27-1 2024级跨境电子商务专业人才培养方案

跨境电子商务专业人才培养方案（2024级）、专业名称及代码

（一）专业名称跨境电子商务

（二）专业代码530702

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限基本学制为三年，最长学制一般不超过6年

四、职业面向所属专业所属专业对应行业主要职业类别（代主要岗位群或职业资格证书和技能等级证大类类（代码）（代码）码）技术领域举例书举例（代码）国际商务专业人

1.跨境电商B2B数据运营员（中级）；（2-06-07-01）、

2.跨境电商B2c数据运营电子商务师（中级）；（4-01-02-

024.自媒体运营职业技能等跨境电商运营）、互联网营销级证书（中级）；专员、海外推广师

5.网店运营推广职业技能财经专员、跨境电商（4-01-02-07）、电子商务等级证书（中级）商贸商务服务数据分析专员、类物流服务师

6.阿里巴巴国际站操盘官大类业

（72）跨境电商客服

（5307）（4-02-06-03）、认证证书；

（53）专员、视觉营销供应链管理

7.大学英语四级证书；设计专员、跨境师

8.大学英语六级证书；物流专员（4-02-06-05）、

9.全国高等学校计算机水客户服务管理员平考试合格证书；（4-07-02-03）

10.跨境电子商务师

五、培养目标与培养规格体力、智力和创造力，激发学生的创新思维

（2）主要内容劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全、劳动实践等

（3）教学要求

①实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分教学内容包括理论教学与实践教学两部分，学时安排分别为4和12学时；

②课程评价采用项目量化积分的形式进行课程满分100分，由理论学习（占10%）、劳动实践（占70%）、期末考核（占20%）三部分积分累计构成

③课程分2个学期开设，每学期安排理论学时2学时、实践学时6学时

（4）落实国家有关规定和要求本课程遵照中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、广东省教育厅《关于印发〈广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》的通知》、《关于进一步推进大中小学劳动教育的通知》等相关文件要求开设

12.《中国共产党历史》

（1）课程目标把握中国共产党发展历史脉络，了解中国共产党百年奋斗重大历史成就与历史经验，领会“中国共产党为什么能”的深刻历史意蕴，领悟“站起来”、“富起来”和“强起来”历史进程，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立正确的党史观

（2）主要内容以新民主主义革命时期、社会主义革命和社会建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期和中国特色社会主义新时代等四个历史时期为逻辑,分7个专题理论与实践教学

（3）教学要求本课程针对大一学生开设，为限制选修课，2学时/周，其中实践教学2学时，共计32学时，计2学分

13.《国家安全教育》1课程目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立和全面践行总体国家安全观，构建具有中国特色的国家安全教育体系，全面增强大学生的国家安全意识，提升维护国家安全能力，深入领悟中华民族命运与国家之间的紧密联系，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力并深入学习和掌握总体国家安全观的丰富内涵和核心理念，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，充分理解具有中国特色的国家安全体系的构筑原理，牢固树立国家安全底线思维，将国家安全意识内化为自觉行为准则，不断强化个人的责任与担当2课程内容

1、总论国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规

2、重点领域政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全3教学要求本课面向大一学生开设，并落实《教育部办公厅关于高等学校开设国家安全教育公共基础课的通知》要求，使用指定教材《国家安全教育大学生读本》，为公共必修课，实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分

（二）专业（技能）课程专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程典型工作任务描述主要教学内容与要求

①掌握店铺注册、产品上架流程，关键典型工作任务为店铺运营，词收集和筛选方法，关键词、详情页主图工作内容包括店铺注册、产品编辑技巧，站内广告组设置与优化方法1跨境电商运营采集、编辑及优化、站内推广、

②能够策划运营活动并实施，分析店铺店铺数据优化与管理、采购计绩效数据，调整运营策略，制订店铺补发划提交等工作任务，使用图形货计划图像处理软件、办公软件、第三方数据分析工具、计算机等软硬件工具完成工作任务典型工作任务为选品分析，

①掌握站内外及第三方产品数据采集工具和方法，用户需求分析方法工作内容包括产品数据采集与分析、供

②能够采集与分析供应商信息，选择稳应商信息采集与分析、定价与定优质的供应商，进行产品市场分析与定销售位，制订合理的价格与销售计划，依据不2选品管理策略制定、产品销售周期分析同产品的生命周期规律，及时调整销售等，计划与定价策略使用办公软件、站内外以及第三方数据分析工具、计算机等软硬件工具完成工作任务

①掌握跨境电商数据分析方法，制定数据分析方案

②能够根据市场调研结果，确定竞争对典型工作任务为数据采集分手，挖掘消费群体特征，分析目标市场需析，工作内容包括竞争对手分求，实时对比投放广告指标数据并提出优跨境电商数据析、用户特征分析、产品需求3化方案，搜集用户体验数据，跟踪和分析分析与应用分析、推广效果分析、用户体用户反馈，运用分析工具提供可视化数据验分析以及提供分析报告等，展示，撰写数据分析报告使用办公软件、数据分析工具、计算机等软硬件工具完成工作任务续表专业核心课序号典型工作任务描述主要教学内容与要求程典型工作任务为跨境电商客户服务，工作内容包括售前咨

①掌握跨境电商客户服务方法和技巧跨境电商客询、订单跟进、纠纷处理、客户4户服务维护等工作任务，使用思维导图

②能够使用外语准确回复客户提问，分软件、办公软件、第三方数据分析客户市场分布，绘制客户画像，收集客析工具、计算机等软硬件工具完户评价数据，提出优化建议，及时响应纠成工作任务纷事件，与客户协商解决方案

①掌握跨境电商视觉营销设计方案制定的方法和技巧，以及场景布置、采光、聚焦、构图等摄影技巧典型工作任务为视觉营销设计，工作内容包括视觉营销方案

②能够使用图形图像等处理软件设计策划、图文编辑与网页设计、视制作网页、产品图片、广告图片和短视视觉营销设频拍摄与编辑、可视化图片、视频，优化可视化网页、图片、视频的视觉5计频、网页的视觉展示、视觉效展示效果果优化等工作任务，利用图形图像处理软件、音视频剪辑软件、店铺后台商品管理工具、计算机等软硬件工具完成工作任务典型工作任务为跨境供应链管理，工作内容包括物流方案设

①掌握跨境产品采购环节操作技巧、物计、发货管理、仓储管理、服务流方案制定方法与实施流程商管理、物流数据分析、采购管

②能够通过销售数据分析采购需求，建理等工作务，使用仓库管理系统、立供应商资源库，采购基于生产流程的外跨境供应链运输管理系统、与海外连接的货6协外购物资管理运系统、客户端系统、第三方数

③能够根据产品特征，制定合理的物流据分析工具等软硬件工具完成工方案，分析发货方式绩效，计算仓储费用，作任务分析服务商的成本、时效，收集和处理物流信息、，进行跨境供应链风险评估和风险管理7海外社交媒

①探讨社交媒体营销的基本原理和策体营销略，包括品牌定位、目标受众分析、内容典型工作任务为提升品牌策略、互动营销等知名度、增加销售量等，并制定

②教授如何制定吸引人的内容策略，并相应的社交媒体营销策略制定实践内容的创作、编辑和发布，包括文字、吸引目标受众的内容策略，包括图片、视频等多种形式文字、图片、视频等多种形式，

③培养学生管理和维护社交媒体账号并进行内容的创作和编辑管理的能力，包括发布内容、回复评论、管理和维护各种社交媒体平台的账粉丝等号，包括发布内容、回复评论、管理粉丝等管理社交媒体平台上的用户社区，促进用户互动和参与，解决用户问题和投诉与其他品牌、社交媒体影响者等进行合作，进行跨平台推广和营销活动8

①教授如何进行目标市场的市场分析，跨境电商典型工作任务为研究目标选择适合跨境B2C销售的产品，包括消费B2C实务市场的消费者需求和竞争情况，者需求分析、竞争分析等选择适合跨境B2c销售的产品

②教授如何在主要跨境电商平台上建寻找合适的供应商和生产厂家，立和管理产品页面，包括产品上架、页面与之建立稳定的合作关系，确保优化、价格管理等产品质量和供应的稳定性确定

③教授订单处理流程和客户服务技巧，合适的跨境物流方案，包括运输以确保及时、高效地处理客户订单和解决方式、报关流程等，确保商品能客户问题够安全、快速地运达目的地在跨境电商平台（如亚马逊、Ebay＞速卖通等）上建立和管理产品页面，包括产品描述、价格设置、库存管理等

（三）实践教学环节学期主要实践教学环节地点与主要设施主要功能职业见习校外实习基地，多媒体课室了解专业职业岗位的设置及基本工作内容第一学期英语语言技能实训多媒体课室、语言实验室英语语言综合应用能力提升跨境电商英语实训跨境电子商务语言服务中心商务英语语言技能提升商务数据分析实训跨境电商商务英语综合实训商务数据分析专项训练第二学期室、国际商务综合实训室国际商务文化与礼仪国际商务综合实训室、跨境电跨文化父际专项训练实训商商务英语综合实训室跨境电商数据运营实跨境电商商务英语综合实训跨境电子商务数据运营专项训练训室、国际商务综合实训室、跨境电子商务语言服务中心海外社交媒体营销实跨境电商商务英语综合实训海外社交媒体营销专项训练第三学期训室、国际商务综合实训室PS网店装修专项训练视觉营销实训跨境电商商务英语综合实训室、国际商务综合实训室、跨境电子商务语言服务中心跨境电商客户开发与跨境电商商务英语综合实训跨境电子商务客户服务专项训练管理实训室、国际商务综合实训室、跨境电子商务语言服务中心外贸单证实训国际商务综合实训室单证缮制专项训练跨境供应链管理实训跨境电商商务英语综合跨境电商供应链管理专项训练实训室、跨境电子商务实训第四学期室、跨境电子商务语言服务中心选品管理实训跨境电商商务英语综合跨境电商选品专项训练实训室、跨境电子商务实训室、跨境电子商务语言服务中心电商直播实训跨境电商商务英语综合实训跨境直播实训室、跨境电子商务实训室、跨境电子商务语言服务中心第五学期短视频创意及制作实跨境电商商务英语综合实训短视频拍摄实训训室、跨境电子商务实训室、跨境电子商务语言服务中心第六学期顶岗实习校外实习基地综合实践

七、教学进程总体安排

（一）专业教学周历表一军实学入毕事践期学业毕理论+实践教教周教综业考试机动育数学周育教合内学癖、育--12151120181120-181120四181120五181120六161320120合计-

（二）各类课程学时学分比例表小计小计课程类别学时比例学分比例公共基础课程

71227.92%

3930.00%

50419.76%

2821.53%专业基础类课程专业核心课程

46818.35%

2620.00%

34213.41%

1914.62%选修课程

52420.55%

1813.85%综合能力及拓展类课程合计

2550100.00%

130100.00%1498实践教学（学时）

58.75%实践教学学时占教学活动总学时比（％）

八、实施保障

（一）师资队伍

1.本专业专任教师本专业教师团队由17名专任教师组成，高级职称教师7人，其中教授1名，副教授6人,南粤优秀教师1名，校级优秀教师1名；硕士及以上学位教师17名，占比100%,其中，在读博士2名；双师型教师15人，占比

88.2%,另外，专任教师中，国内访问学者3名，海归硕士2名.教学团队具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强的信息化教学能力，多位教师在省级教学技能大赛等比赛中荣获佳绩执教本专业的专任教师皆具有跨境电商及英语类专业教育背景及高校教师资格，了解高职教育理念和模式，了解行业发展现状，能开设英语专业基础类、专业核心课程、选修课程鼓励专任教师取得能证明相关职业能力的职业证书

2.本专业兼职教师兼职教师队伍由8名实践经验丰富的企业技术骨干、行业领域专家组成，集教科研培于一体，参与专业建设、课程建设和课程改革，承担《跨境电商B2C》、《跨境电商B2B》、《毕业综合实践》等课程的实践教学、实习实训指导、技能竞赛指导工作，能将行业最新动态与理论融入课程教学，对实验实训环节提出建议，并指导学生完成相关实践工作

（二）教学设施本专业一直致力于提升教室、校内实训室和校外实训基地等教学设施中的硬件及软件设施的配备及升级硬件设施

1.多媒体教室教室的基本配置为多媒体教室，主要设备包括中控台、电脑、网络设备、音响、麦克风、投影仪、投影幕布、黑板、课桌椅等，能够满足50人上课

2.跨境电子商务专业目前有实训场所12个，其中包括跨境电商商务英语综合实训室、跨境电子商务语言服务中心、跨境电商直播校内生产性校企合作实训基地、数字化语言实训室、国际商务综合实训室、跨境电子商务实训室、翻译工作实训室、礼仪实训室、展览综合实训室、国际贸易仿真实训室等，能保证课程设置中规定的实训课的开出率在90%以上

3.软件设施教学团队充分利用线上教学平台，如云班课、云课堂等开展形式多样的混合课程改革，努力推进“三教”改革在专业教学软件的建设中，本专业可以实现虚拟仿真和互动式的教学形式我们依托“超星学习通”、“酷校网”、“蓝鸽语言实训平台”、“批改网”、“讯飞口语实训平台、“IBC商务英语函电实训系统”等平台，实现了商务英语专业的智能化教学

1.校内实训室序号实训室名称工位数功能主要设备与软件设备电脑、可触摸屏；LED电子屏；软跨境电商、国际商务接待及跨境电商商务英件跨境电商教学实152谈判、旅游电子商务、旅游产训软件；旅游电子商语综合实训室品营销、商务英语口译务模拟实训软件；智慧课堂分组讨论实训软件；智能化英语教学软件系统；人工智能口语实训软件设备电脑；软件人工智能口语实训软跨境电子商务语跨境电商、国际商务接待及件；跨境电商教学实248言服务中心谈判、商务英语口译训软件；智能化英语教学软件系统跨境电商直播校内生产性校企合340跨境电商直播直播设备；电脑作实训基地数字化语言实训电脑及数字化语言教450英语语言基本技能实训室学系统等国际商务综合实各外贸专项及商务专项实训电脑、IBC商务英语550训室等函电实训系统跨境电子商务实电脑、跨境电商平台650跨境电子商务专项实训训室实操系统翻译工作实训室语言学习终端、翻译750商务口笔译专项实训教学系统镜子、化妆间、把杆、8礼仪实训室50商务礼仪专项实训多媒体播放设备等展览综合实训室展板、展架、展柜、及950外贸展会综合实训其他装饰用品等设备电脑；软件教、学、评、测、智能化云网络自管各环节的一体化的10150听力、口语、自主学习、口译主学习中心外语教学平台；专业化语言实验室商务谈判实训室国际商务谈判实训、旅游产旅行社门市可视化教1130品营销程多媒体语言实训1250听力、口语、口译蓝鸽数字语音系统室

4.校外实训基地企业类型数量功能可接纳学生人数备注技术服务公司1专业实习大于100人/次经销商6专业实习3人/次顶岗实习5人/次制造类企业5专业实习3人/次顶岗实习5人/次备注“企业类型”表示什么样的企业，例如技术服务公司、设备供应商、经销商、政府机构、企事业单位、社会组织、制造类企业、设计类企业等

（三）教学资源

1.教材选用教材的选用须严格遵守《职业院校教材管理办法》中的各项规定专业核心课程和公共基础课程教材原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用国家和省级规划目录中没有的教材，可在职业院校教材信息库选用新设课程在规划教材目录和职业院校教材信息库中无现成教材的，可以申请采用自编讲义由开课专业团队、教研室对相应的课程推荐适用的教材，各二级学院（部）成立教材审读工作组对推荐的教材进行政治性、科学性审定，审核通过的，统一报送教务处

2.图书文献资源学校图书馆购买的期刊数据库及其他专业类电子资源皆可使用

3.数字教育资源酷校数字教学平台

（四）教学方法目前课程教学全面使用多媒体教室，教室设备完善，教师利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，切实提高教学效率和成效，从而激发学生的学习兴趣本专业的实践课程充分利用校内实训室，采取多元化的教学方法，如外贸案例分析、国际市场调研、企业项目运营等方法，大大提高了学生的职业行动能力同口寸，本专业教师强调实践教学，通过带领学生下企业参观、项目实践等方法，将岗位职业标准、工作任务和学习任务有机结合在一起，实现专业学习和就业的无缝对接

（五）学习评价

（一）培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础并具备国际视野，具备良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向商贸流通业、现代服务业、生产制造业企业的跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员等岗位（群），能够从事跨境电商店铺运营、视觉营销设计、海外推广、跨境电商数据分析、跨境电商客户服务及跨境物流管理等工作的高素质技术技能人才

（二）培养规格本专业学生应在系统学习跨境电子商务专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求

1.坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.能够掌握与本专业从事职业活动相关的跨境电子商务法律法规、互联网交易安全、质量管理等相关知识与技能，了解跨境电子商务、进出口贸易相关的产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

3.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的大学语文、大学英语、高等数学、信息技术等文化基础知识，具有良好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力；形成性评价与终结性评价相结合，尤其是注重诊断性考核，并将诊断性考核作为下一步教学的重要参考标准同时，注重考核主体的多样性，老师、企业、学生同伴都可以成为考核主体，以实现全方位的评价学生的学习效果考核内容以课程标准为依据,采用灵活多样的考核原则，并充分考虑学生的学习习惯和差异性对理论性强的课程采取笔试加口试方式，对实践性强的课程采取企业真实项目驱动等方式进行考核对实习、实训课程的考核，采取工作档案展示、问卷调查、撰写实习报告等灵活多样的考核方式，注重对学生实际工作中能力的考核此外，将职业资格认证和英语等级考试等纳入教育教学和考核体系中

（六）质量管理根据学院有关管理制度，跨境电子商务专业建立了专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面的建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格结合本专业实际情况，建立课程负责人制，课程负责人负责该课程的内容体系建设、制订教学大纲、选订或编著教材、资料收集，并带领上该门课程的其他老师进行集体备课，定期讨论课程授课情况，不断改进教学方法同时，完善教师之间的相互听课制，并通过教师和学生座谈会，了解学生对教学和专业建设的反馈意见，及时调整教学内容和方法止匕外，学生顶岗实习情况、就业情况、工作一年后的反馈以及定期开展的专业诊断研讨会等都是质量管理评价标准制定的参考教研室充分利用这些反馈及诊断结果改进专业教学，持续提高人才培养质量

九、毕业要求

（一）学分要求三年内修满130学分及以上方可毕业

（二）毕业考核要求对照培养目标、知识、能力和素质要求，根据本专业特点，本专业毕业考核分为两个科目跨境电商英语能力测试（笔试+口试）以及跨境电商综合能力测试（笔试+实操）毕业考核一般安排在第六学期进行毕业考核免考条件，以外国语学院每年公布的条件为准

十、附录

（一）必要说明

1.本方案仅适用于高中毕业生，或相当于高中学历的生源招生的有关专业，退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民等群体单独编班的专业不适用于本人才培养方案

2.已获取“1+X”证书的学生可以免考对应课程例如学生已获取自媒体运营（中级）证书，可申请免考《农村自媒体运营》课程测试

（二）课程设置与教学进程表2024级武杵改黄与鞅学出种我专业（方面）名称，聘境电子商务专业（普高》IM订日MA,202年52日计划率时网六色甘明9战学川分，-1---------------夷别we序号开课8WI是程编伪厚程名称枚W K性一半明二学期三学期日学期五学期六学期金1马克思主义学院1999905A民组■他与法治A34848S4^12®S2马克思王义学院1999906A毛锋东思忠和中国特色牡会主义IS论体乐怅论A23232S2・163马克思王义学院1999910A习近平舞时代中国特色社会主义忠JB慨生A3公48S4・12®043克怨壬义竽院1999926A1999935影替与否-/-/=/g A23232K2*42*42・42*4S0A1999921B19995公其源教学部199W373B WI9199999919S2B5B体育与健亲（一〉«二〉（三〉/（四〃

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①②20外信外女学院53O7O2CMB市场国g B2361818K3・12

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4.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习一门外语并结合本专业加以运用，具有良好的国际视野和跨文化交流能力；

5.掌握市场营销、消费者行为、消费心理、零售学、新商业文化等方面的专业基础理论知识；

6.具有跨境电商选品分析和运营能力，能进行产品市场数据采集与分析，完成产品选择、店铺注册、产品发布、店铺运营、站内活动策划等活动；

7.具有跨境电商站外推广的能力，能结合产品和品牌特点进行推广方案策划，完成海外社媒营销、搜索引擎营销、广告投放等站外推广活动；

8.掌握跨境电商数据分析方法和工具，能制定数据分析方案，完成运营数据分析、推广效果分析、产品需求分析、竞争对手分析、用户行为和特征分析等，并提供数据分析报告和可视化展示；

9.具有视觉营销设计能力，能根据运营目标和用户偏好，进行产品和活动的场景布置和拍摄，利用图形图像处理软件、音视频剪辑软件完成店铺、活动的视觉设计与内容优化；

10.具有跨境客户服务、跨境供应链管理能力，能完成售前咨询、订单跟进、异常处理、客户维护，能制定跨境物流方案，完成采购管理、仓储管理、发货管理、服务商管理、物流数据分析和风险管理；

11.具有适应国际贸易数字化发展需求的信息技术、数字技术应用能力，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，掌握跨境电商运营、产品选品、海外推广、数据分析、跨境物流等领域数字化技能；

12.具有探究学习、终身学习能力，具备批判性思维和创新精神，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；

13.掌握基本身体运动知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；

14.掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；

15.培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程16《思想道德与法治》

（1）课程目标提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力，做到尊法学法守法用法，具备良好的思想道德素质和法律素养，培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人

（2）主要内容本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从新时代对青年大学生的新要求切入，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人

（3）教学要求本课程针对大一学生开设，4课时/周共计48学时，3学分17《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

（1）课程目标本课程旨在教育、引导大学生正确运用马克思主义的基本方法、观点的能力，适应社会发展的需要；提升自身的政治素养和营造维护社会和谐的良好氛围；激发对祖国、社会的责任感的思考，促进社会进步和自身成功2主要内容本课程主要讲授毛泽东思想和改革开放后中国特色社会主义理论体系，包括理论的形成背景、社会条件、思想精髓、主要内涵和历史地位等重要内容，以及重点讲授了马克思主义中国化时代化的理论结合的过程和呈现的成果3教学要求本课程针对大二学生开设，2课时/周共计32学时，2学分18《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》D课程目标本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想在南粤大地的生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人2主要内容本课程主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、历史地位，主要讲授“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、国防和军队现代化、中国特色社会主义特色外交等反映新时代习近平总书记治国理政的主要内容3教学要求本课程针对大二学生开设，4学时/周，共计48学时，3学分19《形势与政策》1课程目标主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观、政策观，党的路线方针政策、基本国情，国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地

（2）主要内容重点开设好全面从严治党形势与政策、我国经济社会发展形势与政策、港澳台工作形势与政策、开设好国际形势与政策等四大类专题

（3）教学要求

①学时和学分构成本课程针对大

一、大二学生开设共计32学时，2学分具体学时安排16学时/学年；8学时/学期；具体学分构成1学分/学年；

0.5学分/学期

②教学安排每学期依据教育部印发的《高校”形势与政策”课教学要点》，及时回应学生关注的焦点热点问题，以开设专题讲座的形式进行教学每学期开设4个专题讲座，每个专题讲座为2学时

5.《体育与健康》

（1）体育与健康课程目标培养学生树立“健康第一”的指导思想，积极参加体育运动锻炼，熟练掌握体育运动的基木方法和技能，热爱体育运动，养成终身体育意识

（2）主要教学内容和要求

①课程内容大、小球类项目、舞蹈类和武术体操类项目

②课程要求A.学时学分要求共112学时，计7学分，其中，体测18学时大一基础课程48学时，大二选项课程56学时，大三体测课6学时、大三体测指导课2学时B.考核要求体育与健康课程均是考核方式进行考查，分为技能考查和身体素质考查C.毕业要求共修够112学时，7学分，体质健康测试成绩达到50分以上，才能毕业

（3）落实国家有关政策及要求

①教材统一使用近三年职业院校规划教材，经全国高等学校体育教学指导委员会审定的教材

②师生比依据《学校体育工作条例》要求高校要严格按照师生比不低于1:300的比例核定专职体育教师岗位

6.《大学生职业发展与就业指导》

（1）课程的目标本课程为全院公共必修课通过课程教学，达到让学生树立起职业生涯发展的自主意识、人职匹配意识；能借助使用职业素养测评工具清晰地认识职业自我，了解基本的就业和职业发展相关法律法规；掌握行业和岗位分析技能、职业生涯管理技能、就业信息获取与使用技能、求职材料制作技能、就业心理调适技能等

（2）课程学时、内容及教学方法本课程共32学时，其中8学时实践活动，28个学时为课堂内完成的采用的教学方法有课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析等主要内容包括

①职业生涯规划概述；

②认知自我；

③职业兴趣探索

④梳理职业技能

⑤职业价值观探索；

⑥探索职业世界;

⑦职业发展决策;

⑧制定职业生涯规划;

⑨就业政策、就业信息、就业心理及调适;⑩简历制作及求职礼仪;面试技巧;就业权益保护⑪⑫

（3）课程考核标准过程性考核X40%+终结性考核X60%=100%；过程性考核（40%）学习态度、出勤情况（10%）+课堂发言、讨论情况（15%）+单项任务（15%）终结性考核（60%）主要是期末考查职业生涯规划书、模拟面试或求职简历制作的成绩

7.《大学生创业基础》

（1）课程目标大学生创业基础是一门全院的公共必修课，致力于培养学生创业精神或企业家精神，逐步建立追求个人发展机会的动机；能够使用一些商业术语，从企业主的角度想问题；动手绘制商业计划，探讨出一些独特的商业想法

（2）主要内容本门课程32学时，其中16学时为理论教学，16学时为实训教学，记2学分教学内容上，覆盖创业意识、创业方法、创业团队、创业工具和创业实战五大方面

（3）教学要求激发学生参与意识，提升自主学习能力，发挥分析力和创造力；注重案例教学法、情景教学法；指导学生进行创业实战训练

（4）落实国家有关规定和要求教育部《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求，“从2016年起所有高校都要设置创新创业教育的课程，对全体学生开发开设创新创业教育的必修课和选修课，纳入学分管理”

8.《信息技术基础》

（1）课程目标本课程是高职院校大学生的一门公共必修课，课程目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，培养学生的综合信息素养，提升计算思维，提升应用信息技术解决问题的综合能力，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础

（2）课程学时、教学内容本课程共48学时，计3学分；主要内容包括信息素养与社会责任、信息检索技术、Office软件应用（文档处理技术、电子表格处理、演示文稿制作）、多媒体信息技术、网络技术与信息安全、新一代信息技术

（3）教学要求教学在实训机房进行，利用5Y网络自主学习平台等立体化教学资源，进行理实一体化教学；培养学生自主学习能力，鼓励学生报名参加“全国高等学校计算机水平考试”或“全国计算机等级考试”一级、二级相关科目考试

9.《大学生心理健康教育》本课程是为提高大学生心理健康水平而开设的全院公共基础课根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求，设置2个学分，36学时

（1）教学目标

①使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现

②使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能

③使学生正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助

（2）主要内容大学生心理健康概述、健全自我意识塑造、人格发展、学习心理、人际交往、健康恋爱与性心理的培养、情绪管理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对等

（3）教学要求课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法

10.《军事理论与国家安全》

（1）课程目标让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质

（2）主要内容中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等

（3）教学要求

①实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案；

②《军事理论与国防教育》教学时数36学时，记2学分；

③军事课教师必须在政治上从严要求，努力提高自身思想素质、军事素质和业务能力，积极参加教学改革和学术研究，不断提高教学质量；

（4）落实国家有关规定和要求教育部中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知（教体艺（2019〕1号）、《普通高等学校军事课建设标准》的通知（教体艺

（2019）4号）

11.《劳动教育》

（1）课程目标通过劳动教育，强化学生劳动观念，端正学生劳动态度，使学生能够正确理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念帮助学生掌握基本的劳动知识和技能，增强学生的。