考核指标及量化评分表

学区中小学校长考核指标及量化评分表X X学校校长姓名:一级指标二级指标三级指标主要测评点评分细则A BC按指标达成情况评分，分ABC三等评分A BC评分

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，政治方C1政治素向正确，立场观点明确

2、自觉遵守国家法律321质3法规和学校规章制度，具有高尚的师德B

11、具有较强的事业心、责任感、工作尽心、心品德修养力、尽责.

2、工作认真对待负责、踏踏实实，以6C2工作作身作则，雷厉风行

3、坚持原则，办事公正，321风⑶任人唯贤，廉洁奉公，不谋私利，注重形象C

31、工作思路明晰，学校管理井然有序，管理能分析决策力强

2、能根据政策法规,及时分析和解决管理1OA121能力2过程中出现的实际问题5个人素养

131、有较强的组织协调能力，善于协调班子成员和教职工的关系，人际关系和谐;

2、重视对师生B2C4组织协的思想政治教育，善于做师生的思想政治工作，3专业能21调能力3化解矛盾;

3、注重优化学蒋外部环境,争取上级力7部门及社会各界的支持，加快学校发展

1、掌握现代教育理念，具有扎实的专业知识，具有指导教科研的能力，校长本人有课题和获奖发2Oo51C5教学科表论文；

2、深入教学第一线,听课、兼课、参研能力2加教研活动达到规定要求.

1、树立新型学习观、人才观、质量观等现代教C6教育理育观念;

2、有开拓进取、改革创新精神，学习反210o5念2思能力强.

1、任期有目标规划，年度有工作计划，符合学B3A2学校管C7办学方校发展实际；

2、校长办学有思路

210.5战略管理理27向

261、文化治校思想明确，学校文化育人氛围浓有K;

2、能结合学校，建设主题鲜明、个性突出，

20.5C8学校文充分体现整体性、教育性、知识性、艺术性的校化节2园环境一■级指二级指标三级指标主要测评点评分细则标（A）（B）（C）按指标达成情况评分，分ABC三等评分.A BC评分

1、按校长会议议事规则研究重大问题，认真实行C9民主管民主集体制.

2、校长每年向教职工（代表）大会431理

（4）汇报工作;

3、建有校务公开栏；

4、有公开内容台帐，真实全面（查看会议记录、资料等）

1、有国家、地方、校本三级课程;

2、开齐开足每一门课；

3、不侵占艺术、体育类课程补习文化课；321C10办学行（查实一起该项不得分）（3分）为

（6）

1、无乱收费投诉；

2、学校收支帐目清晰、预算、312结算规范（查实一起该不得分）（3分）

1、德育活动丰富、有效；

2、学生文明程度高;

3、C11德育学校无重大责任事故，师生无违法违纪事件（有531B4制度建管理

（5）相关事件则德育项不得分）设

（21）

1、有安全工作制度和应争预案,师生知晓度高；

2、C12安全管无安全隐患，无校方责任的学生非正常死亡情况、312理⑶对流行传染病能有效控制（第2条有相关事件则该项不得分）

1、有财务预算、结算

2、严格执行财产管理制度，有固定资产总帐和分类帐，帐物相符；

3、功210o5C13后勤管能场地、专用教室等管理有序；

4、教师上课和学理

（3）校公务应用现代化技术程度高（2分）

1、有规范的学校制度文本,有制度结构;

2、学校档案归、立、查、用规范;

3、师生对相关制度的

10.50知晓度高（1分）C14班

1、领导班子成员团结协作,分工、职责明确；

2、子建设教师对班子成员或部门工作满意度高321

（3）B5队伍发

1、培养计划，不同类型教师均有专业成长空间;

2、展

（10）C15教师培校本培训有实效

3、有符合学校实际的科研目标、养及教科奖励等制度；

4、认真开展集体备课活动

5、开752研

（7）展教师赛教、考试等活动

6、开展课题研究

1、教学质量综合评价,小学达到或超过市、镇平均水平，初中、高中达到或超过市平均水平，或A3办学实C16教学质进步幅度大;

2、学生健康体质标准合格率95%以10绩

（60）量

（40）上;

3、中小学生养成良好的卫生习惯，学生健康知识知晓率达80%以上，健康行为形成率达75%以上.B6质量效益

（50）

1、学校有市、镇级以上荣誉;

2、教师有市级或多C17荣誉奖项次镇级各类比赛获奖;

3、学生在各级各类竞赛531励

（5）（运动会等）中，获奖情况

4、教师有市级以上获奖成果，或有论文在市级以上刊物发表

1、有师生共同认同的特色发展目标;

2、活动丰富，C18工作特特色项目学生参与率高；

3、在市、镇内有一定知531色

（5）名度备注合计。