《上生物总复习》课件

上生物总复习这份课件旨在帮助学生全面复习高中生物学知识，为高考做好充分准PPT备课程介绍教材内容实验操作教学方法涵盖从细胞到生态系统等多个生物学领通过实验加深对理论知识的理解，培养注重理论与实践结合，培养学生的科学域的基础知识实验技能思维和批判性思维生物学概述生物学是研究生命现象的科学它探讨生命的基本特征、结构、功能、起源、演化以及与环境的相互作用生物学的研究对象包括从微小的病毒到庞大的鲸鱼，从简单的单细胞生物到复杂的植物和动物生物学是自然科学的重要组成部分，它与医学、农业、环境保护等密切相关，对人类社会的发展具有重要意义生命的特征组织结构新陈代谢

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2.12所有生命体都由细胞构成，细胞是生命活动的基本单位生命体不断进行着物质和能量的交换，以维持自身的生命活动生长发育繁殖

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4.34生命体能够从简单的结构发展为复杂的结构，并不断生长发生命体能够产生后代，并将生命信息传递给下一代育生物分类分类等级分类依据生物分类等级包括界、门、分类依据是生物的形态结构、纲、目、科、属、种，依次从生理功能和进化关系，生物的大到小形态结构是最重要的分类依据分类方法分类目的常用的分类方法包括形态分类、生物分类有助于认识生物的多分子分类和生态分类等样性，为研究和保护生物提供依据细胞的基本结构细胞是生命活动的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位每个细胞都包含着维持生命的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质和细胞核细胞膜是细胞的边界，控制着物质进出细胞细胞质是细胞膜以内、核膜以外的物质，包括各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体和核糖体等细胞核是细胞的控制中心，包含着遗传物质DNA，并负责细胞的生长、发育和遗传细胞膜与细胞器细胞膜线粒体细胞膜是细胞的边界，控制物质进出细胞，线粒体是细胞的能量工厂，为细胞活动提供维持细胞内部环境稳定能量叶绿体内质网叶绿体是植物细胞的能量转换器，进行光合内质网是细胞内的蛋白质合成和加工场所，作用也参与脂类合成细胞核与细胞分裂细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA有丝分裂1遗传物质复制后平均分配到两个子细胞细胞周期2从一个细胞分裂结束到下一次分裂结束间期3复制，细胞生长DNA分裂期4细胞核和细胞质分裂细胞代谢能量代谢物质代谢细胞中能量代谢的核心过程是物质氧化分解和合成，涉及物质代谢包括合成代谢和分解代谢，两者相互依存，共同维持ATP的生成和利用细胞生命活动的正常进行通过分解有机物释放能量，供细胞生命活动所需，包括物质合合成代谢是指生物体利用简单的无机物或有机物，合成自身复成、能量储存和信息传递等杂的物质的过程分解代谢是指生物体将自身的复杂物质分解为简单物质的过程光合作用过程场所

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2.12光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物并释放光合作用发生在植物叶绿体中，叶绿体含有叶绿素，可以吸氧气的过程收光能意义影响因素

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4.34光合作用为生物提供能量和氧气，是地球生物圈中最重要的光照强度、二氧化碳浓度、温度等都会影响光合作用的效率能量来源呼吸作用能量释放有机物氧化细胞呼吸场所类型呼吸作用分解有机物，释放葡萄糖等有机物在酶的作用线粒体是细胞呼吸的主要场有氧呼吸需要氧气参与，无能量，供生命活动所需下氧化，产生二氧化碳和水所，进行能量转换氧呼吸则不需要氧气人体的组织与器官人体由多种组织构成，组织是结构和功能相似的细胞群，以及细胞间质常见的组织类型包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织器官是由不同的组织按照一定的结构和功能组合而成，能够执行更复杂的功能比如，心脏是由肌肉组织、结缔组织、神经组织和上皮组织组成，能够推动血液循环消化系统口腔胃牙齿负责咀嚼食物，唾液腺分泌唾液，帮助胃壁肌肉收缩，将食物研磨成食糜，胃液中消化淀粉的胃蛋白酶消化蛋白质小肠大肠小肠是消化和吸收的主要场所，消化液包括大肠主要吸收水分和无机盐，将食物残渣形胰液、胆汁和肠液成粪便排出体外呼吸系统呼吸道肺呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管这些器官负责将空肺是呼吸系统的中心器官，负责气体交换气输送到肺部肺部由无数肺泡组成，肺泡是气体交换的场所鼻腔内的鼻毛可以过滤空气中的颗粒物循环系统血液组成心脏功能血液由血浆和血细胞构成血浆心脏是循环系统的中心心脏通是液体，血细胞包括红细胞、白过收缩和舒张，将血液泵送到全细胞和血小板血液运输氧气、身各个部位养分和激素，并带走废物血管类型循环路径血管包括动脉、静脉和毛细血管血液循环分为体循环和肺循环动脉将血液从心脏运送到身体各体循环将含氧血从心脏送到全身部位，静脉将血液从身体各部位各组织，并把含二氧化碳的血回运回心脏，毛细血管连接动脉和流到心脏，肺循环将含二氧化碳静脉，进行物质交换的血送到肺部，并把含氧血回流到心脏排出系统肾脏输尿管

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2.12肾脏是人体最重要的排泄器输尿管将肾脏产生的尿液输官，负责过滤血液中的代谢送至膀胱废物，生成尿液膀胱尿道

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4.34膀胱是储存尿液的器官，当尿道是将尿液从膀胱排出体尿液充满膀胱后，就会产生外的管道排尿的欲望神经系统神经元大脑脊髓神经冲动神经元是神经系统的基本单大脑是神经系统的中枢，负脊髓是连接大脑和身体其他神经元通过电信号和化学信位，负责传递信息责控制身体的各个功能部位的通道号传递信息内分泌系统内分泌腺激素种类调节机制内分泌腺分泌激素，通过血液运输到激素种类繁多，包括生长激素、甲状内分泌系统通过激素调节，维持机体靶器官，调节人体生理功能腺激素、胰岛素、肾上腺素等，每种稳态，协调各器官系统活动激素都具有独特的生理作用感觉器官视觉听觉嗅觉味觉眼睛接收光线，通过视网膜耳朵接收声音，通过耳蜗将鼻子接收气味，通过嗅觉神舌头接收味道，通过味蕾将将光信号转化为神经信号传声波转化为神经信号传递到经将气味分子转化为神经信化学物质转化为神经信号传递到大脑，形成视觉大脑，形成听觉号传递到大脑，形成嗅觉递到大脑，形成味觉运动系统骨骼肌肉骨骼构成身体的支架，保护内脏器官骨骼还参与血液的生成肌肉附着在骨骼上，通过收缩和舒张带动骨骼运动肌肉还参和矿物质的储存与维持体温、控制消化和呼吸等生命活动•长骨•骨骼肌•短骨•平滑肌•扁骨•心肌•不规则骨人体的生命活动生命活动是一个复杂的过程，由多个系统协同完成人体各系统之间相互联系、相互影响，共同维持生命活动例如，消化系统负责获取营养物质，呼吸系统负责氧气供应，循环系统负责物质运输，神经系统负责调节控制，内分泌系统负责激素调节等等遗传基础遗传物质基因染色体遗传规律生物的遗传信息储存在脱氧基因是片段，包含特定染色体是与蛋白质结合孟德尔发现了遗传规律，例DNA DNA核糖核酸（）中遗传信息的序列基因决定形成的结构，在细胞分裂过如分离规律和自由组合规律DNA DNA是双螺旋结构，由两条反向生物的性状，如眼睛的颜色程中能够被观察到人类有这些规律解释了生物性状的平行的脱氧核苷酸链组成和身高对染色体，其中一对是性传递方式23染色体，决定性别与基因DNA双螺旋结构基因片段复制DNA DNA是脱氧核糖核酸，由两条反向平行基因是分子上具有遗传效应的片段，复制是生物体进行遗传信息传递的DNA DNADNA的脱氧核苷酸链构成双螺旋结构包含着遗传信息的编码序列关键过程，通过复制产生两个完全相同的分子DNA基因的表达与调控基因转录1序列转录成信使这是基因表达的第一步DNA RNAmRNA,.加工mRNA2在转录后进行剪接和修饰为翻译做好准备mRNA,.蛋白质合成3核糖体读取序列并合成蛋白质基因表达的最终产mRNA,物.人类遗传病定义分类

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2.12人类遗传病是由于遗传物质常见人类遗传病类型包括单改变引起的疾病，通常由基基因遗传病、多基因遗传病因突变或染色体异常导致和染色体病，每种类型都有其独特的遗传模式影响防治

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4.34遗传病对个体健康和社会造遗传病的防治需要综合措施，成重大影响，包括出生缺陷、包括遗传咨询、产前诊断、遗传性疾病和家庭负担基因治疗和社会支持生物技术基因工程细胞工程基因工程主要用于治疗人类疾病，比如制造细胞工程可以用于生产药物，比如抗生素和胰岛素和生长激素疫苗生物育种生物仿生生物育种可以提高农作物的产量和品质，比生物仿生是模仿生物结构和功能，比如仿生如转基因作物材料和仿生机器人环境保护与可持续发展资源节约污染治理合理利用资源，减少浪费，例控制工业废气排放，处理生活如节约用水，节约用电，循环污水，减少环境污染，保护生利用资源态环境生态保护保护生物多样性，维护生态平衡，建设绿色生态文明，保护自然资源生态系统生态系统是一个包含生物群落及其周围非生物环境的整体系统生物群落是指在一定区域内所有生物的总和，非生物环境包括水、空气、阳光、土壤等生物群落和非生物环境之间相互作用，相互影响，维持着生态系统的稳定和平衡生态平衡生物多样性食物链资源循环种群数量生态平衡是生物多样性的基相互依存的食物链维持着生物质和能量在生态系统中循各种生物种群的数量处于相础，保证了生态系统的稳定态平衡，避免了单一物种的环流动，保持着生态平衡的对稳定状态，维持着生态系性过度繁衍动态平衡统的稳定性生物多样性物种丰富生态系统多样地球上存在着数百万种不同各种各样的生态系统，如森的生物，从微小的细菌到巨林、海洋、草原和沙漠，为大的鲸鱼不同生物提供栖息地遗传多样性保护生物多样性每个物种内部也存在遗传差人类活动对生物多样性构成异，这对于适应环境变化至威胁，保护生物多样性对于关重要维持生态平衡和人类福祉至关重要考试复习重点基础知识人體生理生物学基本概念、理论和原理例如，细胞人体的结构和功能，以及主要器官系统的生结构、细胞分裂、遗传规律等理活动，例如，消化系统、呼吸系统、循环系统等遗传与进化生态学遗传物质的结构和功能，基因的表达和调控，生物与环境之间的相互关系，生态系统的结生物的进化历程和机制构和功能，生物多样性保护。