幼儿自然灾害教育教案20篇

幼儿自然灾害教育教案篇20第1篇教案

一、设计意图“安全重于泰山“，安全工作是幼儿园工作的头等大事幼儿通过看电视、听大人的叙述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量

二、活动目标

1、知道简洁的地震学问

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道

3、有防震减灾的安全意识和自我爱护力量

三、活动预备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片

2、课件家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣

1、师启发幼儿小朋友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道[NextPage.

6、不招惹动物幼儿一般都宠爱小动物，爱摩拳、喂喂、抱抱它们，爱逗它们玩但是，有的幼儿爱欺侮它们、招惹它们如用竹竿捅马蜂窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生危急建议1训练幼儿，不要招惹、逗弄小动物2和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破.假如发生这类事情，要立刻告知教师或家长，请医生诊治3向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能损害人的动物，告知幼儿防止损害的方法4在幼儿常玩耍的地方，如发觉易伤幼儿的动物，应实行措施，或贴上“留神危急”的标志，不准幼儿靠近

7.当心爆竹、烟花逢年过节，人们喜爱燃放鞭炮表示庆贺幼儿更是喜爱喧闹，爱听鞭炮响，爱看烟花，有的幼儿还爱闻火药燃过的气味，抢捡鞭炮炸过的外壳或未响的鞭炮燃放鞭炮，虽然能给人带来欢乐和节日气氛，但也易造成事故，引起火灾每年在允许燃放鞭炮、烟花的地区，总有事故发生，同时也严峻污染环境所以，越来越多的地区已公布禁令，制止燃放烟花爆竹建议1向幼儿宣传燃放烟花爆竹的危害引起火灾、污染空气、造成损害等2训练幼儿不燃放鞭炮看时要站得远远的；不去捡未响的鞭炮3在节日前，结合详细事例进展安全训练4告诫家长一起做好幼儿的安全爱护工作

二、不去危急的地方

1.不攀爬阳台、楼梯的栏杆和窗户幼儿宠爱爬高，但爬高应当留意安全，要在有大人照看时爬幼儿园和公园的攀登架、绳梯，但不能爬阳台、桥、楼梯这些地方的栏杆和窗户.为什么不能爬这些地方呢？由于它们都比地面高，一旦掉下去，轻的摔伤，破皮流血，重的会摔死而且窗户、栏杆上面都窄，幼儿很简单摔下去例如，有个4岁的小朋友叫明明，有一每天很热，妈妈把玻璃窗翻开扣上纱窗就到厨房做代去了明明在屋里还感到很热，就单独爬到窗户上去推纱窗由于用劲太大，纱窗推开了，人也从窗户上摔到楼下.经过医生抢救，明明救活了，但两条腿却摔断了，天真活泼爱跳的明明从今就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳绳、做嬉戏了！当小伙伴来探望他的时候，他总是告知大家要留意安全，特殊是爬高时更要当心

2.不单独到河边、冰面上去玩耍许多幼儿喜爱到河边、湖边或塘边去玩水、捞小鱼、蝌蚪和小卵石在冬天，北方的一些幼儿爱到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰车这是很好玩的事但是，不要让幼儿单独去或只和自己年龄相近的伙伴去为什么呢水边泥土松软，有许多水边是陡的斜坡，小朋友很简单滑到水里去有些地方矮树和草丛长得很茂密，枝叶把下面的水面遮住，一不留神就简单掉进去一旦掉进去，假如四周没有大人来抢救，那是很危急的即使幸运救上来，往往是喝了许多脏水或吓出病来冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就会掉进去要是掉到冰窟窿里去就更危急了假如仅有幼儿一人就很难爬出来，即使有几个小伙伴，他们也难以救人建议1让幼儿知道四周的危急水域和冰面2划定可以安全滑冰的地区，训练幼儿不到界外

3.不要到建筑工地玩无论在乡村，还是在城市，很多地方在盖房、盖楼、修桥、铺路这些地方很喧闹，但这里也很危急工地上堆放着建筑材料，还有脚手架有些幼儿喜爱到这些地方去玩，去钻洞、爬高、捉迷藏，却不知道危急所以，假如幼儿园四周有建筑工地，教师可以对幼儿进展现场训练，使幼儿获得感性熟悉建议可以通过简洁试验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理由于工地上往往需要石灰浆，而幼儿并不肯定知道，假如去玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能

4.不在公路边、停车场玩耍公路上，车来车往，人来人往，停车场时有车辆开来开去，假如幼儿在这些地方玩耍，例如玩球，则极易造成事故所以，训练幼儿远离这些地方，肯定制止幼儿去这些地方打闹、玩球、捉迷藏[NextPage.

三、突然遇到危急时怎么办当幼儿突然遇到危急的时候，常是惊惶失措，束手无策这是由于他们对危急的心理承受力和调控力量差，缺乏应激阅历与对策因此，教师一方面应训练幼儿远离危急，另一方面也要培育他们对突发危急的应激力量

1、掉进深坑里、深沟里怎么办幼儿在玩耍和走路时有时会不当心掉到深土坑、深沟里去.有的幼儿遇到这种事经常是慌张大哭，不知道怎么办，嚎啕大哭不仅消耗力气，而且会使脑子发愣，想不出好方法去救自己了一惊一累经常会使幼儿昏过去，假如这时没有人来救，那就危急了固然，有的幼儿遇到这种危急就不是这样他（她）先是让自己不慌不怕，然后动动手脚看看摔伤没有；假如不是很痛，自己还能爬动时他就认真看看四周和上面，查找能爬上去的地方，一旦找着，就努力爬上去假如实在没有爬上去的地方，也不要焦急，而应大声呼救这样，幼儿往往简单得救，而且能通过这不幸的事变得遇危急不慌、英勇、自信，变得更聪慧建议1在体育活动和日常生活中，应留意培育幼儿镇静英勇、顽强的优良品德和心理调控力量2组织幼儿在户外或野外活动时，要训练他们留意观看四周地形，预防发生危急

2、找不到父母和教师时怎么办有个小朋友星期天和爸爸、妈妈去逛公园，由于贪看小摊上的玩具和父母走散了他吓坏了，大声哭叫，不知怎么力、？这时他应当怎么力、？现在先来听听亮亮和宁宁的阅历:“一次我们和教师、小朋友一起到公园漫步那天游人好多，一不当心，我们俩被挤掉了队，找不到教师和别的小朋友了！我们俩急得哭起来这时，来了个生疏人对我们说“我熟悉你们的教师，我带你们找她去！“我俩想起教师寻常告知我们，不要跟生疏人走，我们相互看了看，就对他说“感谢叔叔，公园售货员阿姨熟悉我们幼儿园，我们请她带我们回去我俩紧拉着手去找货亭里的售货员阿姨她热心地打电话告知我们教师，来接我们我们感谢售货员阿姨教师表扬我们遇到危急不慌，不轻信生疏人，但很有礼貌”建议1平常应训练幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不离开教师和班集体和父母外出时不要离开他们2帮忙幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及电话号码3训练幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信生疏人，更不要任凭跟他们走

3.鼻子出血时怎么办鼻子出血时，幼儿一般会惊慌，甚至会吓得大哭但是，假如一哭,往往血会流得更多依据保健常识知道鼻子流血时，应当坐下或躺下,头略低，拿手绢用力捏住鼻翼，张口呼吸血止住后，临时不要猛烈地跑跳，避开再出血建议1可利用嬉戏帮忙幼儿把握止鼻血的方法，提高自我爱护意识2幼儿鼻子出血时，教师不行惊慌焦急，要镇静地帮忙止血，同时用轻柔的声音劝慰他“不要怕，一会儿就不流了！”这时要训练四周的幼儿“要关怀他，帮忙他止血，但不要惊慌，发觉有幼儿流鼻血时，要赶快告知教师”3在户外体育活动中，特殊是做猛烈的跑跳活动时，要留意环境的安全和对孩子的安全训练4训练幼儿不挖鼻孔，不偏食平常多吃青菜，不挑食

4.有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办？有些幼儿爱把小纸团、豆粒、花生米和小石子这些小东西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃东西时不当心食物卡在喉咙口遇到这些状况时不要惊慌,但不能不在意假如小东西刚塞入鼻孔时，不要用手抠挖，由于越抠，小东西会越往里钻.可以用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力摞，这时小东西可能就会痹出假如撵不出，就要赶快找医生假如塞进耳内可以把头歪向塞有异物的一边，连续单脚跳小东西往往会掉出.假如掉不出还得找医生喉咙卡住东西或小东西被吸进气管，要抓紧请医生，或立刻送往医院建议1加强对幼儿玩小玩具的常规培育2做好爱护耳、鼻、喉的训练，培育良好的卫生习惯与自我爱护力量3帮忙幼儿把握排解耳、鼻内异物的方法与技能

四、在生疏人面前幼儿被诱骗拐卖的事时有发生社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少为削减这种状况，一方面应实行细致周到的安全措施；另一方面，要仔细培育幼儿的自我爱护意识和力量拐骗幼儿的一般是生疏人因此，如何正确对待生疏人就成为培育幼儿自我爱护力量的重要内容要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人,坏人只是极少数要对这极少数坏人有所戒备，但不要对全部生疏人都怀有敌意要用详细事例，增加幼儿的防卫意识和自我爱护力量但不要恫吓幼儿，以免幼儿对全部生疏人产生恐惧感

1.有生疏人敲门怎么办幼儿都很熟识（狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本事应当教幼儿学习小羊这种精神和本事幼儿单独在家时，会遇到生疏人来敲门的事怎么办呢应教幼儿知道，敲门的生疏人中有的可能是亲戚、朋友，只是他不熟悉，有的可能是好人敲错了门；也可能是坏人.但假如又没有方法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢？最重要的是不能开门让他进屋，由于万一坏人进屋就糟糕了让幼儿有礼貌地告知生疏人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来有事可以留个字条塞在门上.假如生疏人是亲友，他肯定会快乐，并且赞扬幼儿聪慧能干有礼貌.假如是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠的话恐吓幼儿这时幼儿要英勇些，要聪慧些，既不上当,又不可怕，就是不开门可以大声训斥他“你快走！”，也可以大声呼喊;“有坏蛋！”，还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人声音越大越好！坏人多是又坏又怕被人抓住幼儿一大叫，他可能就吓跑了让幼儿千万记住生疏人敲门不能开！[NextPage.

2.生疏人给玩具或食物时应当怎么办当幼儿在外面玩时，有时候会有生疏人送给他糖果、玩具，面临这种状况，应当教幼儿怎么对待呢教幼儿知道，有的生疏人送给他东西，可能由于喜爱他，是好人；而有的生疏人给他东西是想讨他喜爱，然后骗走他去卖或损害，他们是假装成好人的坏人假如收下好心人的东西倒不会发生什么事，可假如收下坏人的东西就有危急了但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的因此，无法区分好人或坏人时，最好的方法是，但凡生疏人送的东西都不收，可以向他们说“感谢您，我不要您送的东西！“有礼貌地拒绝这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜爱幼儿建议1用社会上坏人拐骗儿童的案例训练孩子2家园协作，进展全都训练

3.生疏人要抱你走时怎么办当幼儿单独在外边玩耍时，有时会遇到生疏人要抱他，或者抱他走生疏人很可能还说些亲热的话，如“小朋友长得真得意，叔叔抱抱！”，“阿姨带你去看小猴表演！”“你爸爸让我抱你去找他！”这时候应当怎么力、？前面已谈过，生疏人有好人，也有坏人，他们说的话有的是真心的，有的是骗人的为了不被坏人拐骗走，告诫幼儿肯定不要让生疏人抱假如生疏人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说“请你放下我，我喜爱自己走！”假如生疏人还是紧抱不放，让幼儿晃动身体大声喊叫“我不让你抱;爸爸妈妈快来啊！”这时假如生疏人是好人，他会放下幼儿，假如是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑幼儿要大声呼救，用力推打或咬他，让更多的人能听到求救声坏人可怕大家来抓他，一般会放下幼儿逃跑的

五、遵守交通规章，预防车辆损害随着经济快速进展，交通也飞速进展车辆增多，交通损害事故也日益增多2022年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的

14.6%,约每8分钟死一人，其中不少是幼儿那么，如何避开幼儿被车辆损害呢？一方面，实行爱护措施，带幼儿外出要提高安全意识，严守交通规章，严密组织工作；另一方面是依据幼儿特点，乐观而有步骤地培育交通安全意识和预防车辆损害的力量为此可实行以下措施

1.帮忙幼儿把握交通规章，培育遵守交通规章的力量和习惯

2.用详细、生动的交通事故案例，增加幼儿交通安全意识

3.进展幼儿有关的心理素养

（1）街上行走时留意力要集中，不四处乱看乱跑;遇事不惊慌；

（3）提高幼儿正确推断车辆距离与速度的力量

4.进展身体的敏捷性，提高躲闪车辆的力量详细来说，应训练幼儿做到以下几点

1.行人要走公路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走

2.过公路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过时，要留意来往车辆，不能乱穿乱跑

3.不能在公路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追赶打闹

4.通过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行家住铁道四周的幼儿，不要到铁道上玩耍这里发生了地震？地震发生时还有什么现象

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清晰

3、小结是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的兴趣

1、看完后教师引导地震是怎么产生的？

2、幼儿沟通，教师边引导幼儿把话说清晰

3、小结哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表

5、师幼一起总结避险方法不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了听教师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，爱护好头部等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去

6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放视频在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子

5.不要往公路或铁道上扔石子、砖块等杂物

6.熟悉一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义例如禁令标志制止通行、制止跨越、行人禁行、自行车禁行，警示标志铁道路口、留意危急；指示标志人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道以上标志图请参阅《幼儿园训练活动教师参考用书.社会领域》有关内容遇到灾难时怎么办尽管人类预防灾难和战胜灾难的力量越来越强，但像洪涝、地震这样的自然灾难还是难以完全预防而车祸、火灾等，由于种种缘由，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害为了削减天灾人祸造成的损失，从小培育幼儿防灾抗灾及自救力量是非常必要的应使幼儿知道，灾难会发生，每个人都可能遇到灾难但遇到灾难时，假如不惊慌，实行自救措施，可能会化险为夷帮忙幼儿把握自救的简洁学问和技能，培育幼儿对意外突发大事的心理承受力量以及防灾抗灾意识,熬炼幼儿的自救力量

1.乘车时遇到撞车、翻车怎么办训练幼儿1要做英勇的孩子，尽量不慌张大哭假如受了伤，但还能活动时，要忍着痛苦爬出车厢2要大声呼救，让抢救人员知道自己在哪里3要听大人指挥，不乱跑乱动，并且认真想想和自己一起坐车得还有谁，当抢救人员问询时，说出一同来的人的名字

2.遇到火灾时怎么办训练幼儿1不要慌张乱跑，应尽快找准出口跑出来2假如衣服烧着了，赶快脱下来;来不准时，快速躺下打滚把火弄灭3大声呼救，让入来救火、救人4用湿毛巾捂住嘴和鼻子，以免被浓烟熏坏

3.遇到地震时怎么办训练幼儿1感到地面和房屋晃动，看到火光、听到响声时，不要可怕，要听从大人指挥，不乱喊乱叫2没有大人在，又来不及跑到安全地方时，可以赶快钻到躲到桌子或床下或牢固的支撑物下，避开被砸伤3若可能，尽快跑向离楼房、墙壁等较远而安全的空旷地带跑动时尽量躲开墙、屋及其他危急物4假如不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，应呼叫别人来救，不要不声不响第4篇教案在活动中让幼儿学会演唱歌曲，努力唱准歌词与旋律，运用“排图”嬉戏思索歌词内容，尝试自己创编替换局部歌词，愿意在同伴面前共享自己创编的歌曲设计意图幼儿园《3-6岁儿童学习与进展指南》科学领域的目标指出亲近自然，喜爱探究，在探究中熟悉四周事物和现象我们幼儿园长期宣传与培育幼儿“垃圾不落地”的行为与习惯，让他们知道爱惜环境就是爱惜自己，从小形成爱惜环境的意识作为大城市生活的幼儿，会不行避开的遇见各种污染，如光污染、空气污染、环境污染等孩子们也从自己身边了解到，拥有一个良好的环境才能让我们拥有更好的生活我们班孩子进入大班以后，他们对四周环境的探究和熟悉的需求更是逐步的、地增加以他们喜爱的音乐形式切入主题，用自己的形式来表现美活动目标

1、学会演唱歌曲，努力唱准歌词与旋律

2、运用“排图”嬉戏思索歌词内容，尝试自己创编替换局部歌词

3、愿意在同伴面前共享自己创编的歌曲重点难点重点幼儿能唱准歌词与旋律难点幼儿尝试运用“排图”嬉戏，创编歌词活动预备PPT课件、钢琴曲《大自然多美妙》谱子活动过程

一、问题导入，引出活动师“小朋友请看，这是哪里？图片上有什么？”幼“户外，，“有太阳，有云，有风，有小朋友”师“小朋友他们在这里干什么呢？”幼“唱歌”师“教师知道他们听的哪首歌曲，我们也一起来听听吧”教师范唱第一遍，提问“请认真听一听，歌曲中是谁在追着谁跑？”

二、“排图嬉戏”查找图谱并排图

1、倾听歌曲其次遍；

2、出示图谱，请幼儿观看；

3、教师范唱其次遍，要求幼儿在歌曲完毕后找到图谱，并根据歌曲演唱挨次排出来留意教师事先在黑板上画好格子，第

一、

二、三横排画好格子，其次横排两个格子，在第一横排教师根据歌词内容先排好，给幼儿以范例教师排好了吗？是和我唱的挨次一样吗？我们来验证下（教师范唱第三遍）

三、创编嬉戏“风儿追着太阳跑”

1、教师出示PPT课件第『2页大自然里有山，有水，有树林，特殊的漂亮可是，由于有些人不珍惜，制造了污染你们看，这么多的污染源，大自然多可怜

2、出示PPT课件第3页“想要挽救大自然，去掉烟囱这个污染源，必需学会创编歌词我这里有一个太阳，请你们把它替换进歌词里唱出来”

3、教师与幼儿一起试唱

4、替换正确后，PPt课件翻至第4页，带着幼儿用自己的动作去除烟囱

四、创编嬉戏2——“XX追着太阳跑”

1、出示PPT课件第5页“第一关顺当通过，其次关想要去除河里的污水口就没那么简单了哦需要你们自己创编一个歌词替换，加油喔！”

2、教师选择一位幼儿来创编歌词并替换，全体幼儿一起跟唱

3、替换正确后，PPt课件翻至第6页，幼儿用自己的动作去除污染源

五、创编嬉戏3“XX追着XX跑”

1、PPT课件翻至第7页“恭喜你们又通过一关，接下来森林里的垃圾想要去除更难哟，需要你们自己创编两个歌词替换到歌曲中”

2、幼儿按组来创编歌词并替换，每组自选一位幼儿共享他们组的创编歌曲

3、PPT课件翻至第8页，创编正确的组做去除的动作K、完整演唱

1、PPT翻至第9页“想要爱护环境，最重要的就是要行动起来

2、播放音乐，幼儿完整观赏并跟唱活动总结我们班孩子对音乐活动特别喜爱，对节奏也特别敏感，能在活动中与教师进展互动本次活动我选择的《大自然多美妙》这首歌曲，让孩子更加了解大自然，稳固了幼儿对大自然的认知通过嬉戏化的形式，引导孩子听歌曲熟识旋律一一排图嬉戏熟识歌曲一一尝试创编歌词层层递进但活动中还存在几个问题排图嬉戏的变现方式比拟单一，还可以请孩子自己的方式来进展表达，如绘画、涂鸦以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦！第5篇教案下、墙角等地方在户外就蹲在地上抱头就行

（三）教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作，提问我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿争论查找最有效的爱护方法（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置引导幼儿争论为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道

3、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿争论怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿叙述撤离方法和留意事项如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听教师的指挥等（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼由于男女生的反映、运动力量相比拟男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）

4、组织幼儿”实战演习演练室内避震及紧急撤离如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法

五、活动完毕第2篇教案设计意图跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力气、跨跳力量、提升胆识，针对我们班的幼儿协调力量较差，对体育活动较感兴趣的状况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入欢乐的户外活动活动目标

1、幼儿初步熟悉跨栏运动，并对此运动产生兴趣

2、训练腿部力气，能跳过障碍物，熬炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性

3、能够遵守嬉戏规章，增加小组合作力量和团队意识活动预备卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干活动过程

一、导入局部教师带着幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身（包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动）

二、学习跨栏

1、出示自制器材，告知幼儿怎样使用器材

2、教师讲解演示跨跳的动作要领

3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让胜利跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧

4、幼儿自由练习跨栏

三、嬉戏局部

1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍嬉戏规章，运用竞赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色一样的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面

2、比一比哪一队幼儿最先完成任务（在竞赛中，教师要反复强调嬉戏规章，告知幼儿不能犯规，留意安全，鼓舞幼儿英勇尝试）

3、教师点评，表扬在嬉戏中动作标准的幼儿，批判在嬉戏中不遵守嬉戏规章的幼儿

四、完毕局部教师带着幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室活动反思通过本次活动，培育了幼儿良好的心理品质和道德品质通过反复练习，增加了孩子们的毅力、士气、信念，克制了恐惊心理通过相互沟通、帮忙，促进孩子们之的间合作，增进了友情，培育了他们的合作意识和力量，融洽师生关系师通过示范、讲解、爱护帮忙，提高师生亲和力、信任感为孩子营造了一个公平和谐、友爱互助的人际环境第3篇教案幼儿园安全训练系列活动爱护我自己安全训练是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我爱护和安全这方面的训练，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿四周的生活开头，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性阅历，重点培育幼儿的自我爱护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简洁道理为此，我园组织了“我会爱护自己”的主题活动.详细内容如下

一、不做危急的事

1、不玩火有些幼儿爱玩火玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很好玩，但却不知危急玩火，易造成火灾轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丢失性命训练幼儿平常做到1不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等2不把纸、塑料这些简单着火的东西拿近火源3学会熟悉易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品4假如发觉自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑出，并大声呼救假如四周有电话，要快拨通119,请消防人员来救火建议1可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们争论怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识2不要教幼儿参与救火过程，由于幼儿缺乏自我爱护力量

2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友电能给人带来光明电是主要的能源电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活严密相关，但它们都离不开电但是，电同火一样，也是有危急的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危急更大使用不当，危急会发生幼儿奇怪心强，对电是很感兴趣的，但对电的危急性熟悉缺乏，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的训练训练幼儿做到1不摸电线，不玩电源插头和接线板2不乱动家用电器，如落地灯、电扇等3不要走近设有“当心触电”标志的地方建议1帮忙幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电2组织幼儿进展“找找哪些地方有触电的危急”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“当心触电！”标志

3、不动煤气、自然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气或自然气生火做坂，给生活带来极大便利但是，煤气、自然气是非常易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡为避开发生危急，训练幼儿做到1不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管2不到厨房里去玩耍3闻到煤气的臭味要抓紧告知大人，并快速离开那里假如发觉煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上建议1带着幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方2帮忙幼儿识别易爆、易燃的标志3帮忙幼儿识别煤气的臭味

4、不乱动乱吃药药能治病，能帮忙人解除苦痛，但不能乱吃药由于药的种类许多，作用也不同有的药专治肚子疼，有的专治感冒；药除了人用的以外，还有植物、动物用的，假如是杀虫的药，特地用来毒杀老鼠、嶂螂、苍蝇、蚊子的药，等等假如把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果幼儿由于辨别力量差，简单吃错药由于有的药外形、颜色差不多；许多药外表有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加为此，应训练幼儿做到1不乱动乱吃药生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药2大人给喂药时，假如觉得味道跟平常不一样，就不要再吃，立刻告知大人，请大人再认真检查是否弄错了等的确以后，再吃3学会识别有毒药品的标志建议1帮忙幼儿识记“留神中毒”的标志，内服和外服药的不同2培育幼儿区分有毒物品的力量

5、不玩锐利的物品，用器械做嬉戏要当心刀子、玻璃片等锐利的物体，都是危急的训练幼儿不要玩弄这些物体使用器械竹竿等做嬉戏时，要当心，不要弄伤自己或别人建议1可用详细事例对幼儿进展安全训练2使用器械做嬉戏之前，要提示幼儿留意安全引导幼儿玩安全的嬉戏3可设置安全学问画栏，宣传安全常识附事例有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍小姐姐手拿竹竿,但不知什么缘由，突然身子一斜，竿子正好扎进了高勇的右眼医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。