妙之处，并鼓舞他们查找身边漂亮的线条幼儿对线条的兴趣更加深厚了我班始终在开展不同主题的绘画活动，幼儿有肯定的绘画根底，而且已经把握了短线、长线和封闭曲线圆的画法结合本班幼儿现有的绘画水平，我们在班上组织了线条系列绘画活动活动总目标

1.幼儿能在教师的鼓舞和帮忙下，坚持做完一件事，获得胜利

2.学习绘画各种线条，并大胆运用线条进展创作活动

3.喜爱参加美术活动活动预备

1.西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸;狮子轮廓图

2.到理发店观看各种发型，观看路人的发型

3.水彩笔、绘画纸活动过程活动一好吃的西瓜活动目标学习曲线的画法，并尝试运用曲线活动过程

1.教师谈话导入夏天到了，什么水果成熟了？引导幼儿说出西瓜

2.创设情境，激发兴趣我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀？原来西瓜宝宝没有穿衣服（出示西瓜的轮廓图），让我们一起帮它们穿上衣服吧

3.教师讲解绘画的方法1教师出示西瓜，请幼儿观看后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的2教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌小彩笔，真调皮，跳到上，跳到下，始终跳到西瓜里这首儿歌能帮忙幼儿把握画曲线的方法告知幼儿这样的线叫曲线

4.幼儿自由绘画，教师巡察指导

5.幼儿作品展现教师讲评活动二美丽的蜗牛活动目标学习螺旋线的画法活动过程

1.导入教师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣

2.创设情境帮花丛中的小蚂蚁找朋友

3.教师讲解螺旋线的画法1教师出示蜗牛的图片，让幼儿观看蜗牛，说说蜗牛长得什么样2请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法并和教师一起创编绘画儿歌3教师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌小蚂蚁，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，谁呀？小蜗牛教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最终找到小蜗牛告知幼儿这样的线叫螺旋线

4.幼儿绘画蜗牛，教师巡察指导

5.幼儿作品展现活动三得意的小虫子活动目标学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚活动过程

1.教师谈话导入春天来了，都有什么变化呀？幼儿自由说一说春天的变化刚刚有个小朋友说他看到了很多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗？鼓舞每个幼儿都英勇地跟大家说一说

2.激发兴趣1教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么2创设情境有一些调皮的小虫子不听妈妈的话，处处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗？怎么拔呢,就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧

3.教师讲解绘画的方法1请小朋友说一说“想怎么画”的想法2教师介绍折线的画法，和幼儿一起探究画折线的方法，并创编儿歌小虫子，真调皮，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮助，一只一只拔出来小虫子的脚就像一只只小鸭子告知幼儿这样的线叫折线

4.幼儿尝试绘画，教师巡察指导

5.幼儿作品展现绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的根底上自己创编的，教师只是加以整理在绘画的同时进展了幼儿的语言力量和制造力第7篇教案活动目标

1.大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色二

2.尝试合作绘画，运用简洁的颜色表现丰富的画面内容活动预备颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片（课件）及实物若干，抹布，背景音乐《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置场地活动过程

一、观赏“荷塘”，引起兴趣

1.进入活动室，观赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参加的兴趣

2.师“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒瞽了荷花池里却绽放了很多明丽的花朵荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是漂亮瞧，摄影师把这些美景都拍下来了”（观赏荷花课件）

二、操作演示

1.展现作画工具铅画纸、毛笔、颜料

2.教师示范重点毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些

三、引导幼儿操作师荷花池开了许多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一起，团结合作，一起完成有的小朋友画荷花，有的画荷叶

四、幼儿操作

1.分组、分工，合作进展

2.留意画面的布局，要充实些重点荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花

五、展现作品将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，相互观赏“好美的荷塘，连月亮也沉醉了”（出示月亮教具）说明毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题忽视这些，只是简洁地表现荷花、荷叶，让画面充实、美丽，领会的就是这样的一个画面构造和颜色合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美妙意境第8篇教案活动目标

（一）指导幼儿初步学会安排主题画面

（二）体验作品及创作带来的乐趣活动预备油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸；小猪头饰一只活动过程

一、歌曲导入活动［师］小朋友们，今日我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里（歌词小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇）（幼儿答对后，教师出示小猪头饰）哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢

二、师幼示范绘画（示范画一）［师］这首歌里的小猪正在做什么事情呢？（睡觉）教师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢？（耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的）睡着时的小猪是怎样的呢？（眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边）最终围上栅栏，小猪就有家了（示范画二）［师］除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢？（走路、漫步）现在教师来画画正在漫步的小猪［师］（教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征）小朋友们想想看，小猪会在哪里漫步呢？（在鹅卵石路上）鹅卵石怎么画呀？哪个小朋友来试试看？（幼儿一作画）［师］小猪漫步的时候天气如何？（有太阳）画纸上还有许多空白的地方,你们觉得太阳应当画在什么位置比拟好谁来试试看？（幼儿二作画）［师］这时候，一个熟识的声音传来“咳，你好！”小猪回头一看“哎呀，原来是好朋友也来漫步了你们说说，小猪的好朋友可以画在什么位置才适宜呢？（师依据幼儿答复示范作画）小结画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特殊大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比拟舒适［师］（启发幼儿争论）假如小猪在草地上漫步，画面上还可以画些什么？（小草、花朵）小朋友们还可以想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些好玩的事情，你能把它们画出来吗？（幼儿相互沟通）

四、幼儿作画

五、活动延长布置幼儿绘画作品的展现活动第9篇教案幼儿园小班美术教案点画得意的小蝌蚪教学目标

1、培育幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受力量和理解力量

2、培育幼儿对大自然的喜爱之情

3、幼儿学会用手教导画蝌蚪教学预备

1、选择在春天进展完春游活动以后上本课时

2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住

3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）

4、录音机，欢快的音乐磁带教学过程

1、播放欢快好听的音乐，教师带着幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好

2、教师提问引入“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都观察了那些好看的、好玩的漂亮风光啊？说给教师听一听！”引出小蝌蚪

3、教师“今日，教师请来了一些得意的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友认真的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来”等幼儿说完，教师小结“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头

4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋每两个小黑点之间要留足够的空隙用毛巾擦掉小手上的颜料拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家一一各种各样的水草

5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导

6、教师评价，幼儿相互参观播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随教师一起做嬉戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子第10篇教案教学目标

1.学习圆和椭圆的根本画法，并能组成小鸭的根本形态

2.学习用棉签画鸭子，稳固用棉签作画的技能

3.培育幼儿大胆作画的习惯教学预备

1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘

2.棉签，毛巾若干

3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等师冬天来了，梅花露出了漂亮的笑脸你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾今日，教师要教小朋友用吹画和手教导画的方法来画梅花

2、引导幼儿学习吹画的方法教师出示并分析范例这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花教师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的方法1先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形2吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队要留意画面洁净、干净，点画后要在抹布上把手擦洁净

4、交待要求，幼儿操作，教师指导下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花幼儿操作时，教师重点帮忙幼儿把握吹树枝的方法要求力量强的幼儿多吹几棵树，力量弱的幼儿把握吹的方法尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐活动延长

5、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅花教学过程:一.引出课题

1.教师边出示贴绒小鸭边朗读儿歌激发幼儿画小鸭的兴趣

2.引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的根本形状和生活习性教师边提问边出示字卡

3.提问小鸭的头是什么外形的？出示字卡（圆圆的）身体是什么外形的？出示字卡（椭圆的）嘴巴是什么外形的？出示字卡（扁扁的）它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿答复困难，再补充问:想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？二.教师示范画小鸭教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问假如2字是一只得意的鸭子,那它还少了什么？教师待幼儿答复后示范用红色的颜料画上嘴巴边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的待颜料稍干后用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线小鸭子在游泳三.提问画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉小鸭游泳的姿态不一样四.幼儿练习

1.鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态

2.要求幼儿留意画纸的卫生教师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些

3.准时展览，讲评幼儿作业

4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带着幼儿学鸭子游泳，游出教室第11篇教案目标

1.尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿势的毛毛虫

2.通过观看玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫

3.知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中预备

1.各色艳丽的可反复使用的即时贴底板（可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成）人手一块

2.足够数量的各色大纽扣

3.绒布玩具毛毛虫过程

一、调动对毛毛虫的已有阅历

1.出示绒布玩具毛毛虫谁来了？这只毛毛虫是怎么样的？你们用手来比比看（引导幼儿留意到这是一条长长的毛毛虫）（分析让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作预备）

2.这条毛毛虫可淘气了，它不停地把身体变来变去（教师将毛毛虫扭成穿插状）你们看，它的身体变成什么样了？你们来学学看（教师用线条画出毛毛虫的穿插造型）

3.它又变成什么样了？（教师将毛毛虫的身体变成拱形）这次，谁来学一学它的样子？（教师用线条画出拱形毛毛虫）

4.毛毛虫的头也会变（教师将毛毛虫的头扭向前方）你能发觉毛毛虫现在想做什么吗？（引导幼儿发觉头向后的毛毛虫就似乎在向后看）

5.假如我想让毛毛虫向地下钻，头应当怎么变呢？（分析转变头的方向就可以转变毛毛虫的造型，幼儿假如能幼儿作品毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿势的毛毛虫同时，教师的提问可以提示幼儿依据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力）

二、明确黏贴的任务和要求

1.今日教师请你们黏贴出条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的淘气〜的毛毛虫用什么来做呢？

2.教师逐一介绍纽扣和即时贴底板

3.谁会将纽扣黏贴在底板上？请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法

4.教师讲解并演示黏贴的方法先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上，再用力向下按一按就好了黏贴时，要一颗纽扣紧挨着一颗纽扣,这样才能黏贴成长长的毛毛虫

5.请全体幼儿用动作仿照并说出黏贴的方法尤其强调要一颗紧挨着一颗，不用的纽扣根据颜色放回对应的盒子里（分析此环节的主要目的是帮忙力量较弱的幼儿明确黏贴的方法，降低操作难度，使他们更有信念地、欢乐地投入黏贴活动）

三、在教师指导下黏贴毛毛虫

1.教师提示幼儿将纽扣一颗紧挨着一颗黏贴，鼓舞幼儿摆出不同姿势的毛毛虫可用情境性语言引导“你的毛毛虫正在干什么呀？毛毛虫的头在转向哪里呀？是在向前爬行呢还是在向后喊朋友呢？”（分析情境性语言的使用不仅有利于幼儿绽开想象，关注毛毛虫的姿势和造型，而且能自然地引发幼儿画出小草、地洞、树等简洁的背景,丰富画面）

2.提示幼儿将不用的纽扣放回盒中

四、相互观赏作品，大胆介绍自己的作品

1.谁能告知我，你的毛毛虫在干什么？

2.引导其他幼儿验证，通过头部方向的变化和身体的扭曲，变化出毛毛虫的不同姿势

3.针对幼儿将不同颜色的纽扣混杂在一个盒里的状况，强调按颜色分类摆放的方法和要求，并请个别幼儿示范第12篇教案活动目标

1、能运用夹、抽等方法进展线绳印画，感受颜色美

2、体验嬉戏的欢乐，培育对美术活动的兴趣活动预备对折白纸、颜料、线绳、范画活动过程

1、预热阶段教师出示线绳“这是什么？”“你会玩线绳吗？我们来玩一玩”

2、图形刺激1）出示范画“这些画美丽吗？有哪些颜色？”4）“你知道这些画是谁画出来的吗？是线绳宝宝穿上美丽的衣服画出来的”3）教师边读嬉戏儿歌，边示范操作将线绳放在颜料盆里蘸一蘸，夹在对折纸里，一手压住纸，一手用力抽出线绳附嬉戏儿歌“线绳宝宝真美丽，躲在纸里捉迷藏，啊哈!找到了！”

3、创作表现鼓舞幼儿自由选用喜爱的颜色，大胆嬉戏作画

4、评价作品展现幼儿作品，比比哪个线绳宝宝画的画最美丽第13篇教案活动目标

1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节

2、体验水滴画的乐趣，进展幼儿的想象力和表现力活动预备黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带活动过程

一、出示情景图，引出课题小朋友看，这是谁呀小象的长鼻子有什么本事？今日，小象漫步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？

二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来

1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？（小象和小河里的水在玩洒水的嬉戏）教师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又象滴答滴答下小雨一样，小象玩得真快乐

2、听其次段音乐，感觉发生了什么事？（天空中刮起了大风）请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风

3、听第三段音乐刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子

4、教师小结刚刚我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出美丽的图画的

三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画（看，那边又走来了很多小象，他们也来到河边，跟小河里的水玩起了嬉戏，我们也来学小象伸出长鼻子玩洒水的嬉戏吧）指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨

四、嬉戏小象跳舞雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒适，他想和小朋友一起跳个小象舞活动反思水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平常幼儿都很喜爱玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣水滴画简单干，最终可能连作品都保存不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉进展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆由于绘画是属于自由探究的活动，幼儿需要探究新的作画材料，我们不要希望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的欢乐就好了第14篇教案活动目标

1、学习用车轮作画的技能

2、培育幼儿的想象力，激发幼儿对趣味画活动的创作兴趣活动预备各色颜料，颜料盆，各种玩具小汽车活动过程

一、观看感知车子是用轮子走路的，激发创作兴趣

1、今日小朋友带来了很多好玩的车子，对好朋友说说你带来的是什么车？它有什么用？

2、幼儿相互沟通，叙述

3、幼儿玩各种车子，感知全部的车子都是用轮子走路的

4、教师示范用轮子作画先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在白纸上，从白纸的一头随便开到另一头

5、让幼儿发挥想象，叙述画面内容

二、幼儿创作，教师巡回指导鼓舞幼儿大胆创作，并提示他们保持桌面、地面的干净

三、相互观赏、评价

1、鼓舞幼儿大胆想象，叙述自己画面内容

2、表扬能发挥想象大胆叙述、保持桌面干净的幼儿

四、活动延长引导幼儿连续去探究、思索轮子除了变魔术外，还有其他什么本事？第15篇教案活动设计意图上一阶段，幼儿已用蜡笔进展过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新颖，因此而设计了本次活动活动目标

1、增加幼儿对美工活动的兴趣

2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受颜色美活动预备

1、课前引导幼儿观赏洋娃娃艳丽的衣服，感受其丰富的颜色

2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量活动过程

1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣师“小朋友看教师手里拿着什么？”“这是娃娃的衣服，它美丽吗？”“假如我在这件衣服上添点小花会不会更美丽呢？”“教师今日请来了小弹珠帮助，请小朋友看看教师是怎样让衣服变得美丽的”

2、教师示范讲解滚画的方法与要求1引导幼儿观看作画材料，向他们介绍其名称2教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里左右倾斜托盘，观看玻璃弹球会怎样3教师用棉签给弹球涂上颜色，问“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿观赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案4教师边示范边讲解先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上玻璃弹球假如滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色连续滚

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导1要求幼儿用手摇摆托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面2提示幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色3要求幼儿用完弹球后要放回原处4鼓舞幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种颜色的美5帮忙操作力量较弱的幼儿一起制作林，供大家观赏

2、教师评价，完毕活动第2篇教案幼儿园小班美术教案画雪花目标

1.初步学习用放射状的线条画雪花

2.体验在黑色作业纸上绘画的乐趣预备

1.背景图片（包括小雪花在内的不同的花）

2.白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸（有大有小）人手一张,一大张黑色kt板过程

1.歌表演“小雪花”，引出课题

2.放幻灯片，幼儿观看小雪花出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花提问小雪花是什么颜色的？小雪花像什么？数数小雪花有几片花瓣

3.幼儿绘画，教师指导鼓舞幼儿多画几朵雪花鼓舞力量强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛

4、展现幼儿作品，观赏评价

（1）教师出示用不同颜色滚出的衣服，让幼儿观赏、感受颜色搭配、深浅变化给人带来的视觉美

（2）表扬乐观作画，态度仔细的小朋友第16篇教案

一、活动目标

1、学习用短竖线画栏杆；

2、培育幼儿对绘画的兴趣

二、活动预备粉笔若干、室外水泥场上画一大圆、玩具小兔一只（装在笼子里）、范画一张

三、活动过程

1、创设情境，引发幼儿兴趣今日天气真好，教师带小朋友到室外来活动（幼儿分散站在圆圈外）你们看，谁来了？（出示小兔）小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想关在笼子里，它想出来玩,你们说行吗？

2、引导幼儿争论有什么方法让小兔从笼子里出来，又不跑掉？（教师有意识地启发幼儿说出用栏杆将小兔围住）

3、出示范画，讲解栏杆的画法在教师画的圆圈线上画很多短竖线,要求竖线从上往下画直

4、幼儿欣赏范画后，用粉笔在圆圈上画栏杆，教师提示幼儿要将栏杆画匀称，不能留出空处，不然小兔就会跑走

5、请小兔从笼子里出来，小朋友围着圆圈表演《小白兔采蘑菇》

6、教师小结今日，小朋友帮小兔用栏杆围了一个大场子，小兔玩得可快乐了，下次我们再为其它动物围场子，让小动物都从笼子里出来和小朋友一起玩，好吗？

7、带幼儿回到室内，洗手

四、活动延长在美工活动区内投放很多动物卡片，请幼儿添画栏杆

五、活动评析；在本次活动中，教师充分留意发挥幼儿学习的主动性和乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中实现了活动目标；再者，突破了课堂单一的在纸上绘画模式，让幼儿用粉笔在地面上涂涂画画，有得利于幼儿手指小肌肉群的熬炼，更利于表达自我意愿，幼儿学习兴趣也往往更高第17篇教案活动目标

1、尝试用各种线条绘画出饼干

2、初步感知线条画的美活动预备

1、实物各种饼干

2、绘画纸、蜡笔、记号笔、活动流程

一、出示饼干，引发兴趣

1、师“小朋友们好，今日教师带来了一些东西，看是什么呀？”

2、师“原来是我们每天都吃的饼干呀！”

二、幼儿观看饼干的外形

1、师“看看，这些饼干是什么外形的呀？”（有正方形、有圆形、有长方形等）

2、出示范画“看看，教师呀把这些饼干都给画了下来，认真看，我是怎样画的？“（引导幼儿感知线条画）

三、幼儿作画

1、提示幼儿用各种线条来绘画饼干

2、教师巡回指导，帮忙力量弱的幼儿

四、绘画点评第18篇教案幼儿园大班美术活动吹画梅花教案设计活动目标

1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣

2.能够保持画面干净，精确表达出梅花

3.学会用吹画和手教导画的方法表现梅树和梅花的根本特征活动预备PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例活动过程

一、图片导入师今日，教师带来了一幅美丽的图片小朋友们看，这张图片上是什么花呢？教师出示梅花图片，引导幼儿观看梅花的构造、形态、颜色师嗯，这就是梅花小朋友们认真观看一下梅花有什么特点呢？鼓舞幼儿大胆观看并叙述梅花的特征

二、引导幼儿学习吹画的方法师我们熟悉了梅花，那今日呀，教师要教小朋友一个新的本事，利用吸管吹画和手教导画的方法来画梅花我们需要用到的材料有颜料、毛笔师首先，看一下这幅美丽的梅花该怎么制作先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向上、向左或向右吹，渐渐吹出树枝的形态树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花（讲明制作过程）

三、幼儿操作，教师指导师在制作之前呢，教师有几点要求，请小朋友留意肯定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要留意画面洁净、干净，点画好后要在抹布上把手擦洁净现在开头作画吧！幼儿在画面上练习吹画梅花幼儿操作时，教师重点帮忙幼儿把握吹树枝的方法要求力量强的幼儿多吹几棵梅树，力量弱的幼儿把握吹的方法尽量使每个幼儿完成作画，享受胜利的欢乐

四、作品叙述幼儿叙述自己的作品活动延长回家与爸爸妈妈一起制作一副漂亮的吹画《梅花》第19篇教案幼儿园大班美术活动绘画-画小朋友教案和反思符丹敏活动目标

1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画

2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和颜色中感知美、制造美

3.培育想象力，体验欢乐的情感活动预备绘画纸、水彩笔活动过程

一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作（教师用语言启发幼儿用夸大的表情表现我们的各种心情）

二、示范画表情，引导幼儿相互争论

1.小朋友孤独发愁时的表情该怎样表现（撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……）,请小朋友上前做示范，教师画出一2种表现形式

2.小朋友欢乐游玩时的表情怎样表现（笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……）,请小朋友上前做示范，教师画出12种表现形式〜

三、交代要求，引发绘画欲望师:小朋友生活的地方特别漂亮，都有些什么呢？（树、花、草、楼房……鼓舞幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚刚的音乐嬉戏用画笔表现出来可以只表现孤独发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景

四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓舞幼儿大胆想象，自由表现

五、幼儿相互介绍作品活动反思开头局部让幼儿自由地用表情和姿势表现音乐，激发了他们对活动的兴趣接着从教师的示范讲解中获得了用笔表现的相关阅历,教师的语言启发进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了根底小朋友对绘画感兴趣，但是在画人时，表情根本能够表现出来，身体以及手脚就难画好，还有就是在完毕局部，一些小朋友先画完，而另外的小朋友动作慢，迟迟没有画好，就造成先画完的小朋友吵吵闹闹，局部小朋友动作慢，后来介绍作品的时间就不多了第20篇教案公开课资料

一、教学方法，教学手段针对本课的学问特点和学生的熟悉特点，在启发式教学思想的指导下,我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主乐观的身心活动发觉问题，解决问题，启发他们把这种思索方法应用到其它领域如数学.作文.生活中.等各种问题上增加了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决

二、教学目标学问目标学习儿童漫画这一特别绘画语言的根底学问和最根本思索方法，学会全面整体去观看对象，并启发他们用这种方法去解决数学.作文.为人处事等各种问题力量目标培育学生的观看力量，想象力量和制造力量，从而激发小朋友思维的进展德育目标培育学生真、善、美的思想品德情感目标创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣

三、预备状况课前学问预备带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐

四、活动过程

1、引起幼儿的兴趣小朋友触摸罐子师谁来告知大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了一一师拿出画并送给举手的小朋友（孩子们，都兴奋的叫起来，艳羡获赠的小朋友，孩子们的心情立刻被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的根底）

2、观赏并感受范画的美师教师还从网上找到了很多美丽的漫画，想看吗？谁来告知大家，你喜爱哪一幅画？美在哪里？（多媒体的运用，使孩子们的视线马上集中到画面，一幅幅漂亮的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞美声，同时也激发了他们的观看兴趣孩子们争先恐后的说着自己喜爱的画如有的说罐的花纹做的很细，象真的一样;有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的观赏观点和对艺术的独特理解）

3、激发幼儿的作画兴趣师漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你准备把刚刚摸到的东西画成什么呢？交代要求请你想好了再做，有问题可以向教师提问哦画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里使用小刀的时候要留意安全

4、在美丽的音乐声中作画放着美丽音乐，让幼儿在教师为他们预备好的纸画，营造意境（在这个过程中，教师扮演的是配角，适当的赐予帮忙，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简洁事物等使画面更丰富时常提问你画的是什么？并加以引导）

5、讲评师谁来介绍一下你的作品你画了什么？（赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展现在黑板上）（在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀小朋友合影今日是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次肯定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧！

五、活动评价整个活动开展地比拟有连贯性、多媒体的运用，及赠送礼品，起到了增加幼儿活动兴趣的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应给了小朋友触视觉的刺激，调动了孩子的参加性和乐观性我预备材料预备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活阅历，选择自己喜爱的事物进展创作最终通过与同伴作品的沟通，使活动到达了高潮第21篇教案设计意图艺术来源于生活，随着冬季的到来，梅花傲立的开放设计本节活动为了让幼儿感受梅花的漂亮，和自己创作的乐趣并且尝试用手指作为绘画工具，激发幼儿参加美术活动的兴趣活动目标

1.感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣

2.把握用手教导画梅花的方法，养成保持画面干净洁净的良好习惯

3.感受梅花坚强傲骨的品质，体验点画活动的欢乐及胜利感

4.鼓舞幼儿大胆正确的上色

5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣活动重点把握用手教导画梅花五个花瓣的画法活动难点保持画面的干净洁净

4.教师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt板上，展现作品《下雪啦》,感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣建议在区域活动时引导幼儿用多种方法表现漂亮的雪花如撕白纸做“小雪花”，用白色的泡沫做“小雪花”等评价能在黑底画纸上画雪花，线条较自然第3篇教案幼儿园小班美术教案画一个美丽帽有益的学习阅历

1、运用已把握的美术学问与技能装饰节日帽

2、会在轮廓内匀称涂色预备各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、欢乐的舞曲磁带活动与指导

1、出示节日帽材料，（空白）启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣

2、和幼儿争论可以怎样装饰，可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡....

3、幼儿自由装饰绘画，留意引导幼儿可以画的对称，也可以不对称,活动预备

1、阅历预备幼儿生活中见过寒冬里的梅花

2、教具预备绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐

3、学具预备调好的颜料每组幼儿一份，抹布若干活动过程

一、开头局部1＞图片导入师小二班的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？有一种在冬天开放的花叫梅花!你们知道他长什么样子吗？那我们一起来看一看！出示第一幅图师观看一下梅花长在哪里（树枝和枝干）？这幅图片上除了梅花还有什么？在大雪纷飞的严冬梅花开放的这么美丽，一点儿也不可怕严寒，特殊顽强，那我盼望小二班的小朋友们也能学习梅花的这种精神，不怕严寒，每天坚持来幼儿园可以吗？出示其次幅图师看一看这种梅花的花瓣是什么颜色的？中间黄色的局部叫做花蕊小小的没有开放的叫做花苞出示第三幅图师请小朋友们数一数梅花的花瓣是由几瓣组成的那它的这5瓣花瓣是怎么长的？（围绕花蕊，一瓣挨着一瓣）

二、根底局部

1、观赏范画师我今日给小朋友们就带来了一副梅花盛开的画，这幅画的梅花不是用画笔画的，而是用我们身体的一个部位点画出来的，猜猜是哪里？（手指）

2、示范手教导梅花，讲解如何点画开放的梅花和花苞以及留意事项师请你们现在先观看我是怎样用手教导梅花的，我是用哪根手指的那个部位？（食指指腹）指腹就是摸起来软软的这个地方，沾少许的颜料轻轻地点上去，假如用手指尖蘸颜料点出来就太小了！一朵梅花我要点了几下？看，轻轻地旋转纸张，就可以让花瓣围围着花蕊，一瓣挨着一瓣，这是盛开的梅花，那还有一些花苞怎么办？（轻轻点一下）师我点在梅花树的什么地方呢？树枝上和树干上都有盛开的梅花留意不要处处点，保持画面洁净；先从上端树梢点，再点下边的从上往下这样颜料就不会弄到衣袖上了；手指上的颜料不要往身上抹哦！

3、幼儿分组操作，教师巡回指导（播放音乐）师那你们想不想用自己的小手来完成这样一副梅花盛开的画？那颜料和纸教师已经预备好了，小朋友们开头吧！

（三）完毕局部小组作品展现，请幼儿选出最喜爱的一幅作品并说出缘由师小朋友你们谁情愿来说一说你最喜爱哪一幅作品？为什么呢？活动延长将幼儿作品装订在美术作品栏中第22篇教案【设计意图】大班美术吹画梅花教案，梅花的风骨始终被人赞扬，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简洁的画梅方式就是吹画，吹画简洁好玩又新奇，许多小朋友都很喜爱【活动目标】

1、引导幼儿学习用吹画和手教导画的方法表现梅花树和梅花的根本特征

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣

3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣【活动预备】学问阅历预备了解梅花的有关学问物质预备墨汁、红色颜料，毛笔、抹布、范例等【活动过程】

一、导入以冬天为主题，谈话引出课题

二、根本局部

1、教师出示梅花，引导幼儿观看梅花的构造、外形、颜色师冬天来了，梅花露出了漂亮的笑脸你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾今日，教师要教小朋友用吹画和手教导画的方法来画梅花

2、引导幼儿学习吹画的方法教师出示并分析范例这棵梅花树的树干和树枝是用墨汁吹出来的,等颜色干后，再用手指蘸红色颜色点上梅花教师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的方法1先用毛笔蘸上墨汁，点一点在纸的下半局部的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形2吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队要留意画面洁净、干净，点画后要在抹布上把手擦洁净

三、完毕局部

1.幼儿与爸爸妈妈一起制作一副漂亮的吹画《梅花》

2.可以用吹画、电画的方法制作其它作品活动反思通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物红梅、腊梅幼儿参加嬉戏兴趣很浓，很多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展现墙上，有些要求带回家给家长在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的乐观性，以嬉戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，乐观参加，让孩子们喜爱并爱上画画第23篇教案【活动目标】

1、引导幼儿学习用吹画和粘贴画的方法表现梅花树和梅花的根本特征

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣

3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量

5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净【活动预备】学问阅历预备了解梅花的有关学问物质预备颜料、红色纸、胶水、毛笔、范例等【活动过程】

一、开头局部手指嬉戏《大乌龟、小乌龟》大小乌龟都怕吹，我们今日来学习一种新技能吹画

二、出示图片，激发幼儿学习兴趣

1、教师出示梅花，引导幼儿观看梅花师梅花长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾今日，教师要教小朋友用吹画和粘贴画的方法来画梅花

2、引导幼儿学习吹画的方法1今日，教师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？2梅花的树干是怎么画上去的？是用什么颜色画上去的？3再看看梅花是怎么画上去的？

三、教师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的方法

1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形

2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样,也不能匀称排队要留意画面洁净、干净，点画后要在抹布上把手擦洁净

四、幼儿吹画，教师指导下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花幼儿操作时，教师重点帮忙幼儿把握吹树枝的方法要求力量强的幼儿多吹几棵树，力量弱的幼儿把握吹的方法尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐

五、展现、评价作品

1、你最喜爱哪副作品？为什么？

2、鼓舞幼儿的作品，完毕活动教学反思这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小朋友也有很好的互动其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新让小朋友们在学习的过程中体会到欢乐这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了许多阅历这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动缺乏的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料应当多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西也可以让小朋友自己画好之后,谈谈自己画的是什么上这堂课的时候有几位领导在，他们始终认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的气氛我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些颜色搭配艳丽，顺同一方向，涂色匀称

4、戴上节日帽，在乐曲中自由舞蹈建议和“六一”节日排练相结合，进展美术活动，使幼儿更有乐观性第4篇教案活动目标

1、会用深浅间隔的方法粘贴

2、手工活动时能细心急躁地进展操作活动预备

1、纸剪成的毛衣

2、彩纸条

3、环境布置中有编结好的“毛衣”过程建议

1、师生共同布置毛衣角并组织观赏与争论毛衣上的花纹美丽吗？是怎么编织的呢？

2、设问怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作

3、幼儿沟通、切磋看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的

4、幼儿再操作相互协作，完成作品

5、教师有意识地展现几个幼儿的作品，集体观看争论设问1:这里的毛衣都能进商店吗？为什么？设问2你的顾客喜爱哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里延长提示鼓舞幼儿连续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如围巾、手套、桌布等第5篇教案幼儿园小班美术教案点画葡萄有益的学习阅历

1、尝试手指作画的欢乐

2、学习用圆形组合表现葡萄预备紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄活动与指导

1、看教师不用笔也能画画食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子引起幼儿用指作画的兴趣

2、出示葡萄，引起幼儿观看葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子

3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄

4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的乐观性第6篇教案幼儿园小班绘画活动好吃的西瓜活动来源一次户外活动回来，幼儿对楼道中美丽的画很感兴趣，尤其对画中的线条品头论足，津津乐道当我发觉幼儿的这一兴趣点后，便联系上学期所绘画的主题活动，和幼儿一起争论线条的奇妙之处，并鼓舞他们查找身边漂亮的线条幼儿对线条的兴趣更加深厚了我班始终在开展不同主题的绘画活动，幼儿有肯定的绘画根底，而且已经把握了短线、长线和封闭曲线圆的画法结合本班幼儿现有的绘画水平，我们在班上组织了线条系列绘画活动活动总目标

1.幼儿能在教师的鼓舞和帮忙下，坚持做完一件事，获得胜利

2.学习绘画各种线条，并大胆运用线条进展创作活动

3.喜爱参加美术活动活动预备

1.西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸；狮子轮廓图

2.到理发店观看各种发型，观看路人的发型

3.水彩笔、绘画纸活动过程活动一好吃的西瓜活动目标学习曲线的画法，并尝试运用曲线活动过程

1.教师谈话导入夏天到了，什么水果成熟了？引导幼儿说出西瓜

2.创设情境，激发兴趣我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀？原来西瓜宝宝没有穿衣服出示西瓜的轮廓图，让我们一起帮它们穿上衣服吧

3.教师讲解绘画的方法1教师出示西瓜，请幼儿观看后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的2教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌小彩笔，真调皮，跳到上，跳到下，始终跳到西瓜里这首儿歌能帮忙幼儿把握画曲线的方法告知幼儿这样的线叫曲线

4.幼儿自由绘画，教师巡察指导

5.幼儿作品展现教师讲评活动二美丽的蜗牛活动目标学习螺旋线的画法活动过程

1.导入教师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣

2.创设情境帮花丛中的小蚂蚁找朋友

3.教师讲解螺旋线的画法1教师出示蜗牛的图片，让幼儿观看蜗牛，说说蜗牛长得什么样2请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法并和教师一起创编绘画儿歌3教师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌小蚂蚁，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，谁呀小蜗牛教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最终找到小蜗牛告知幼儿这样的线叫螺旋线

4.幼儿绘画蜗牛，教师巡察指导

5.幼儿作品展现活动三得意的小虫子活动目标学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚活动过程

1.教师谈话导入春天来了，都有什么变化呀？幼儿自由说一说春天的变化刚刚有个小朋友说他看到了很多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗？鼓舞每个幼儿都英勇地跟大家说一说

2.激发兴趣1教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。