25-1 2024级商务英语专业人才培养方案

商务英语专业人才培养方案（2024级）

一、专业名称及代码

（一）专业名称商务英语

（二）专业代码:570201

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者

三、修业年限基本学制为三年（全日制），最长学制一般不超过6年

四、职业面向本专业所属专业大类（专业类）及代码，本专业所对应的行业、主要职业类别、主要岗位类别（或技术领域）、职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书（含1+X证书）举例所属行业企业标准专业所属专业对应行业主要职业类别主要岗位群或技职业资格证书或技能等级证大类和证书（含1+X类（代码）（代码）（代码）术领域举例书举例（代证书）举例码）

1.跨境电商B2B数据运营（中级）商务专业人员

1.大学英语四级证书

2.跨境电商外贸业务员跨境（2-06-07）

2.大学英语六级证书B2C数据运营商务服务业电商运营专员教育与语言类

（72）批发翻译人员

3.全国高等学校计算机水（中级）体育大涉外商务助理商5702业

（51）零（2-10-05）平考试合格证书

3.实用英语类

（57）务翻译外贸营销售业

（52）营销员（4-

4.全国高校英语应用能力交际职业技员01-02-01）考试能等级证书（初级、中级）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业坚持德技并修、工学结合，培养高职教育大专层次，德智体美劳全面口语赛项，对照“1+X”实用英语交际职业技能等级证书，分为初（综合商务英语

（一））、中（综合商务英语

（二））两个级别，将传统国际商务和跨境电子商务相结合，主要培养学生在传统国际商务及跨境电子商务运营与管理领域的英语听、说、读、写、译综合应用能力主要教学内容包括“互联网+”涉外活动安排（初、中级）、“互联网+”跨境电商营销（初、中级）、“互联网+”对外客户服务（初、中级）、“互联网+”跨境商品交易（初、中级）运用跨文化交际学的基本理论分析主要商务实践活包括语言与文化关系、语言交际与非语言交动中的文化差异，并提出际、各国风俗习惯、文化禁忌、宗教传统、如何有效地进行跨文化商跨文化商务交际礼仪、核心价值、跨文化营销、海外市务交际的策略的能力具36交际场推广、跨文化冲突分析等教学内容，主要体形式为撰写案例分析培养学生运用英语与多元文化背景客户进行及商务实践活动中的文化跨文化商务交际的能力差异调研报告有关商务沟通与谈判谈判基本知识和基本理论，并商务接待与主要包括商务接待、沟通基本素养、商务谈能在实践中运用这些理论36谈判判技能、商务沟通谈判思维提升与技巧进行商务活动具有对外商务谈判、签订合同的能力；具有正确操作进出口业务的能力；具包括进出口业务中的相关概念、基本原理和国际贸易实有解决进出口业务纠纷的基本方法、国际贸易营运环节的操作实训、54务能力；能够利用国际贸易对外贸易交易磋商实训等基本知识，解决进出口业务中的实际问题讲授社交、出差旅行、购物、餐饮与住宿、商务服务、公关、商贸业务、商务促销、银对基本口译技巧的掌握情行业务、保险与索赔、货物运输等方面的英况；在各种商务场合的联商务英语翻语实用口译训练络口译和基础交替传译72译包括翻译服务规范、翻译辅助工具；企业简对基本笔译技巧的掌握情介、产品介绍、宣传标语与广告、商标、名况；对商务文书和商务材片、公关文稿、商务报告、商务信函、商务料的双语互译合同、与跨境新媒体相关的商务语篇翻译技巧等教学内容，主要培养学生在商务环境中的中英文互译能力参照国际商务单证员的考证要求，并结合以下考核包括单证管理知识、进出口合同、信用证、点进行考核

1.根据合同租船订舱单证、商业发票、海运提单、装箱审核信用证，查找不符点，外贸单证操单、汇票、报关单、投保单、保险单、原产54拟写信用证修改函；规范作地证书、核销与退税单证等教学内容，主要填制出口商品检验申请单培养学生在进出口业务流程中处理与缮制相和出口报关单；制作全套关单证的能力议付单据

2.根据合同填写开证申请书，准确审单和进口报关本课程为岗课赛证融通课程，对接外贸业务员岗位及跨境电子商务运营岗位，对标专业人才培养方案及课程标准，对应省职业院校技能比赛“互联网+国际贸易综合技能”赛项以及全国外贸从业能力大赛对询盘、发盘、还盘和践行商务函电“7C”写作接受环节的英文函电写作技巧的要求，对照原则、用恰当的文体、正“1+X”跨境电商B2B数据运营职业技能等外贸英语函确的格式、准确得体的言54级证书（中级）中对回复询盘、发盘和还盘电辞完成各种外贸函电写作环节的英文函电写作技巧的要求，包括函电任务，以达到理想的外贸的写作原则、常用格式、专用词、惯用句型；业务沟通与磋商目的建交函、询盘函、发盘函、还盘函、付款方式磋商函、成父函、催证函、改证函、装船才旨不、装船通知、投诉函、理赔函等外贸英语函电或其他商务领域的英语函电教学内容，主要培养学生在外贸业务沟通与磋商中的英语书面表达能力本课程为岗课赛证融通课程，对接外贸业务本课程采用多样化的考核员岗方式，采用过程考核与结位及跨境电子商务运营岗位，对标专业人才果考核相结合、校内考核培养与企业考核相结合建议方案及课程标准，对照“1+X”跨境电商B2B考核分数比例如下平时跨境电商实数据运营职业技能等级证书（中级），对应成绩40%、期末小组汇报36务省职业院校技能比赛“互联网+国际贸易综30%+合技能”赛项以及全国跨境电商创新创业能“1+X”跨境电商B2B数力大赛等权威赛事对跨境电商B2B运营能力据运营职业技能等级证书（中级）考证成绩30%o的要求，主要教学内容包括主流跨境电子商务平台的选择及主要平台规则、市场定位与选品、产品发布与上架规划、产品推广与优化、文案编辑与修改、客户问题解决、订单跟踪、物流与供应链管理、后台数据监控与分析等

（三）实践教学环节学期主要实践教学环节地点与主要设施主要功能了解专业职业岗位的设置及基本工第一学职业见习校外实习基地，多媒体课室作内容期英语语言技能实训多媒体课室、语言实验室英语语言综合应用能力提升多媒体课室、语言实验室、跨英语语言技能实训英语语言综合应用能力实训提升境电子商务语言服务中心第二学期跨文化商务交际实训多媒体课室，国际商务综合实跨文化商务交际专项训练训室跨境电商商务英语综合实训外贸英语技能实训室、国际商务综合实训室、跨外贸英语语言综合应用能力提升境电子商务语言服务中心多媒体课室、国际商务综合实综合商务英语实训综合商务英语语言技能提升训室跨境电商商务英语综合实训会展英语实务综合实展会综合能力训练室、多媒体课室、展览综合实训第三学期训室跨境电商商务英语综合实训国际贸易实务综合实国际贸易实务综合能力训练室、国际商务综合实训室、跨训境电子商务语言服务中心多媒体课室、翻译工作实训室、商务英语翻译实训商务英语口笔译专项训练跨境电子商务语言服务中心跨境电商商务英语综合实训外贸函电实训室、国际商务综合实训室、跨外贸函电专项训练境电子商务语言服务中心跨境电商商务英语综合实训第四学期室、多媒体课室、国际商务综综合商务英语实训综合商务英语语言技能提升合实训室、跨境电子商务语言服务中心商务接待与谈判实训礼仪实训室、商务谈判实训室商务谈判及接待礼仪能力训练第五学期外贸单证实训国际商务综合实训室单证缮制专项训练跨境电商商务英语综合实训跨境电商实务实训跨境电商实务专项训练室、跨境电子商务实训室、跨境电子商务语言服务中心校内实训基地/校外实习基地商务综合实训跟岗实习第六学期毕业综合实践校外实习基地综合实践

七、教学进程总体安排

（一）教学周历表毕毕业入军业综学事理论+实践教学期、内容学期教合考试机动教教周数学周育实育育践\--*12151120181120181120—四181120五181120六161320合计

（二）各类课程学时学分比例表小计小计课程类别学时比例学分比例公共基础课程

71227.9%3930%

57622.6%

3224.7%专业基础类课程专业核心课程

46818.4%2620%

27010.6%

1511.5%选修课程综合能力及拓展类课程

52420.5%

1813.8%合计2550100%130100%1444实践教学（学时）实践教学学时占教学活动总学时比（%）

56.63%

八、实施保障

（一）师资队伍本专业教师团队由“英语+跨境电商”复合型专业的17名专任教师组成，高级职称教师7人，其中教授1名，副教授6人，南粤优秀教师1名，校级优秀教师1名；硕士及以上学位教师17名，占比100%,其中，在读博士2名；双师型教师15人，占比

88.2%,另外，专任教师中，国内访问学者3名，海归硕士2名.教学团队具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强的信息化教学能力，多位教师在省级教学技能大赛等比赛中荣获佳绩2019年商务英语专业获得广东省级二类品牌专业立项，为师资队伍的提升提供了更有力的支撑

2.本专业兼职教师兼职教师队伍由14名实践经验丰富的企业技术骨干、行业领域专家组成，集教科研培于一体，参与专业建设、课程建设和课程改革，承担《商务英语》、《跨境电商B2B》、《毕业综合实践》等课程的实践教学、实习实训指导、技能竞赛指导工作

（二）实践教学条件本专业一直致力于提升教室、校内实训室和校外实训基地等教学设施中的硬件及软件设施的配备及升级硬件设施

1.多媒体教室教室的基本配置为多媒体教室，主要设备包括中控台、电脑、网络设备、音响、麦克风、投影仪、投影幕布、黑板、课桌椅等,能够满足50人上课

2.实训场所商务英语专业目前有实训场所14个，其中包括跨境电商商务英语综合实训室、跨境电子商务语言服务中心、跨境电商直播校内生产性校企合作实训基地、数字化语言实训室、国际商务综合实训室、跨境电子商务实训室、翻译工作实训室、礼仪实训室、展览综合实训室、国际贸易仿真实训室等，能保证课程设置中规定的实训课的开出率在90%以上软件设施商务英语教学团队充分利用线上教学平台，如云班课、云课堂等开展形式多样的混合课程改革，努力推进“三教”改革在专业教学软件的建设中，本专业可以实现虚拟仿真和互动式的教学形式我们依托“超星学习通”、“酷校网”、“蓝鸽语言实训平台”、“批改网”、“讯飞口语实训平台、“IBC商务英语函电实训系统”等平台，实现了商务英语专业的智能化教学1校内实训室序号实训室名称工位数功能主要设备与软件设备电脑、可触摸屏；LED电子屏；跨境电商、国际商务接待及软件跨境电商教学实训软件；旅游电子跨境电商商务英谈判、旅游电子商务、旅游152商务模拟实训软件；语综合实训室产品营销、商务英语智慧课堂分组讨论实训软件；智能化英口译语教学软件系统；人工智能口语实训软件设备电脑；软件跨境电子商务语跨境电商、国际商务接待及谈人工智能口语实训软248言服务中心判、商务英语口译件；跨境电商教学实训软件；智能化英语教学软件系统跨境电商直播校内生产性校企合340跨境电商直播直播设备；电脑作实训基地数字化语言实训电脑及数字化语言教450英语语言基本技能实训室学系统等国际商务综合实各外贸专项及商务专项实训电脑、IBC商务英语550训室等函电实训系统跨境电子商务实电脑、跨境电商平台650跨境电子商务专项实训训室实操系统翻译工作实训.室语言学习终端、翻译750商务口笔译专项实训教学系统镜子、化妆间、把杆、8礼仪实训室50商务礼仪专项实训多媒体播放设备等展板、展架、展柜、9展览综合实训室50外贸展会综合实训及其他装饰用品等设备电脑；软件智能化云网络自教、学、评、测、管10150听力、口语、自主学习、口译主学习中心各环节的一体化的外语教学平台；专业化语言实验室商务谈判实训室国际商务谈判实训、旅游产品旅行社门市口」视化1130营销教程多媒体语言实训室1250听力、口语、口译蓝鸽数字语音系统2校外实训基地企业类型功能可接纳学生人数备注数量6专业实习大于100人/次技术服务公司顶岗实习50人/次30专业实习30人/次经销商顶岗实习30人/次40专业实习50人/次制造类企业顶岗实习50人/次备注“企业类型”表示什么样的企业，例如技术服务公司、设备供应商、经销商、政府机构、企事业单位、社会组织、制造类企业、设计类企业等三教学资源

1.教材选用本专业一直重视教材建设，规范教材选用机制，严格执行学校制定了相关管理办法按照国家规定和学校规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂本专业在教材选用方面，严格按照学校教材选用工作委员会要求进行选择；注重教材的科学性、时效性和资源的丰富性通过现代信息技术手段，校企共建院级精品资源共享课程1门，院级混合课程4门，在线开放课程1门，提供便于自主学习的混合课程教学资源，通过立体化教材和网络视频共享课促进资源共享同时，本专业老师还出版了《商务翻译实战》、《外贸英语函电》、《国际会展英语视听说教程》和《实用翻译技术教程》等优质校级规划教材

2.图书文献资源截止至2020年7月我院图书馆共有纸质图书近62万册，每年新增图书

1.5-3万册；2019订购现行期刊659种，报纸36种，过刊合订本约

4.5万册馆藏文献涉及人文科学、社会科学、自然科学等各个方面，其中，商务英语专业相关的图书是着重收藏的书刊种类之一，包括经济学、管理学、计算机科学、英语、公文写作、职业技术教育等种类的书刊1“电子图书”情况目前我院图书馆含电子图书50多万种，其中包括电子图书、电子期刊、微课视频及教学参考数据库等根据学院教学任务、教学大纲以及重点学科专业的具体需求，图书馆多途径、有计划、有重点采集国内外书刊资料、电子文献，馆藏资源越来越丰富，形成了具有本馆特色的藏书体系2专业图书情况为改变图书资料不够丰富的状况，学院在图书采购上，购买专业书籍和电子资料增加较快目前，商务英语相关图书，包括外语类、国际经济与贸易类、跨境电子商务类、商务管理类、市场营销类、中西文化类、“一带一路”相关文献类和产品认证类图书和杂志；与本专业相关的国内外法律法规、国际惯例、行业企业技术规范和案例等，能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅3字教学资源商务英语专业致力于进行线上线下混合课程建设以及在线开放课程建设，依托超星平台、智慧职教平台，形成了《商务英语口译》、《外贸英语函电》等一批线上课程；另有4门课程的混合教学改革，分别是《商务英语》、《商务英语听说》、《商务英语翻译》和《跨境电商实务》商务英语教学团队充分利用其他的线上教学平台，开展形式多样的混合课程改革，努力推进“三教”改革在专业教学软件的建设中，本专业目前基本可以实现虚拟仿真和互动式的教学形式我们依托“蓝鸽语言实训平台”、“批改网”和“讯飞口语实训平台”等，实现了商务英语专业的智能化教学四教学方法目前课程教学全面使用多媒体教室，教室设备完善，教师利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，切实提高教学效率和成效，从而激发学生的学习兴趣本专业的实践课程充分利用校内语音室和外语系综合实训室，采取多元化的教学方法，如国际商务相关游戏、角色扮演、外贸案例分析、国际市场调研、翻译工作坊、企业项目运营等方法，大大提高了学生的职业行动能力同时一，本专业教师强调实践教学，通过带领学生下企业参观、项目实践等方法，将岗位职业标准、工作任务和学习任务有机结合在一起，实现专业学习和就业的无缝对接

（五）学习评价形成性评价与终结性评价相结合，尤其是注重诊断性考核，并将诊断性考核作为下一步教学的重要参考标准同时，注重考核主体的多样性，老师、企业、学生同伴都可以成为考核主体，以实现全方位的评价学生的学习效果考核内容以课程标准为依据，采用灵活多样的考核原则，并充分考虑学生的学习习惯和差异性对理论性强的课程采取笔试加口试方式，对实践性强的课程采取企业真实项目驱动等方式进行考核对实习、实训课程的考核，采取工作档案展示、问卷调查、撰写实习报告等灵活多样的考核方式，注重对学生实际工作中能力的考核此外，将职业资格认证和英语等级考试等纳入教育教学和考核体系中

（六）质量管理根据学院有关管理制度，商务英语专业建立了专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面的建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格结合本系实际情况，建立课程负责人制，课程负责人负责该课程的内容体系建设、制订教学大纲、选订或编著教材、资料收集，并带领上该门课程的其他老师进行集体备课，定期讨论课程授课情况，不断改进教学方法同时，完善二级督导的听课制度，并鼓励教师们之间相互听课，并通过教师和学生座谈会，了解学生对教学和专业建设的反馈意见，及时调整教学内容和方法此外，学生顶岗实习情况、就业情况、工作一年后的反馈以及定期开展的专业诊断研讨会等都是质量管理评价标准制定的参考商务英语教研室充分利用这些反馈及诊断结果改进专业教学，持续提高人才培养质量

九、毕业要求

（一）学分要求三年内修满130学分以上方可毕业

（二）毕业考核要求对照培养目标、知识、能力和素质要求，根据本专业特点，本专业毕业考核分为两个科目商务英语综合能力测试（笔试+口试）及外贸业务综合能力测试（笔试+实操）毕业考核一般安排在第六学期进行学生如已获取实用英语交际职业技能等级证书（初级），可申请免考商务英语综合能力测试；学生如已获取跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书（中级）或跨境电商B2c数据运营职业技能等级证书（中级），可申请免考外贸业务综合能力测试

十、附录（-）必要说明

1.本方案仅适用于高中毕业生，或相当于高中学历的生源招生的有关专业，退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民等群体单独编班的专业不适用于本人才培养方案

（二）课程设置与教学进程表发展的社会主义建设者和接班人，适应区域经济和社会发展需要，掌握英语语言及国际商务的基本理论和技能，具有国际视野、跨文化交际能力、创新创业能力及良好的职业道德素养，具有较强的涉外贸易与商务服务操作技能，面向涉外商业贸易行业中小微型企业，胜任外贸业务员、外贸跟单员、跨境电子商务运营、商务助理等岗位工作的复合型高级技术技能人才二培养规格

2.素质要求1思想政治素质坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识2职业素质具有扎实的国际商务理论基础、熟练的商务英语专业技能和全面的业务能力，具有奋发奉献、团结协作的精神和公平竞争、遵纪守法的观念,具有较强的英语语言应用能力和计算机应用能力，具有较强的外贸业务能力和创新精神3人文素质具有良好的人文科学素质和文化修养，具有良好的人格品质并能进行自我控制，学会适应社会，具备抗挫素质，能维系和谐的人际关系，开展涉外工作时，具有不卑不亢的文明礼貌素质4身心素质具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神；具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；具有国际视野，能够正确理解多元文化，有一定的国际合作与沟通意识

3.知识要求1公共基础知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

3.掌握较为扎实的英语语言基础知识鼓励学生参加“高等学校计算机水平考试”，获得一级2024级%F；Q置与教学进卷专业（方向）名柞，©务其1S专业（SA）»hTQHH.202省第10Q计以室*R料答*明霭堂1竽力分配»奂别娟目年号Ri»»n懵程媒科i・ll名称性X学i»分tt实一学期二学期三学期四学期五学期大学期理论教学教**学场所1马总总主义访1999905A SL提建原马法治A34848S4*12•e毛涔车思密和中国特色社会主23克愚主义学依1999906A义理论体事愀迂A23232S2-16«o习近率新时代中国特色社会王33克思主义学需1W910A义aa■论A34S48s412影势与政鳏（-）/（-）/（）/4马克思主义学病1XW4VIXW5A19WXA1*•U《四）A2232K2・42・42U2*45公共理我学学199989B2I19B99199I999B9I3979B9912959B993ttWStt*--=ZB/S B711212100K LI22・122el42e142M i.*■««*•2•大二学北▼避■小步•・，▼3•“大・三ne・

04.■¥2■一g日外，学MnGQB攵士Wt）.咨MR齐利，2子・■TH、灾他■■事HM・向■力・干♦“手口》・6公其谭教学部1999936B大学生心理值康教育B2362016K L1K演0谷北同一字R开应（2■:八6），公■理？n.MaTffvrtR*W）.BfAtMTnimw7公其谭救学部1999914B1999915B大学生职业发展与就业指导B232248K20102f（T/U）e©■EJtE共・理学片•社2工化▼放〈R法节演）、93■ME公井必I»W!1TF«.HMmrRn®run或“MAM字除，电子8创新创业苧院1999912B大学生创业基础B2321616K2^160依1电w子网内K》泰•词外・学分於«学G传n“际HN文B・U▼陆•1）u手・文”化女〉1・©，・,・3附充什・公共・圣竽陵•文化俄•季欣《试面代■£木通，季6«2嘉醇留字B（皿工改学除）音专■一字・弄9公共爆收学部1999911A军事戌企与皿家安全A23636K1•

12.»・*字住•=:々学除日送窄陵|台¥矍声/（电孑馆,事隙）吕电大公扛苓・二序・四♦・W*（校场千台10贰*部1999922C不事技能（AA*RW）C21122112K112©*.）文化・■学除（•e•・与W十♦“=）«做字・女”•动漫女”•阿绪新闻与、・鹭H你yX《电孑（！■”！）・讣通愉3手建室隙3*・一字・讨・（3,166）・文化■■字隈11计算机学院1999917B信息技术基建B3482424S3・田3字归》《短¥事行!!与•au・理6”字化■■£11文化・11”・e・鱼•茶5幻・19・11），“后至依字限《工霸♦身访）、*共■囹字R・H会工作手除（■灰竽后|»壬北・二学・得中・12公共i»我学郃I9999I6B B116412K88XZ管■字而、文化，•学冷,一•代・马名，0”学相扑11外出学除a斥交又学noR♦北第一学『开13公其■«学郁1W%41A国宝安金内肓A11616K2*8S，事，务酎学Ft（T福・僧E）、/学X・靴色丁与学陵《口念孑住）911蟹豉中字展《―/（1•字隈）盲壬北■二字♦井波・dnt32MO23122SS M87276X814马克思主义环1999912A中国共产竞历史A23232K2・16©D占总学B（工得・曹¥门）.公二・if¥G9社台工■公力阻学欠x.»»w《杀闻我一㈢三木六计举除〉、斗0”逸洋15公共谭教学部1999936A美育基:A23232K2*16外内（国FMRTK）折77（•予口・学源）M第二字明并没・4646406416公共建救学部1W9HA人文索质载肓A34848K3・16p

1.人文*丽宜・8H金总学颈、公二寓It字除•H合工-I7«.HMn7RR4UM-TmwA*I5O•X公”任vFWTR•外国”黄字U、tnsitcTR®W11M—T选谆17公共管理学庆1999911A看用行政能力与加ft A34848K4*12■耳2・2三名•©■个字方dnh3434804818外语外贸学院53O7O1O1B商务数据分析B3542727K3,1S o与侬e«（专19外通外贸学法5M7O1O2B囹和图・处H B3542727K JI809业磔评20外语外贸学院3SO7O1O3B箝•体运常B J342727K«il小计9162SI SiM545421外语外贸学院57020101B57020102B综合英送

（一）/

（二）B71266363S4*154・132・3OH业学之士.，22外遇外贸学流57020103B57020I04B英语听力

（一）/

（二）B47236%K L1SY2・1823外电外贸学陂57O2OIO5B57020106B英通口通

（一）/（X）n472636K2*lt2*IS鬻24外国外贸竽陕57O2OIO7BSWOIOSB昌多英Q视所说《一》/（-B4n J6用K2eIS2*ll25外1«外解学隰57O2O1O9B英语阕倭B236IS ISK m26外语外贸学展5TO0H0B英浩写作B2361818K rudnf23414207»713217436363627外速外贸学审57020111B57020112B库仓育务美通

（一）/（-）B71266363SZ J-ll4*1S89MUM♦HQ、«oraaaa«»v・04*w28外送外贸学院57O2O113D汽文化宿另交W B2361818K2*1S O29外语外贸学浣570201UB a务裳待与谈弁B2361818K2*180

④30外语外贸学院57020115B国标贸舄实务B3542727S3S18

①+一1头1+.B，专心业尔核31外语外贸学院570201I6B商务英语用爆B4723636S4•1832外@外贸学快$70201I7B外贸・康!•作n3542727sz•11ec•♦”■■・IIJ3外1«外贸竽庆570201I8B外更英的电B3542727s3*lt♦b传导❹小壮传出M外语外贸学尻57020H9B跨境电有实多B236IS18K2・18停武抬“其尊或、钱n使尊小计2，4632542343618012612635外遇外贸学陂57020I20B57020121B B472如36K ritru

①第二外语（-）/第二外谱（-）36外电外贸学阪SW0122B会盛黄18爽务B2361818K L18©专业限逸a37外a外贸学网57O2O123B客户天呆青迂B2361818K2*1S小计814472*23672%38外语外贸学除57020124B贸用客哥国概汽B2361818K

2、8

①国一学同开设.39外谩外改笔信5WOI25B B236IS18K e0ATtfatMMWx*好之力40外iS外贸学尻5W0101C向芬英语专业技的泊C118180K2・9e同一学M开•二任一41外语外贸学院57O2O1O2C a务英语专业包新创业调缘C118180K2,9e专业任逸，42外语外黄学院57020126B报关报核实务B2361818K2・18e同一学期开收.-ft-43外语外贸学院57O2O127B英语做学技枇B2361818K2ell

①44外18外贸平汽57O2O121B a务演示与懵传B2361818K2-11•同一学”|开设.二•一《跨通电百B2c・3证被0关同程、校级精品在线45外送外贸学院57020129B聘境电牌B2C B2361818KZ2*11谭出dnt-712672S4725446外语外贸学院57O2O1O1A商高英法专业导不A11616K4444o绎合晚47外语外贸学R5702013c商骨黄施专胃含;mi C12828K2,14@30力谭理4B外硝外贸学演S7O2OIMC野一靖♦业淮北煤含女其c16480164S0K M・I6©■网付夫月・峥处忌女*幡小计IS S241616SOS44432480学分学豺周做61t IM2SS0IS11M1444490454422424310480实践做华学时1444fl.W“50总学分130说明，聿程・性A*一空企评彩，石森一理论实我一体化源程，C冬二分代仰程.・B；E融通K月号谓3:留任栏注明♦救学场所示多姆仰源宣，©•余不语音文，0W示公其机身吻W示专业实训生，◎表示收外宾戏菱城，

⑥.表示体育蜻席，6衰示其他愉月斤（含礼盅.强告厅、话动户外死~等）.以上证书2专业基础知识学生具备良好的英语听、说、读、写、译基础；了解国家对外贸易的基本政策与方针，掌握国际商务基础知识和电子商务基本知识，了解国际商务、国际贸易行业的发展动态；会用计算机及手机常用软件获取、处理及应用信息3专业知识学生应具有良好的英语听、说、读、写、译基础；了解国家对外贸易的基本政策与方针及国际商务基础知识，掌握电子商务基本知识，会用计算机及手机常用软件获取、处理及应用信息

4.能力要求序号岗位名称能力要求能流利运用英语进行口头和书面交际；能熟练运用中英语撰写商务信函和邮件；能从事笔译、陪同口译等翻译工作；能使用中英文准确介绍产外贸业务1品；能进行商务接待；能利用各种平台开放客户、推广产品；能管理客员户关系、办理客户业务、进行售后跟进；能进行市场调研和营销规划；能制作进出口单证和跟单能流利运用英语进行口头和书面交际；能熟练运用沟通协调技巧；能利用各种渠道收集业务信息、选择供应商；能协调和处理订单生产过程的外贸跟单2问题；能跟进能与跟进货物的运输、报检和报关事宜；能填写、缮制、员初步审核常用商务单证、能落实外贸合同履行的各个环节能流利运用英语进行口头和书面交际；能利用计算机软件进行图片处理及美化；能根据平台规则进行产品发布及产品推广；能根据平台数据分跨境电商3析产品优劣势及销售趋势；能高效处理订单，及售前、售中及售后问题运营专员邮件；能妥善处理货物配送期间出现的问题，及售后客户投诉能流利运用英语进行口头和书面交际；能熟练进行中英文常见商务文本、合同等的互译和撰写；能从事笔译、陪同口译等翻译工作；能进行商务4商务助理接待、安排会议、差旅、展会；能进行办公管理、文书制作；能进行客户关系管理、人事管理、进行对内、对外沟通协调

六、课程设置及要求一公共基础课程

1.《思想道德与法治》1课程目标提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力，做到尊法学法守法用法，具备良好的思想道德素质和法律素养，培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人2主要内容本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从新时代对青年大学生的新要求切入，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人3教学要求本课程针对大一学生开设，4课时/周共计48学时，3学分

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》1课程目标本课程旨在教育、引导大学生正确运用马克思主义的基本方法、观点的能力，适应社会发展的需要；提升自身的政治素养和营造维护社会和谐的良好氛围；激发对祖国、社会的责任感的思考，促进社会进步和自身成功2主要内容本课程主要讲授毛泽东思想和改革开放后中国特色社会主义理论体系，包括理论的形成背景、社会条件、思想精髓、主要内涵和历史地位等重要内容，以及重点讲授了马克思主义中国化时代化的理论结合的过程和呈现的成果3教学要求本课程针对大二学生开设，2课时/周共计32学时，2学分

3.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》1课程目标本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想在南粤大地的生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人2主要内容本课程主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、历史地位，主要讲授“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、国防和军队现代化、中国特色社会主义特色外交等反映新时代习近平总书记治国理政的主要内容3教学要求本课程针对大二学生开设，4学时/周，共计48学时，3学分

4.《形势与政策》

（1）课程目标主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观、政策观，党的路线方针政策、基本国情，国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地

（2）主要内容重点开设好全面从严治党形势与政策、我国经济社会发展形势与政策、港澳台工作形势与政策、开设好国际形势与政策等四大类专题

（3）教学要求

①学时和学分构成本课程针对大

一、大二学生开设共计32学时，2学分具体学时安排16学时/学年；8学时/学期；具体学分构成1学分/学年；

0.5学分/学期

②教学安排每学期依据教育部印发的《高校”形势与政策”课教学要点》，及时回应学生关注的焦点热点问题，以开设专题讲座的形式进行教学每学期开设4个专题讲座，每个专题讲座为2学时

5.《体育与健康》

（1）体育与健康课程目标培养学生树立“健康第一”的指导思想，积极参加体育运动锻炼，熟练掌握体育运动的基木方法和技能，热爱体育运动，养成终身体育意识

（2）主要教学内容和要求

①课程内容大、小球类项目、舞蹈类和武术体操类项目

②课程要求A.学时学分要求共112学时，计7学分，其中，体测18学时大一基础课程48学时，大二选项课程56学时，大三体测课6学时、大三体测指导课2学时B.考核要求体育与健康课程均是考核方式进行考查，分为技能考查和身体素质考查C.毕业要求共修够H2学时，7学分，体质健康测试成绩达到50分以上，才能毕业

（3）落实国家有关政策及要求

①教材统一使用近三年职业院校规划教材，经全国高等学校体育教学指导委员会审定的教材

②师生比依据《学校体育工作条例》要求高校要严格按照师生比不低于1:300的比例核定专职体育教师岗位

6.《大学生职业发展与就业指导》1课程的目标本课程为全院公共必修课通过课程教学，达到让学生树立起职业生涯发展的自主意识、人职匹配意识；能借助使用职业素养测评工具清晰地认识职业自我，了解基本的就业和职业发展相关法律法规；掌握行业和岗位分析技能、职业生涯管理技能、就业信息获取与使用技能、求职材料制作技能、就业心理调适技能等2课程学时、内容及教学方法本课程共32学时，其中8学时实践活动,28个学时为课堂内完成的采用的教学方法有课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析等主要内容包括

①职业生涯规划概述；

②认知自我；

③职业兴趣探索

④梳理职业技能

⑤职业价值观探索；

⑥探索职业世界;

⑦职业发展决策;

⑧制定职业生涯规划;

⑨就业政策、就业信息、就业心理及调适;⑩简历制作及求职礼仪；⑪面试技巧；⑫就业权益保护3课程考核标准过程性考核X40%+终结性考核X60%=100%；过程性考核40%学习态度、出勤情况10%+课堂发言、讨论情况15%+单项任务15%终结性考核60%主要是期末考查职业生涯规划书、模拟面试或求职简历制作的成绩

7.《大学生创业基础》1课程目标大学生创业基础是一门全院的公共必修课，致力于培养学生创业精神或企业家精神，逐步建立追求个人发展机会的动机；能够使用一些商业术语，从企业主的角度想问题；动手绘制商业计划，探讨出一些独特的商业想法2主要内容本门课程32学时，其中16学时为理论教学，16学时为实训教学，记2学分教学内容上，覆盖创业意识、创业方法、创业团队、创业工具和创业实战五大方面3教学要求激发学生参与意识，提升自主学习能力，发挥分析力和创造力；注重案例教学法、情景教学法；指导学生进行创业实战训练4落实国家有关规定和要求教育部《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求，“从2016年起所有高校都要设置创新创业教育的课程，对全体学生开发开设创新创业教育的必修课和选修课，纳入学分管理”

8.《信息技术基础》1课程目标本课程是高职院校大学生的一门公共必修课，课程目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，培养学生的综合信息素养，提升计算思维，提升应用信息技术解决问题的综合能力，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础2课程学时、教学内容本课程共48学时，计3学分；主要内容包括信息素养与社会责任、信息检索技术、Office软件应用文档处理技术、电子表格处理、演示文稿制作、多媒体信息技术、网络技术与信息安全、新一代信息技术3教学要求教学在实训机房进行，利用5Y网络自主学习平台等立体化教学资源，进行理实一体化教学；培养学生自主学习能力，鼓励学生报名参加“全国高等学校计算机水平考试”或“全国计算机等级考试”一级、二级相关科目考试

9.《大学生心理健康教育》本课程是为提高大学生心理健康水平而开设的全院公共基础课根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求，设置2个学分，36学时1教学目标

①使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现

②使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能

③使学生正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助2主要内容大学生心理健康概述、健全自我意识塑造、人格发展、学习心理、人际交往、健康恋爱与性心理的培养、情绪管理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对等3教学要求课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法

10.《军事理论与国家安全》1课程目标让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质

（2）主要内容中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等

（3）教学要求

①实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案；

②《军事理论与国防教育》教学时数36学时，记2学分；

③军事课教师必须在政治上从严要求，努力提高自身思想素质、军事素质和业务能力，积极参加教学改革和学术研究，不断提高教学质量；

（4）落实国家有关规定和要求教育部中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知（教体艺［2019）1号）、《普通高等学校军事课建设标准》的通知（教体艺

（2019）4号）

11.《劳动教育》

（1）课程目标通过劳动教育，强化学生劳动观念，端正学生劳动态度，使学生能够正确理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念帮助学生掌握基本的劳动知识和技能，增强学生的体力、智力和创造力，激发学生的创新思维

（2）主要内容劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全、劳动实践等

（3）教学要求

①实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分教学内容包括理论教学与实践教学两部分，学时安排分别为4和12学时；

②课程评价采用项目量化积分的形式进行课程满分100分，由理论学习（占10%）、劳动实践（占70%）,期末考核（占20%）三部分积分累计构成

③课程分2个学期开设，每学期安排理论学时2学时、实践学时6学时

（4）落实国家有关规定和要求本课程遵照中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、广东省教育厅《关于印发〈广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》的通知》、《关于进一步推进大中小学劳动教育的通知》等相关文件要求开设

12.《中国共产党历史》

（1）课程目标把握中国共产党发展历史脉络，了解中国共产党百年奋斗重大历史成就与历史经验，领会“中国共产党为什么能”的深刻历史意蕴，领悟“站起来”、“富起来”和“强起来”历史进程，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立正确的党史观

（2）主要内容以新民主主义革命时期、社会主义革命和社会建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期和中国特色社会主义新时代等四个历史时期为逻辑，分7个专题理论与实践教学

（3）教学要求本课程针对大一学生开设，为限制选修课，2学时/周，其中实践教学2学时，共计32学时，计2学分

13.《国家安全教育》

（1）课程目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立和全面践行总体国家安全观，构建具有中国特色的国家安全教育体系，全面增强大学生的国家安全意识，提升维护国家安全能力，深入领悟中华民族命运与国家之间的紧密联系，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力并深入学习和掌握总体国家安全观的丰富内涵和核心理念，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，充分理解具有中国特色的国家安全体系的构筑原理，牢固树立国家安全底线思维，将国家安全意识内化为自觉行为准则，不断强化个人的责任与担当

（2）课程内容14总论国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规15重点领域政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全16）教学要求本课面向大一学生开设，并落实《教育部办公厅关于高等学校开设国家安全教育公共基础课的通知》要求，使用指定教材《国家安全教育大学生读本》，为公共必修课，实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分

（二）专业（技能）课程课程主要教学内容技能考核项目与要求参考学时本课程为岗课赛证融通课程，对接外贸业务员岗传统国际商务、跨境电子综合商务英位及跨境电子商务运营岗位，对标专业人才商务活动的知识及操作；语

（一）、126培养在国际商务场合运用双语

（二）的交际能力方案及课程标准，对应省职业院校技能比赛英语。