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文本内容:
掌握HTML5和CSS3的基本语法，静态页面的掌握静态网页的制作方法，网页设计72布局和制作方法能够自行设计网页After Effects常用后期合成软件的基本操掌握After Effects软件使作和实用技巧；文字图形动画制作、三维合成、特效制作技术用方法，能够使用AE进行特63音效合成、抠像合成、运动跟踪和视频校色等效合成实用技术掌握Adobe Illustrator软能够使用Adobe Illustrator制作矢量图54数字视觉设计件使用方法，设计平面广告像，设计平面广告掌握使用交互设计软件，实现两个或多个互能够制作进行交互的项目案交互设计动的个体之间交流的内容和结构，使之互相54例配合，共同达成某种目的新媒体运营掌握新媒体平台的信息采集、统计和新媒体掌握新媒体运营的方法54平台的运营方法JavaScrip t能够使用JavaScript制作具有行为标准的动掌握动态页面的制作72编程态页面Animate动画掌握动画关键帧的使用方法，能够使用掌握Adobe Animate软件制63设计Animate软件制作二维动画作二维动画掌握各种常用数据分析的方理论结合实战的方式，介绍数据分析的必要原商务数据分析法和技巧完成数据分析的工54理和方法作三维软件基础掌握三维软件的使用方法使用三维软件制作各种三维模型72三维动画制作使用动画软件为模型添加动作和表情，制作出掌握使用maya制作三维动画63动态效果特效掌握使用Unity进行游戏开Unity项目开使用Unity进行游戏开发和VR开发发和VR开发的方法63发主要学习前端开发的主流框架54Web前端技术能够使用框架进行前端开发数据采集技术掌握传感器数据采集的方法使用传感器采集数据并进行分析54人工智能应用人工智能的基本概念、研究内容、研究方法和学习经典的人工智能算法54导论基本理论前言技术数字媒体技术专业前沿发展技术掌握数媒前沿技术28创新创业训练数字媒体技术专业创新创业方法学习创新创业案例28
（三）实践教学环节学期主要实践教学环节地点与主要设施主要功能公共计算机实训室，主要设施第一学期信息技术基础学生用计算机，多媒体教学系统计算机应用基础实训程序设计基础学校实训室程序设计实训构成基础学校实训室平面、立体、色彩实训图形图像处理学校实训室图像处理与制作第二学期网页设计学校实训室网页设计开发实训计算机网络技术学校实训室网络基本配置操作数字视觉设计学校实训室视觉设计实训摄影摄像技术拍摄实训室摄影棚拍摄第三学期数字音视频技术学校实训室音频与视频处理实训JavaScript编程学校实训室动态网页设计与制作实训Animate动画设计学校实训室Animate动画设计实训三维软件基础学校实训室三维建模实训影视后期特效合成与制作实训特效制作技术学校实训室交互设计学校实训室平面广告设计与制作实训第四学期新媒体运营学校实训室新媒体平台运营实训数据库基础学校实训室数据库设计实训Web前端技术学校实训室前端开发实训三维动画制作技术学校实训室3D建模实训Unity项目开发学校实训室Unity项目开发实训数据采集技术学校实训室传感器数据采集应用实训人工智能导论学校实训室人工智能实训第五学期商务数据分析学校实训室商务数据分析数字媒体技术综合实训学校实训室综合实训前沿技术学校实训室数字媒体前沿技术实训专业创新创业训练学校实训室专业创新创业训练实训数字媒体技术专业毕业第六学期校外综合实践
七、教学进程总体安排
（一）教学周历表小叶小计课程类别学时比例学分比例公共基础课程
84033.1%
4736.3%
54921.7%
30.
523.6%专业基础类课程专业核心课程
35113.8%
19.
515.1%
27110.7%
14.
511.2%选修课程
52420.7%
1813.9%综合能力及拓展类课程合计2535100%
129.5100%1389实践教学（学时）
54.79%实践教学学时占教学活动总学时比（％）
八、实施保障
（一）师资队伍现有专任教师3人，中级职称3名，双师型教师3名本专业教师熟悉行业企业最新技术动态，能够站在专业领域发展前沿，把握专业改革方向，对课程体系、师资队伍及实训条件进行全面的规划与设计；骨干教师应具有中级及以上职称，能承担专业的核心课程，能根据课程体系的规划、企业岗位技能的需要组织课程内容、改进教学方法、参与专业建设
（二）实践教学条件
1.校内实训室序号实训室名称工位数功能主要设备与软件大数据技术与应用综电子商务、大数据技术与应用计算机、专业相关开发1合实训室70专业、人工智能技术应用、数软件，多媒体教学系统字媒体基础课程实训楼304电子商务、大数据技术与应计算机、专业相关开发商务智能实训室2120用专业、人工智能技术应用、软件，多媒体教学系统实训楼404数字媒体基础课程电子商务、大数据技术与应数字媒体营销实训室网络营销、数字媒体、340用专业、人工智能技术应用、交互设计等软件及教学实训楼209数字媒体基础课程商务管理商务数据分析电子商务、大数据技术与应商务数据分析实训室4100用专业、人工智能技术应用、新媒体运营l+x考证以实训楼405数字媒体基础课程及相关教学软件电子商务、大数据技术与应计算机、专业相关开发智能媒体实训室550用专业、人工智能技术应用、软件，多媒体教学系统实训楼402数字媒体基础课程拍摄实训室数字媒体技术专业摄影技术课630照相机、灯光、背景等实训楼203程实训室
2.校外实训基地企业类型功能可接纳学生人数备注软件开发实训10技术应用公3手机软件开发实训10司UI设计10软件产品销售10设备供应商21技术支持10经销商产品销售10备注“企业类型”表示什么样的企业，例如技术服务公司、设备供应商、经销商、政府机构、企事业单位、社会组织、制造类企业、设计类企业等
（三）教学资源
1.教材选用数字媒体技术专业教材的选用主要从国家和省级教育行政部门发布的规划
1.《思想道德与法治》1课程目标提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力，做到尊法学法守法用法，具备良好的思想道德素质和法律素养，培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人2主要内容本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从新时代对青年大学生的新要求切入，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人3教学要求本课程针对大一学生开设，4课时/周共计48学时，3学分
2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》1课程目标本课程旨在教育、引导大学生正确运用马克思主义的基本方法、观点的能力，适应社会发展的需要；提升自身的政治素养和营造维护社会和谐的良好氛围；激发对祖国、社会的责任感的思考，促进社会进步和自身成功2主要内容本课程主要讲授毛泽东思想和改革开放后中国特色社会主义理论体系，包括理论的形成背景、社会条件、思想精髓、主要内涵和历史地位等重要内容，以及重点讲授了马克思主义中国化时代化的理论结合的过程和呈现的成果3教学要求本课程针对大二学生开设，2课时/周共计32学时，2学分
3.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》1课程目标本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想在南粤大地的生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做至I」“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人2主要内容本课程主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、历史地位，主要讲授“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、国防和军队现代化、中国特色社会主义特色外交等反映新时代习近平总书记治国理政的主要内容3教学要求本课程针对大二学生开设，4学时/周，共计48学时，3学分
4.《形势与政策》1课程目标主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观、政策观，党的路线方针政策、基本国情，国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地2主要内容重点开设好全面从严治党形势与政策、我国经济社会发展形势与政策、港澳台工作形势与政策、开设好国际形势与政策等四大类专题3教学要求
①学时和学分构成本课程针对大
一、大二学生开设共计32学时，2学分具体学时安排16学时/学年；8学时/学期；具体学分构成1学分/学年；
0.5学分/学期
②教学安排每学期依据教育部印发的《高校”形势与政策”课教学要点》，及时回应学生关注的焦点热点问题，以开设专题讲座的形式进行教学每学期开设4个专题讲座，每个专题讲座为2学时
5.《体育与健康》1体育与健康课程目标培养学生树立“健康第一”的指导思想，积极参加体育运动锻炼，熟练掌握体育运动的基木方法和技能，热爱体育运动，养成终身体育意识2主要教学内容和要求
①课程内容大、小球类项目、舞蹈类和武术体操类项目
②课程要求A.学时学分要求共112学时，计7学分，其中，体测18学时大一基础课程48学时，大二选项课程56学时，大三体测课6学时、大三体测指导课2学时B.考核要求体育与健康课程均是考核方式进行考查，分为技能考查和身体素质考查C.毕业要求共修够112学时，7学分，体质健康测试成绩达到50分以上，才能毕业
（3）落实国家有关政策及要求
①教材统一使用近三年职业院校规划教材，经全国高等学校体育教学指导委员会审定的教材
②师生比依据《学校体育工作条例》要求高校要严格按照师生比不低于1:300的比例核定专职体育教师岗位
6.《大学生职业发展与就业指导》
（1）课程的目标本课程为全院公共必修课通过课程教学，达到让学生树立起职业生涯发展的自主意识、人职匹配意识；能借助使用职业素养测评工具清晰地认识职业自我，了解基本的就业和职业发展相关法律法规；掌握行业和岗位分析技能、职业生涯管理技能、就业信息获取与使用技能、求职材料制作技能、就业心理调适技能等
（2）课程学时、内容及教学方法本课程共32学时，其中8学时实践活动，28个学时为课堂内完成的采用的教学方法有课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析等主要内容包括
①职业生涯规划概述；
②认知自我；
③职业兴趣探索
④梳理职业技能
⑤职业价值观探索；
⑥探索职业世界;
⑦职业发展决策;
⑧制定职业生涯规划;
⑨就业政策、就业信息、就业心理及调适;⑩简历制作及求职礼仪；面试技巧；⑪就业权益保护⑫
（3）课程考核标准过程性考核X40%+终结性考核X60%=100%；过程性考核（40%）学习态度、出勤情况（10%）+课堂发言、讨论情况（15%）+单项任务（15%）终结性考核（60%）主要是期末考查职业生涯规划书、模拟面试或求职简历制作的成绩
7.《大学生创业基础》
（1）课程目标大学生创业基础是一门全院的公共必修课，致力于培养学生创业精神或企业家精神，逐步建立追求个人发展机会的动机；能够使用一些商业术语，从企业主的角度想问题；动手绘制商业计划，探讨出一些独特的商业想法
（2）主要内容本门课程32学时，其中16学时为理论教学，16学时为实训教学，记2学分教学内容上，覆盖创业意识、创业方法、创业团队、创业工具和创业实战五大方面3教学要求激发学生参与意识，提升自主学习能力，发挥分析力和创造力；注重案例教学法、情景教学法；指导学生进行创业实战训练4落实国家有关规定和要求教育部《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求，“从2016年起所有高校都要设置创新创业教育的课程，对全体学生开发开设创新创业教育的必修课和选修课，纳入学分管理”
8.《信息技术基础》1课程目标本课程是高职院校大学生的一门公共必修课，课程目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，培养学生的综合信息素养，提升计算思维，提升应用信息技术解决问题的综合能力，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础2课程学时、教学内容本课程共48学时，计3学分；主要内容包括信息素养与社会责任、信息检索技术、Office软件应用文档处理技术、电子表格处理、演示文稿制作、多媒体信息技术、网络技术与信息安全、新一代信息技术3教学要求教学在实训机房进行，利用5Y网络自主学习平台等立体化教学资源，进行理实一体化教学；培养学生自主学习能力，鼓励学生报名参加“全国高等学校计算机水平考试”或“全国计算机等级考试”一级、二级相关科目考试
9.《大学英语》1课程目标掌握必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识，提升职场涉外沟通能力；能够通过英语学习获得多元文化知识，增强文化自信，能用英语讲述中国故事、传播中华文化；能够辨析中英两种语言思维方式的异同，具有一定的逻辑、思辨和创新思维水平；能够有效规划学习时间和学习任务，运用恰当的英语学习策略进行终身学习2教学内容包括基础模块及拓展模块两大部分基础模块包括语言知识、文化知识、职业英语技能及语言学习策略四大内容；拓展模块包括职业提升英语、学业提升英语及素养提升英语等内容3教学要求教学应在多媒体教室进行，教师使用双语进行教学；学生应修满两学期大学英语I和大学英语II课程方可获得课程学分，同时，鼓励学生参加英语应用能力A级或B级考试；教材应选取近三年高职高专教材；教师应根据各专业及学生实际情况，在学校、院系及教研室指导下，选取恰当的教学内容，并使用恰当的教学方法开展教学
10.《大学生心理健康教育》本课程是为提高大学生心理健康水平而开设的全院公共基础课根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求，设置2个学分，36学时1教学目标
①使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现
②使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能
③使学生正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助2主要内容大学生心理健康概述、健全自我意识塑造、人格发展、学习心理、人际交往、健康恋爱与性心理的培养、情绪管理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对等3教学要求课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法
11.《军事理论与国家安全》1课程目标让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质2主要内容中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等3教学要求
①实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案；
②《军事理论与国防教育》教学时数36学时，记2学分；
③军事课教师必须在政治上从严要求，努力提高自身思想素质、军事素质和业务能力，积极参加教学改革和学术研究，不断提高教学质量；4落实国家有关规定和要求教育部中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知教体艺20191号、《普通高等学校军事课建设标准》的通知教体艺20194号
12.《劳动教育》1课程目标通过劳动教育，强化学生劳动观念，端正学生劳动态度，使学生能够正确理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念帮助学生掌握基本的劳动知识和技能，增强学生的体力、智力和创造力，激发学生的创新思维
（2）主要内容劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全、劳动实践等
（3）教学要求
①实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分教学内容包括理论教学与实践教学两部分，学时安排分别为4和12学时；
②课程评价采用项目量化积分的形式进行课程满分100分，由理论学习（占10%）、劳动实践（占70%）、期末考核（占20%）三部分积分累计构成
③课程分2个学期开设，每学期安排理论学时2学时、实践学时6学时
（4）落实国家有关规定和要求本课程遵照中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、广东省教育厅《关于印发〈广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》的通知》、《关于进一步推进大中小学劳动教育的通知》等相关文件要求开设
13.《中国共产党历史》
（1）课程目标把握中国共产党发展历史脉络，了解中国共产党百年奋斗重大历史成就与历史经验，领会“中国共产党为什么能”的深刻历史意蕴，领悟“站起来”、“富起来”和“强起来”历史进程，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立正确的党史观
（2）主要内容以新民主主义革命时期、社会主义革命和社会建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期和中国特色社会主义新时代等四个历史时期为逻辑，分7个专题理论与实践教学
（3）教学要求本课程针对大一学生开设，为限制选修课，2学时/周，其中实践教学2学时，共计32学时，计2学分
14.《国家安全教育》
（1）课程目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立和全面践行总体国家安全观，构建具有中国特色的国家安全教育体系，全面增强大学生的国家安全意识，提升维护国家安全能力，深入领悟中华民族命运与国家之间的紧密联系，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力并深入学习和掌握总体国家安全观的丰富内涵和核心理念，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，充分理解具有中国特色的国家安全体系的构筑原理，牢固树立国家安全底线思维，将国家安全意识内化为自觉行为准则，不断强化个人的责任与担当
（2）课程内容
1、总论国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规
2、重点领域政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全
（3）教学要求本课面向大一学生开设，并落实《教育部办公厅关于高等学校开设国家安全教育公共基础课的通知》要求，使用指定教材《国家安全教育大学生读本》，为公共必修课，实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分
（二）专业（技能）课程课程主要教学内容技能考核项目与要求参考学时了解数字媒体的基本内容、基本技术，对数字数字媒体技术掌握数字媒体及数字媒体技媒体技术领域及其采用的主流软件有一个初18导论术的相关概念步、系统的了解和认识通过本课程的学习，正确理解、认识构成造型及色彩形式正确理解认识形式美的构成原理、基本规律和构成基础法则；掌握构成基础造型变化与色彩调和的关美的构成原理，掌握构成基础36的基本规律和法则系程序设计基础能够使用Python编写简单的学习Python语言的基本语法和规则63程序图形图像处理使用常用数字绘画软件进行照片和图像处理能够使用Photoshop软件处54理图片掌握关系型数据库的各种操作，能够创建数据库，并对数熟悉数据库的基础理论，掌握关系型数据库的数据库基础据库进行增、册h改、查等54操作操作摄影摄像技术掌握摄影的构图、颜色、方位等概念，能够使掌握摄影的技巧54用数码相机拍摄较好的作品数字视音频的基础知识、剪辑原理、非线性编辑的工作原理与工作流程；掌握Premiere软件使用的方数字音视频技Premiere等非线性编辑软件的基本操作；镜法，能够使用pr进行视频剪54术头剪接、转场、字幕、校色、音画搭配、以及辑和作品创作片头片尾设计等技巧。
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