29-1 2024级电子商务专业人才培养方案

电子商务专业人才培养方案（2024级）

一、专业名称及代码

（一）专业名称电子商务

（二）专业代码530701

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限基本学制为三年（全日制），最长学制一般不超过6年

四、职业面向本专业所属财经商贸专业大类（专业类），本专业学生可从事电商行业，商务数据分析、网店运营等岗位，获取商务数据分析、跨境电商（B2C）数据运营师等职业技能等级证书通过对粤港澳大湾区范围内的电子商务公司及周边地区的就业市场调查分析，确定电子商务专业培养的人才主要适合各类电子商务公司的工作岗位见表lo表1职业面向主要岗位专业之资格证书所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别群或技术和职业技能等级（代码）（代码）（代码）（代码）领域举例证书举例互联网和1+X商务数据分销售人员相关服务营销推广；析；（4-01-02）商电子商务类

（64）；务咨询服务人运营管理；客1+X网店运营推财经商贸类

（53）

（5307）员户服务；商批发

（51）；广；（4-07-02）商务数据分析零售

（52）1+X跨境电商B2c数务数据分析师；据运营等表2专业面向岗位序号岗位群初始岗位发展岗位1网店运营与推广客服、美工运营主管2跨境电商跟单、美工、运营运营主管5）能够完成报表制作1）网络营销基本工具和方法2）网络营销市场调研方法1）掌握网络营销基本工具的使用2）掌握网网络营3）网络营销策划撰写络营销市场调研方法3）能够进行网络营销策63销4）网站推广划撰写4）熟练网站推广方法5）搜索引擎营销方法5）掌握搜索引擎营销方法1）程序设计的基本理论和方法1）掌握程序设计的基本方法2）程序设计国家标准Pyth on2）掌握程序设计国家标准3）应用Python解决实际问题数据分633）能够应用Python解决实际问题4）熟练使用Python进行程序设析基础4）能够熟练使用Python进行程序设计计1）图像文件基本操作1）掌握图像文件基本操作2）图像窗口操作2）掌握图像窗口操作图形图3）选择工具和选择命令创建并修3）掌握选择工具和选择命令创建并修改选区54像处理改选区的操作的操作4）图像的移动、复制和删除4）掌握图像的移动、复制和删除5）绘制图像工具的使用5）掌握绘制图像工具的使用1）掌握视觉营销基本概念和原则2）能够识别和分析视觉元素1）视觉营销基本概念和原则2）3）掌握色彩的基本理论、色彩心理学及其在分析视觉元素视觉营销中的具体应用3）色彩的基本理论、色彩心理学4）能够熟练运用图形设计软件，设计符合营及其在视觉营销中的具体应用销目标的图像与图形提升视觉冲击力视觉营4）图像与图形设计的基本原字体与排版设计54销设计贝!I、技巧以及在设计中的应用4）掌握字体选择排版布局和字体效果的运用，5）字体设计的基本原则、排版技能够设计出清晰、易读、具有吸引力的文本巧以及在不同媒体上的应用6）分排版析成功的视觉营销案例，探讨其5）掌握字体选择排版布局和字体效果的运用，设计思路、创新点以及营销策略能够设计出清晰、易读、具有吸引力的文本排版6）能够理解和分析视觉营销案例提取其设计精髓和营销策略，为自己的设计提供借鉴1）统计学基本概念，如均1）能够理解统计学基本概念，如均值、中位值、中位数、众数、方差等；数、众数、方差等2）数据可视化工具（如Excel、2）掌握数据可视化工具（如Excol、TableauTableau等）的基本操作；等）的基本操作；数据化3）数据收集与清洗；3）掌握数据清洗的方法和技巧包括缺失值54运营4）常用的数据分析方法，如描述处理、异常值检测等；4）掌握常用的数据分析方法如描述性统计、性统计、相关性分析、回归分析相关性分析、回归分析等；等；5）掌握数据挖掘技术，如聚类分析、决策树、神经网络等;5）掌握数据挖掘技术，如聚类6）用户行为分析模型，如RFM模型、AARRR分析、决策树、神经网络等；模型等6）用户行为分析模型，如RFM模型、AARRR模型等1）网上谈判与签约知识1）能够网上谈判与签约网rp2）销售与推广知识；2）能够掌握销售与推广技巧；3）网页设计与制作知识543）具备网页设计与制作能力15吕4）网络支付与结算知识4）能够进行网络支付与结算5）客户服务与管理知识5）掌握客户服务与管理技能1）微信公众号运营与推广；1）掌握微信公众号的运营与推广；2）APP营销的主要模式；2）熟悉APP营销的主要模式；新媒3）企业微博日常运营3）能够对企业微博日常运营54体运4）社群搭建方法；4）掌握社群搭建方法；营5）户外新媒体营销特点5）掌握户外新媒体营销特点

（三）实践教学环节学期主要实践教学环节地点与主要设施主要功能公共计算机实训室；主要设施计算机基础应用实训WORD,信息技术基础学生用计算机，多媒体教学系EXCEL,PPT第一学期统Python程序设计实训软件开发实训室，设施同上软件开发实训电子商务综合实训室；数据可商务数据分析实训数据清洗；数据可视化视化平台第二学期电子商务综合实训室，设施同网店运营实训网店运营操作实训上面向对象程序设计软件开发实训室，设施同上软件开发数据化运营实训软件开发实训室，设施同上制作可视化大屏第三学期大数据技术与应用综合实训数据采集；数据清洗；数据可商务数据分析实训室；视化商务数据分析（高级）考商务数据分析实训室；课程资模拟职场数据分析实训证源数字媒体营销实训室，设施同平面广告设计实训广告设计上数字媒体营销实训室，设施同第四学期新媒体运营实训新媒体运营上电子商务服务中心拍摄室，设摄影图片处理拍摄及PS实训施同上商务数据分析实训室；数据分数据可视化实训可视化实训析电子商务综合实训室，设施同前沿技术实训电商前沿技术上电子商务创新创业实训第五学期多媒体实训室创业训练毕业综合实践（含岗位实第六学期校外习

七、教学进程总体安排（-）教学周历表毕入业\内容学期、学军毕理论+实践教综学期教事业合考试机动育教学周教周数实育育践12151120—*181120181120—四181120五181120六161320120合计

（二）各类课程学时学分比例表小计小计课程类别学时比例学分比例公共基础课程

84033.1%

4736.6%

45918.1%

25.

519.8%专业基础类课程专业核心课程

35113.9%

19.

515.2%

32512.8%

17.

513.6%选修课程

55222.1%

1914.8%综合能力及拓展类课程合计

2527100.0%

128.

5100.0%1408实践教学（学时）

55.7%实践教学学时占教学活动总学时比（%）

八、实施保障

（一）师资队伍本专业专任教师本专业依靠校企合作平台，校企共同打造专家型专业带头人、双师型专任教师、能手型企业兼职教师的“三位一体”的教学团队教授和讲师结构合理,老中青教师合理结合，教授及副教授占比30%左右通过“做中学、做中研”培养了2名专业带头人，同时培养了几名骨干教师，专任教师双师比率达到95%,相互聘请的方式打造了双重角色即专任教师即是教学骨干，同时也是企业项目工程师，本专业兼职教师聘请泰迪科技有限公司董事长张良均等多家企业负责人担任本专业校外专业带头人，聘请了合作企业项目经理作为兼职教师，通过校企资源共享，兼职教师即是企业项目经理，同时也是学校实践指导教师另外聘请一批企业高管做客座教授

1.教师数量电子商务专业专任教师和兼职教师共23人

2.教师结构1年龄结构；30-40岁老师1人，41-50岁的老师19人，51-60岁的老师3人;年龄结构基本合理年轻教师偏少2学历职称结构博士学历1人，硕士学历22人，本科学历1人；教授职称1人，副教授职称4人，讲师15人，助教/研究员2人，学历职称结构基本合理；3双师比结构双师资格教师17人，非双师资格教师5人；其中专任教师双师资格达到100%4专兼比结构专任教师15人，兼职教师7人

3.对专兼职教师的师德师风和双师素养要求学校及二级学院都非常重视师德师风建设，对出现师德师风问题的老师执行一票否决制，对于违法犯罪问题，交给公安机关依法处理专任教师教师原则上必须具有双师资格，鼓励教师下企业实践锻炼二实践教学条件投入400多万元建设实训基地已经建成6个校内实训室，包括数字媒体营销实训室、大数据技术与应用综合实训室、商务数据分析实训室、商务智能实训室、移动电子商务实训室、电商直播实训室等；与十多家企业合作成立校外实训基地，其中与广州昊王皮具有限公司共同出资建立的大学生校外实践教学基地被立项为省级实训基地

1.校内实训室序号实训室名称工位数功能主要设备与软件电子商务实训数据采集；数据清洗；数据计算机，商务数据分172室可视化析可视化平价大数据实训；数字媒270数据挖掘，大数据大数据技术与应体实训用综合实训室商务数据分析实商务数据分析软件平3132商务数据分析实训训室台移动电子商务实计算机，场景体验平470网店运营训室台电子商务服务中553图像拍摄摄像机及相关软件心拍摄室数字媒体营销实数字营销展示设计；数字图640互动系统数位屏等训室像处理

2.校外实训基地企业类型数量功能可接纳学生人数备注网络及信息技术服务等佛山叁六网络科50技公司程序设计等广州飞瑞敖电子技术服务公350科技股份有限公司司程序设计开发等广州大洋教育科50技有限公司网络销售、商务数据分析60广州泰迪公司销售及设计、网店运营等上海斐乐服饰经销商260有限公司备注“企业类型”表示什么样的企业，例如技术服务公司、设备供应商、经销商、政府机构、企事业单位、社会组织、制造类企业、设计类企业等

（三）教学资源

1.教材选用在教材选择上，严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，及本校教材选用制度进行选择教材原则上需从国家规划教材库选择三年内出版的教材；在教材的审核上，层层把关严格审核

2.图书文献资源2019年——2023年，图书馆馆藏数量（万册）分别为

85.7833,

86.097,

86.3902,

87.4036每年新增图书数量分别为38963,3137,5607,6744根据三年的藏书数据分析o图书馆藏量超过评估要求，生均图书达84册的要求

3.数字教学资源数字教材、图书等数字资源丰富，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要根据需要组织编写校本教材，开发数字教学资源校企共同编写8本免费提供网络教学资源的立体化教材，充分实现基于互联网+课程理念的资源共享，建成了5门院级网络课程视频课、1门省级精品资源课，打造丰富的网络资源共享体系，有利于学生自主学习、社会人士学习、教师备课，教材撰写也提升了教师的电子商务技能

（四）教学方法倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学其中3名课程获得校级混合课程改革立项项目教学方，让学生在团队中合作学习，培养团队精神

（五）学习评价为了切实评价电子商务专业的人才培养质量，建立用人单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、毕业生在岗表现、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标通过网络数据平台加强数据分析，为教学质量管理、专业设置优化、人才培养方案制定和课程调整创新提供科学依据通过第三方评价，电子商务专业每年对评价信息及时进行分析整理，并对于不足之处有针对性的制定出整改措施，为电子商务专业办学质量提高提供了帮助

（六）质量管理院校两级质量监控，二级学院督导不定期随堂听课，填写听课反馈，帮助教师改进教学每个学期组织学生座谈会，总结实际教学中好的经验，同时反馈教学中出现的新问题期末有学生评教和同行评价，切实保障教学质量

九、毕业要求

（一）学分要求三年内修满学分

128.5及以上方可毕业

（二）毕业考核要求学生毕业需要同时具备以下条件

（1）学习课程全部考试合格；

（2）顶岗实习考核成绩及格（含60分）以上；

十、附录

（一）必要说明

1.本方案仅适用于高中毕业生，或相当于高中学历的生源招生的有关专业，退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民等群体单独编班的专业不适用于本人才培养方案

2.根据《关于印发〈广东省教育厅关于高等教育学分认定和转换工作实施意见（试行）》的通知》要求，认定和转换的全部学分不得超过相关专业毕业总学分的50%,具体规定可参照学校有关文件执行，并至少在开课前一周向学校有关部门递交材料进行审批

3.本方案需要根据企业人才需求变化，不定期召开专业指导委员会做出一些适应性调整

4.专业核心课程是重点建设的课程，要从教师、实训条件等多方面优先保障

5.考证相关课程要保证“课证融通”的内容设计

（二）课程设置与教学进程表2024级球程设置与数学mIV.表■♦业（方向）名称，电子禽分■♦业（骨高）制订日期，2024年5月17日计划率B1周数学期谭文学时分前•，突刷项目序号开源部门0程编谄是程名称«*买IC一学期二学期三学期四学期五学期六学期去注S1马克思•壬义学院1999905A总理道德与法治A34848S4-12«!2马克思王义学院1999906A名社鼻会东王义JB理M论和体中乒国慨2论色A23232S2^\68

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（三）Z A23232K2-42-42-12-4《四）5公共尔教学邰1B919999399929B3I1B89B1999199^9299593B97—体y肓=与傅/厩23―/y£B711212100K2*122*122*142*142*4i•大一学生开朦，2珏•大第二一▼手茎如0住咖列燎6，字3•酎大♦三椁歌舞，

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④小计916281815454M22外电外贸学院S3070104B电子商务基础B3542727K4*13*2B

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⑥•亲示冬婢f*W室，◎俵市语音室，•

③•展示公it机房，-

⑥禹示专业实训室，•Q）,素示・”卜头戏基地••

⑥,我示体育场情，Q兼示其他场所（*11*.报吉厅、活动:K.户外死展等）•3电子商务数据分析数据清洗、数据分析运营主管

五、培养目标与培养规格一培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和零售管理、供应链管理、市场与网络营销、商务数据分析、互联网销售、客户服务管理、电子商务法律法规等知识，具备运营数据采集与分析、用户运营与管理、商品发布与优化、社群运营管理、全渠道营销方案设计、020销售、智能客服训练、视觉营销设计、互联网产品规划与开发以及数据获取与预处理、数据运营与分析、数据分析报告撰写等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数据化运营、网店运营、社群运营、行业运营、营销活动策划与执行、销售方案执行与优化、客户服务管理、视觉设计、互联网及电商产品开发等工作的高素质技术技能人才二培养规格

1.素质要求1思想政治素质具有正确的世界观、人生观、价值观坚决拥护中国共产党领导，坚持中国特色社会主义道路，践行社会主义核心价值观，具有爱国情怀，国家认同感，中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感2职业素质具有良好的职业道德和职业素养，遵守履行道德准则和行为规范；尊重劳动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神具有良好的职业形象和服务意识及创新创业意识和能力；具有从事电子商务相关职业应具备的其它职业素要求3人文素质具有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等具有终生学习理念4身心素质达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格；具有一定的审美和人文素养

2.知识要求1公共基础知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识掌握从事电子商务专业领域实际工作的基本能力、基本技能和综合素养，掌握基本的计算机操作和外语知识；参加“高等学校计算机水平考试能够获得一级以上证书;参加“全国高校英语应用能力考试”，能够获得A级证书

（2）专业基础知识掌握计算机应用、网络技术的基本理论，电子商务的基本理论以及新技术、新业态、新模式、创新创业相关知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识

（3）专业知识掌握互联网资料查询、调研及撰写调研报告的方法；掌握市场分析、消费者行为分析及营销策划的方法；掌握商品拍摄、图形图像处理和网络文案写作的方法；掌握电子商务数据统计分析和报告撰写以及客户服务与管理的相关知识；掌握主流电子商务平台的运营规则和推广方式，跨境电子商务平台和新媒体运营的方法

3.能力要求岗位及对应的能力要求见下表序号岗位名称能力要求1）英语应用能力1外贸跟单2）写作技能3）客户沟通能力电子商务文1）沟通能力2员2）计算机基本操作能力1）商务数据收集能力2）数据清洗能力商务数据分33）数据可视化能力析师4）数据分析能力5）团队协作能力网店店长助1）店铺维护能力4理2）店铺运营推广能力

六、课程设置及要求（-）公共基础课程

1.《思想道德与法治》

（1）课程目标提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力，做到尊法学法守法用法，具备良好的思想道德素质和法律素养，培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人2主要内容本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从新时代对青年大学生的新要求切入，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人3教学要求本课程针对大一学生开设，4课时/周共计48学时，3学分

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》1课程目标本课程旨在教育、引导大学生正确运用马克思主义的基本方法、观点的能力，适应社会发展的需要；提升自身的政治素养和营造维护社会和谐的良好氛围；激发对祖国、社会的责任感的思考，促进社会进步和自身成功2主要内容本课程主要讲授毛泽东思想和改革开放后中国特色社会主义理论体系，包括理论的形成背景、社会条件、思想精髓、主要内涵和历史地位等重要内容，以及重点讲授了马克思主义中国化时代化的理论结合的过程和呈现的成果3教学要求本课程针对大二学生开设，2课时/周共计32学时，2学分

3.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》1课程目标本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想在南粤大地的生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人2主要内容本课程主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、历史地位，主要讲授“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、国防和军队现代化、中国特色社会主义特色外交等反映新时代习近平总书记治国理政的主要内容3教学要求本课程针对大二学生开设，4学时/周，共计48学时，3学分

4.《形势与政策》1课程目标主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观、政策观，党的路线方针政策、基本国情，国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地2主要内容重点开设好全面从严治党形势与政策、我国经济社会发展形势与政策、港澳台工作形势与政策、开设好国际形势与政策等四大类专题3教学要求

①学时和学分构成本课程针对大

一、大二学生开设共计32学时，2学分具体学时安排16学时/学年；8学时/学期；具体学分构成1学分/学年；

0.5学分/学期

②教学安排每学期依据教育部印发的《高校”形势与政策”课教学要点》，及时回应学生关注的焦点热点问题，以开设专题讲座的形式进行教学每学期开设4个专题讲座，每个专题讲座为2学时

5.《体育与健康》1体育与健康课程目标培养学生树立“健康第一”的指导思想，积极参加体育运动锻炼，熟练掌握体育运动的基木方法和技能，热爱体育运动，养成终身体育意识2主要教学内容和要求

①课程内容大、小球类项目、舞蹈类和武术体操类项目

②课程要求A.学时学分要求共112学时，计7学分，其中，体测18学时大一基础课程48学时，大二选项课程56学时，大三体测课6学时、大三体测指导课2学时B.考核要求体育与健康课程均是考核方式进行考查，分为技能考查和身体素质考查C.毕业要求共修够112学时，7学分，体质健康测试成绩达到50分以上，才能毕业3落实国家有关政策及要求

①教材统一使用近三年职业院校规划教材，经全国高等学校体育教学指导委员会审定的教材

②师生比依据《学校体育工作条例》要求高校要严格按照师生比不低于1:300的比例核定专职体育教师岗位

6.《大学生职业发展与就业指导》1课程的目标本课程为全院公共必修课通过课程教学，达到让学生树立起职业生涯发展的自主意识、人职匹配意识；能借助使用职业素养测评工具清晰地认识职业自我，了解基本的就业和职业发展相关法律法规；掌握行业和岗位分析技能、职业生涯管理技能、就业信息获取与使用技能、求职材料制作技能、就业心理调适技能等2课程学时、内容及教学方法本课程共32学时，其中8学时实践活动，28个学时为课堂内完成的采用的教学方法有课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析等主要内容包括

①职业生涯规划概述；

②认知自我；

③职业兴趣探索

④梳理职业技能

⑤职业价值观探索；

⑥探索职业世界;

⑦职业发展决策;

⑧制定职业生涯规划;

⑨就业政策、就业信息、就业心理及调适;⑩简历制作及求职礼仪;⑪面试技巧;Q缄业权益保护

（3）课程考核标准过程性考核义40%+终结性考核义60%=100%；过程性考核（40%）学习态度、出勤情况（10%）+课堂发言、讨论情况（15%）+单项任务（15%）终结性考核（60%）主要是期末考查职业生涯规划书、模拟面试或求职简历制作的成绩

7.《大学生创业基础》

（1）课程目标大学生创业基础是一门全院的公共必修课，致力于培养学生创业精神或企业家精神，逐步建立追求个人发展机会的动机；能够使用一些商业术语，从企业主的角度想问题；动手绘制商业计划，探讨出一些独特的商业想法

（2）主要内容本门课程32学时，其中16学时为理论教学，16学时为实训教学,记2学分教学内容上，覆盖创业意识、创业方法、创业团队、创业工具和创业实战五大方面

（3）教学要求激发学生参与意识，提升自主学习能力，发挥分析力和创造力；注重案例教学法、情景教学法；指导学生进行创业实战训练

（4）落实国家有关规定和要求教育部《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求，“从2016年起所有高校都要设置创新创业教育的课程,对全体学生开发开设创新创业教育的必修课和选修课，纳入学分管理”

8.《信息技术基础》

（1）课程目标本课程是高职院校大学生的一门公共必修课，课程目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，培养学生的综合信息素养，提升计算思维，提升应用信息技术解决问题的综合能力，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础

（2）课程学时、教学内容本课程共48学时，计3学分；主要内容包括信息素养与社会责任、信息检索技术、Office软件应用（文档处理技术、电子表格处理、演示文稿制作）、多媒体信息技术、网络技术与信息安全、新一代信息技术

（3）教学要求教学在实训机房进行，利用5Y网络自主学习平台等立体化教学资源，进行理实一体化教学；培养学生自主学习能力，鼓励学生报名参加“全国高等学校计算机水平考试”或“全国计算机等级考试”一级、二级相关科目考试

9.《大学英语》1课程目标掌握必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识，提升职场涉外沟通能力；能够通过英语学习获得多元文化知识，增强文化自信，能用英语讲述中国故事、传播中华文化；能够辨析中英两种语言思维方式的异同，具有一定的逻辑、思辨和创新思维水平；能够有效规划学习时间和学习任务，运用恰当的英语学习策略进行终身学习2教学内容包括基础模块及拓展模块两大部分基础模块包括语言知识、文化知识、职业英语技能及语言学习策略四大内容；拓展模块包括职业提升英语、学业提升英语及素养提升英语等内容3教学要求教学应在多媒体教室进行，教师使用双语进行教学；学生应修满两学期大学英语I和大学英语II课程方可获得课程学分，同时，鼓励学生参加英语应用能力A级或B级考试；教材应选取近三年高职高专教材；教师应根据各专业及学生实际情况，在学校、院系及教研室指导下，选取恰当的教学内容，并使用恰当的教学方法开展教学

10.《大学生心理健康教育》本课程是为提高大学生心理健康水平而开设的全院公共基础课根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求，设置2个学分，36学时1教学目标

①使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现

②使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能

③使学生正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助2主要内容大学生心理健康概述、健全自我意识塑造、人格发展、学习心理、人际交往、健康恋爱与性心理的培养、情绪管理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对等3教学要求课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法

11.《军事理论与国家安全》1课程目标让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质

（2）主要内容中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等

（3）教学要求

①实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案；

②《军事理论与国防教育》教学时数36学时，记2学分；

③军事课教师必须在政治上从严要求，努力提高自身思想素质、军事素质和业务能力，积极参加教学改革和学术研究，不断提高教学质量；

（4）落实国家有关规定和要求教育部中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知（教体艺

（2019）1号）、《普通高等学校军事课建设标准》的通知（教体艺［2019）4号）

12.《劳动教育》

（1）课程目标通过劳动教育，强化学生劳动观念，端正学生劳动态度，使学生能够正确理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念帮助学生掌握基本的劳动知识和技能，增强学生的体力、智力和创造力，激发学生的创新思维

（2）主要内容劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全、劳动实践等

（3）教学要求

①实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分教学内容包括理论教学与实践教学两部分，学时安排分别为4和12学时；

②课程评价采用项目量化积分的形式进行课程满分100分，由理论学习（占10%）＞劳动实践（占70%）、期末考核（占20%）三部分积分累计构成

③课程分2个学期开设，每学期安排理论学时2学时、实践学时6学时

（4）落实国家有关规定和要求本课程遵照中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、广东省教育厅《关于印发〈广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》的通知》、《关于进一步推进大中小学劳动教育的通知》等相关文件要求开设

13.《中国共产党历史》

（1）课程目标把握中国共产党发展历史脉络，了解中国共产党百年奋斗重大历史成就与历史经验，领会“中国共产党为什么能”的深刻历史意蕴，领悟“站起来”、“富起来”和“强起来”历史进程，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立正确的党史观

（2）主要内容以新民主主义革命时期、社会主义革命和社会建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期和中国特色社会主义新时代等四个历史时期为逻辑，分7个专题理论与实践教学

（3）教学要求本课程针对大一学生开设，为限制选修课，2学时/周，其中实践教学2学时，共计32学时，计2学分

14.《国家安全教育》

（1）课程目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立和全面践行总体国家安全观，构建具有中国特色的国家安全教育体系，全面增强大学生的国家安全意识，提升维护国家安全能力，深入领悟中华民族命运与国家之间的紧密联系，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力并深入学习和掌握总体国家安全观的丰富内涵和核心理念，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，充分理解具有中国特色的国家安全体系的构筑原理，牢固树立国家安全底线思维，将国家安全意识内化为自觉行为准则，不断强化个人的责任与担当

（2）课程内容

1、总论国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规

2、重点领域政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全

（3）教学要求本课面向大一学生开设，并落实《教育部办公厅关于高等学校开设国家安全教育公共基础课的通知》要求，使用指定教材《国家安全教育大学生读本》，为公共必修课，实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分

（二）专业（技能）课程课程主要教学内容技能考核项目与要求参考学时1）电子商务系统2）电子商务安1）掌握邮件客户端初步操作全3）电子商务支付4）电子商务2）掌握数字证书申请技能电子商物流5）网络营销543）掌握银行卡在线安全操作技能务基础4）掌握一维条形码的制作过程5）学会使用网络营销工具1）能够熟练运用EXCEL表格常用函数1）商务数据采集2）能够熟练使用数据采集工具2）商务数据清洗商务数3）能够根据数据处理目标对数据进行清洗、543）商务数据可视化据分析转化及排序4）商务数据报告撰写4）能够运用EXCEL进行数据描述性统计分析。