秦兵马俑教学教案反思

秦兵马俑教学教案反思教学片断师这篇课文从拿两个方面介绍了秦兵马俑？生课文从规模宏大和类型众多、形象鲜亮两个方面介绍了秦兵马俑师这两个方面是怎样联系在一起的？生这两个方面是通过兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜亮这个句子联系在一起的师这个句子中有什么关联词？生不仅而且师这一句在文中起什么作用？生起承上启下的作用师我们把它称为过渡句或过渡段大家年能不能用不仅而且造个句子？生小红不仅长得美丽，而且学习成绩很优秀生大象不仅形状高大，而且干起活来力气很大师假如我们写一篇描写小红的文章，是不是可以先写她长得美丽，再写她的学习成绩很优秀？生是的，我们可以和课文一样，长得美丽和学习成绩优秀两方面写小红生我们也可以从形状高大和力气很大两个方面写大象师同学们，我们在平常写作文的时候，要学会恰当地运用过渡句请大家依据各自的造句内容从两个方面写一样事物，用上你刚刚造的句子（学生写作，教师行间巡察）（请写好的学生读自己的习作）教学反思在我们的阅读课堂教学中，要适时地进展写的训练在这个教学片段中，我紧紧扣住过渡句作用这一教学重点，从过渡中的关联词引发训练，进展了写句子，写片段的练习，突出了习作训练经过我的细心构思，把要求重点理解的过渡句安置在学生自己的习作之中，加强了学生的感受,自然也理解了过渡句在文中的作用学生在理解过渡句作用的同时，也受到造句和写作的训练，产生了由学问到技能的转化，这样对学生的阅读理解和写作力量的形成大有裨益因此，在每一节课的课堂教学中，要挤出分钟左右的时间进展写的训练，5如能坚持不懈地训练，信任学生的写作水平定有很大的提高。