校园文化建设实施计划方案

校园文化建立实施方案校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活;校园文化是一个不断建立、更新、提高的整体工程，是学校可持续开展的动力，是学校综合办学水平的重要表达，也是学校个性班力与办学特色的表达，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要为了进一步优化育人环境，切实落实新泰市教育局改革与创新、提升校园文化的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位，特制订本方案—、显性文化建立方面显性文化建立方面除定期筹措资金改善办学环境外，主要围绕“穴化”工程来不断加强和提升:

1、净化方面，加堀卫生管理，养成卫生好习惯落实好每周晨检工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留长发；做到不随地吐痰，不乱扔纸屑；教室、校园卫生做到每日清打，垃圾定点堆放，及时清理,到达教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌见、书包无废城、零食及包装袋等，

2、绿化方，加强绿化养护，保证成活率对校园布局进展整体IN地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂；绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等规划，宜花那么花，宜草那么草，使校园“三季有花，四季长青〃；班级花卉也要做好养护，班主任要给学生传授一些根本的养花知识，符花卉养护工作责任到大三月份植树节活动，我校将推出“五个一”活动，明出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动在班主任的带着下，引导同学们们想出许多极具创意的标语，制作出造型不-的标语牌，让校园春意盎然

3、美化方面，文化长廊、校园各版面、办公室根本功展示版面、学生根本期展示版面要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性，力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观;加强开学初的宣传工作，通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠最、星级学生、师生根本功、校务公开等，在加大宣传的同时,起到美化校园的目的

4、校园交通方面实现道路硬化，四通八达，睛天路干净，雨天无湿泞；加强红领巾监视岗值周工作，严格执行学生家长接送子女的有关规定；加强校园车辆管理，要求学生从校门口不行进入学校,教师做到在校园内、进出校门时推车行走，骑摩托车、驾驭机动车的教师要晚于学生5通行时段分钟后进、出校门，的保校门口交通平安

5、亮化方面学校墙壁粉刷一新，房屋通风透光，整清明亮，校园灯柱光亮闪珠，教室、走廊在保证节能的同时，做到灯％通明,满足师生工作和生活的正常需要

6、文化方面1DJ〔〕校园文化，精心设计，充分发挥环境育人能

①进校门，口厅两侧是醒目的“千教月教教大求真,千学月学学做真人；微机室后墙“耕耘于分秒，收获于细微〃；综合实践后墙“知识改变命运〃；五年级后墙“读书在于造就完美的人格”；书法教室后墙“孩子最真，教师最善，高小最美〃本年度版面内容分刖为校文化建立、优秀教师风采、善行义举

②西面橱窗，根据学校各个时期的教育中心，定期出版宣传内容四德榜；东面橱窗内容分刖为社会主义核心价值观、强师能促开展创特色、“五个一〃活动成果展示、扎实开展“五节”活动亦好人民满意教育、星级学生风采〔内容包括大练根本功、学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星和体育明星〕、校务财务公开栏

③会议室东面墙上悬挂学校校徽，校徽上方写“用心办教育，做力促开展〃；西面墙上写“亦好高质量的教育，为师生成长搭建一座金桥一李忠新”X

④各办公室内贴教师根本功展示版面和办公室信息栏X

⑤各教室内贴七彩画家、小小作家、星光闪烁和班级信息栏教室外X走廊贴引导学生勤奋学习、安康生活、养成良好行为习惯的版面X

⑥各教室、办公室外墙贴大型宣传标语在操场西侧墙壁增设两块大型宣传版面

⑦操场周围自喷运动符号和运动标语；水池附近自喷漆“情节到用水”“保护水资源等标语

⑧厕所文化建立除了净何、美化，在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近方便、贴近文明等标谙2〔〕班级文化，本着“追求品味，着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原那么，搞好班级美化，做到图文结合，便班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园紧紧围绕书香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智〃为主题文化；四年级“抽〃为主题文化；五年级的“善〃为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家

①各班根据本班特点，师生共同制订目标、地训、文明公为，纪律、平安、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班风校纪为保证,确保目标和方案的实施充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，形成团结、X和赭、奋进的班集体黑板上方书写“请讲普通话、靖写规字〃的课堂要求

②it每一面墙壁会说话各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓瞅和引导学生参与班级文化建立，通过班训、城区、学风建立来表达隐性文化，表达班X级特色，让教室成为学生表现自我，捅个性的场所X

③学校制定？班级文化建立评价细那么？，评选“校园文化建立示班级〃，把班级文化建立州人全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩采取精神奖瞅与物质奖加相结合的方法，凡学校验收到达规定要求的班级，学校给予表新、并给予一定的物质奖刷；凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建立工作不断向纵深开展

二、隐性文化建立方面:学校文化建立需要一个长期的积累和积淀的过程，积累是量的增加，积淀是去伪存真，是质的灵魂的凝聚要将形成深厚的文化底蕴作为开展和提升文化品位的先决条件，从学校的传统、现在和未来的整体通盘考虑的根底上全面规划、查缺补漏、重点建立建立过程中防止将校园文化变成一元化的教学文化，应试文化，要不断完善学校管理制度，发挥教师专业特长，解决师资供需矛盾，调研广阔教师的参与教学和科研的积极性，大力开展各类活动，开亦兴趣小组，以活动促进师生生思想道德建立和技能的提升

1、加强校训校风建立校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂在各项工作中，要进一步宣传“让学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可〃的指导思想；“追求真善美的管理,培育真善美的学生〃的办学理念，引领全体师生努力成为真的追寻者，善的传播者，美的创造者和爱的战行者；以“办好高质量的教育，为师生成长搭建一座金桥〃为办学目标，实现教师的专业成长和学生的全面开展；以“求真、崇善、创美、务实〃的校训，“结、文明、奉献、创新”的校区，“敬业、爱生、言传、身教”的教风和“勤奋、好学、立志、成才〃的学风时刻教育就励全体师生以此来丰富校园文化的内涵，表达学校的精神凡貌和校园特色2X、加强制度建立依据？小学教师取业道德规、？中小学教师行为十不准？等要求，在教师申开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动每X,位教师要努力成为社会文明的典学生效仿的典范，家长依赖的朋友和参谋要切实将养成教育长期坚持抓下去，要将德育校本教材？好习惯、X易终身？作为规学生言行的标准来加以实施，不断完成“学习、工作、考勤、教研、平安、奖惩、财务、学籍〃等管理制度，认真组织开好各种会议，定期举办制度学习、检查等活动，落实学校各项管理制度，把依法治教，依法治校作为建立和谐校园文化的核心工作来抓

3、宣传时代精神，表达德育为首的精神源泉以构建人尽其才、X利益胡调、安定团结、紧有序，充满生机和活力的和赭校园为目标，积极推进和谐理念，培养和喈精神，建立和谐文化落实国旗下讲话、每周简报、入学教育、养成教育，庆元旦活动、法制宣传、平安教育、编写传X唱？小学生一日生活规歌？等活动，加大课堂教学和活动开展管理等措施，养成学生安康向上的精神风貌

4、从日常活动人手，加强德育实效X从学生行为规的养成教育人手，以大练根本为、养成好品行为主线，以德育校本教材？好习惯、易终身？为教育内容，每月一个主题组织开展教育活动，教会学生求知、儆事、做大认真贯砌？中小学生守那么？、X,X,日常行为规落实？一日常规？、？礼仪规重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，抓反复、反复抓，常抓不惴通过红领巾监视岗的值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周表影等形式，树典范、X抓典型，把学生的行为规养成工作落到实处1〔〕重视校园人文环境建立使校园处处表达教育和熏陶作用，开展丰富多彩的学校文化活动，形成安康向上、生动活泼的良好育大环境2〔〕立足课堂主渠道，增强育大的科学性构建以根本知识、根本技能、精感态度与价值三位一体的课堂教学目标，树立“校园课课皆育人”的意识，使课堂成为培育和开展学生道德素养的主要阵地；进一步加大思想品3JS德课教学的过程管理，确保教学目标的实现〔〕立足级主阵地，增强育大的实效性通过“文明班级”评选等形式，创立积极安康向上的班级文化通过丰富多彩的班级教育活动，使学生学会在自我暗示、自我被励、自我教育中开展自我,完善自我充分发挥班主任在“帮扶”工作中的关键作用，胡调任课教师与“帮扶”对象进展沟通、交流，不断调整帮扶策略，提高“帮扶〃的实效性4〔〕加强学校、家庭、社会三结合的网络教育结实树立全员德育思想，增强“教书育大、管理育大、效劳育大、环境育人”的意识在平时生活和活动中时刻牢记“学校无小事，事事在育人教师无小节，处处是楷模〃5〔〕在校园内最醒目处设立师生师德师凡监视台在办好学习园地和文化长廊的同时，还要办好读书用、黑板报和宣传橱窗，少先队“播送站〃要及时表扬好人好事，播放儿童喜闻乐见的校园歌曲,宣传学校的办学理X念利用好宣传橱窗和文化墙，宣传模教师和优秀学生的照片、师生寄语以及平安教室宣传画等以此来展现学校的过去、现在和未来的开展6〔〕开展文化专题活动，为学校开展搭建平台继续把养成教育作为德育的根底工程，大力加强文明行为习惯养成教育要以三月价、九月份“养成教育月〃活现为抓手，针对各年段学生日常行为中存在的突出问题，集X,中进展教育和规引导学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民要根据不同年级学生的心理开展规律，确定相应的教育内容和形式，明确要求，强化训练,加强检查，服抓落实，切实从做大的根本X道德规抓起，着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯7〔〕以“弘扬和培育民族精神月〃活曲为载体，逐步形成民族精节，渗透到学生学习、生活的各个方在全体同学中深入开展革INo神教育的长效机制将民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环命传统教育、国情教育、惜时教育、生命教育和感恩教育有方案的组织读书、读报、演讲、志愿者、歌曲演唱等活动，建立文学、艺术、XX体育、科技、小记者等兴趣小组，引导学生在共趣与爱好的根底上，自愿结合在一起，进展自我教育、自我探索、自我管理、自我效芹。