3-1 2024级党务工作专业人才培养方案

党务工作专业人才培养方案f（2024级）

一、专业名称及代码

（一）专业名称党务工作

（二）专业代码590102

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限基本学制为三年（全日制），最长学制一般不超过6年

四、职业面向面向党的基层组织的党务工作者等职业，组织工作、宣传工作、纪检工作、党群工作等岗位（群）职业面向表所属专业大所属专业类对应行业（代主要职业类别（代主要岗位群或技专业之资格证书类（代码）（代码）码）码）术领域举例和职业技能等级证书举例公共管理与公共事业类党务工作办事人员（3-

1.党务工作者；L社会工作者初级服务大类

（5901）

（590102）01）

2.社区工作证

（59）者；

2.秘书资格证

3.行政秘书或

3.其他相关证书助理主要就业岗位党政机关、企事业单位、城乡社区、具有法人资格的社会团体（民间组织）和学校等单位的党务专员、党务助理、党务干事、党建文案策划、宣传专员等相关职业岗位党政机关、企事业单位、城乡社区、具有法人资格的社会团体（民间组织）和学校等单位的行政管理人员、社区专职工作者、中小学思想政治教育教师等发展职业岗位党政机关、企事业单位、城乡社区、具有法人资格的社会团体（民间组织）和学校等单位的党建组织专员、党建培训专员、党建宣传专员、纪检专职委员、党务管理者岗位、行政人事管理岗位等

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

13.《中国共产党历史》1课程目标把握中国共产党发展历史脉络，了解中国共产党百年奋斗重大历史成就与历史经验，领会“中国共产党为什么能”的深刻历史意蕴，领悟“站起来”、“富起来”和“强起来”历史进程，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立正确的党史观2主要内容以新民主主义革命时期、社会主义革命和社会建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期和中国特色社会主义新时代等四个历史时期为逻辑，分7个专题理论与实践教学3教学要求本课程针对大一学生开设，为限制选修课，2学时/周，其中实践教学2学时，共计32学时，计2学分

14.《国家安全教育》1课程目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立和全面践行总体国家安全观，构建具有中国特色的国家安全教育体系，全面增强大学生的国家安全意识，提升维护国家安全能力，深入领悟中华民族命运与国家之间的紧密联系，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力并深入学习和掌握总体国家安全观的丰富内涵和核心理念，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，充分理解具有中国特色的国家安全体系的构筑原理，牢固树立国家安全底线思维，将国家安全意识内化为自觉行为准则，不断强化个人的责任与担当2课程内容

1、总论国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规

2、重点领域政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全3教学要求本课面向大一学生开设，并落实《教育部办公厅关于高等学校开设国家安全教育公共基础课的通知》要求，使用指定教材《国家安全教育大学生读本》，为公共必修课，实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分

（二）专业（技能）课程课程主要教学内容技能考核项目与要求参考学时掌握党的历史上重大事件和重要会议，党的能够深入理解党的理论知54性质、指导思想、基本路线、根本宗旨，党识，运用所学理解中央最的根本组织制度和组织体系，党的纪律和纪党的建设理新精神、各类理论学习教律检查规定，党员的义务和权利，新形势下论与实践创育实践活动相关内容；能党内政治生活的若干准则等新够解决基层党务工作的不同问题，凝聚、沟通党员与群众学习党内法规体系“1+4”的基本框架，主要中国共产党包括党章以及党的组织法规、党的领导法规、熟练知晓党内系列法规核党内法规解54党的自身建设法规、党的监督保障法规四大心内容析板块了解党支部的设置原则、程序，以及换届的流程和要求，掌握党员发展的原则、程序和要求，以及党员管理的具体方法，了解组织生活会的召开流程、内容和要求，学习如何熟练掌握新时代党务组织组织工作记录和组织生活会的相关情况，熟悉党内选工作的新特点新要求和方54实务举的程序、计票方法和选举结果的公布等，式方法掌握党组织关系的转接流程和管理要求，明确党费的收缴标准、使用范围和管理要求重点依托习近平同志《论党的宣传思想工作》一书的重要内容，掌握新时代党的宣传思想工作的性质、地位及特点、重要作用、指导方针和基本原则，新形势下党的宣传工作的熟练掌握党的宣传工作的主要任务，党的宣传工作的基本类型、功能宣传工作指导方针和基本原则，党36实务和实施原则、主要内容、阵地和设施，党的的宣传工作方式方法，实宣传工作的方式方法、宣传工作中的思想政施与运行治工作方法、舆情调研与舆情引导，十八大后党的宣传工作重点，党的对外宣传工作等掌握群众路线的理论与实践、群众工作的方法和技巧，工会、共青团、妇联等群众组织的工作，社区党组织的建设管理、社区群众工作的特点与难点、社区资源整合与共享的党群工作熟练掌握党群工作主要内54策略，企业党群工作，新媒体在党群工作中实务容、要求、方法的优势与挑战、如何利用新媒体平台开展党群工作、网络舆情监控与应对策略等纪检监察最新党规党纪、法律法规以及相关政策规定；纪检监察工作的指导思想、方针、基本原则、任务、职责与权限等；监督检查、纪检工作掌握纪检工作基本程序和问题线索受理与处置、谈话函询、初步核实、54实务环节立案审查调查、案件审理、处分处置等纪检监察工作的主要程序和环节工作总结、计划、报告写作，先进典型事迹材料写作，简报、公报写作，工作讲话稿写作，现场会、报告会、研讨会、交流会讲话稿写作，庆祝、纪念性讲话稿写作，庆功、熟练掌握公文撰写与处理公文写作表彰性讲话稿写作，节日、庆典（仪式）讲54要领和技巧话稿写作，礼仪、文体活动致词（讲话稿）写作，章程、条例、规程写作，制度、办法写作，细则、守则写作，规定、简章、公约写作等内容

（三）实践教学环节学期主要实践教学环节地点与主要设施主要功能党务工作实务技能前沿初步了解党务工作相关工作的内容5实训室或校企合作单位党务工作专业创新创业了解本专业创新创业发展方向与技5实训室训练能通过观察学习各类与党务工作有关校内党员活动室、各部门5党务工作专业综合实训的各种墙贴、党务公开内容、原始党务岗位工作档案，开展技能实训6毕业岗位实习实习单位初步掌握工作技能

七、教学进程总体安排

（一）教学周历表

（二）各类课程学时学分比例表小计小计课程类别学时比例学分比例公共基础课程84033%4736%专业基础类课程45018%2519%专业核心课程43217%2419%选修课程27011%1512%综合能力及拓展类课程52421%1814%合计2516100%129100%实践教学（学时）1366实践教学学时占教学活动总学时比（％）

54.3%

八、实施保障

（一）师资队伍

1.教师结构共有校内专任教师18人，校外兼职教师共有6人整体梯队结构合理专任教师队伍中，拥有硕士学位的教师比例100%；双师素质教师占专业教师比例50%,副高级以上职称占比

38.89%,青年教师占比接近60%,专兼比结构为3:1；具有扎实的专业相关理论功底及实践能力；具有较强的信息化教学能力，能开展课堂教学改革和科学研究

2.专业带头人具有高校教师资格证、副高级及以上专业技术（职称）职务；具备较高的党建理论水平，熟悉党史，思想政治素质好，特别是团结合作精神好，有奉献精神；教学水平高，教学效果优良，掌握本专业及相关行业国内外发展现状及趋势；科研能力强，主攻方向明确，学术造诣较深，有明确的专业建设思路，富有创新精神；能熟练运用信息技术进行教学

3.专兼任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有党史党建、马克思主义理论、管理学、政治学等相关专业硕士及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；能够开展课程思政；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；能够跟踪新理念、新趋势、新管理方式发展前沿兼职教师主要为省市级党校党史党建专家，或聘任企事业单位的党建党务工作者应具备良好的思想政治素质、职业道德，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，开展专业课教学、专题讲座、现场教学、案例教学、情景教学、互动研讨和学生职业发展规划指导等教学活动

（二）实践教学条件

1.校内实训室序号实训室名称工位数功能主要设备与软件满足学生会议管配有多媒体设备包括电脑、1行政管理综合实训室100平米理、人际沟通商投影机、屏幕等各类硬件设务礼仪等施；安装有专实训内容的需求也实训软件；安检门、名片识别器、金属探测器、摄像采集器各一个，接待桌椅一套满足学生沙盘、讨论、会议演练德等内容的实训智慧云桌面，54台电脑，2行政管理智慧实训室100平米需要，提高学生9张六角桌，多媒体，话的行政管理核心筒等技能社区管理活动区、小组活动室、个案工作室；社会工作大型案例库软件、社会工作实验互动记录分析社区活动、个案3社区管理综合实训室30平米软件、智慧社区仿真实验工作、小组工作平台软件、社会调查综合实验平台软件、社会服务项目管理平台软件重温入党誓词、仪式性集体党建配备一体机、音响、话筒、4学院党员活动中心30平米活动等实训教学录音、投影等设备

2.校外实训基地学院积极拓展校外实习实训基地，能够提供开展党的组织工作、国企党建、党的宣传、社区治理、基础党群工作等跟岗实习、以及教学科研实践等实训活动各实训基地能提供相应岗位，能涵盖当前党务工作专业发展的主要业务范围，并提供指导老师对学生实习进行指导和管理；学院与校外实习实训基地签订协议，确保实习实训工作、学习有安全、保险保障企业类型数量功能可接纳学生人数备注开展专业认知和专题讲座50提供岗位实习企事业单位23提供日常实习30开展专业认知和专题讲座50提供岗位实习社会组织43提供日常实习30备注“企业类型”表示什么样的企业，例如技术服务公司、设备供应商、经销商、政府机构、企事业单位、社会组织、制造类企业、设计类企业等

（三）教学资源本专业选用教材必须以质量为标准，按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂优先使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材；积极选用近三年出版的新教材或修订版教材以及先进的、能反映学科发展前沿的高质量的电子教材图书文献由学校图书馆馆藏图书提供，主要包括语言文字、文学、哲学、社会科学等，包含相关教材、教辅、教研图书利用中国知网、万方、超星、百度文库等数字化教学资源库及文献资料网，引导鼓励教师开发并利用网络信息化教学资源、学习通教学平台，创新教学方法、提升教学效果拥有在线数据库、万方期刊数据库，包含国内大部分电子期刊资源

（四）教学方法专任教师定期或不定期接受教学法的相关培训，在实施教学过程时，依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式，运用理论讲授、理实一体化教学、案例分析、小组研讨、情景模拟、专业技能竞赛、项目教学、课外实践等多种有效方法，打造理论与实践结合的“岗课赛证”培养模式，在校期间校内校外双实践（校内各党支部沉浸式实习，校外社区、企事业单位基层党组织跟岗实习），通过各类型、各层次比赛促进学生通晓党务工作理论的同时熟练掌握党建工作开展的各项技能

（五）学习评价对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，评价体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式综合学生的课堂出勤情况，课堂学习表现，平时作业完成情况，实习实训表现情况等形成学生的平时成绩根据学生的期末考试（笔试）和考查（笔试或口试）情况形成学生的期末考核成绩针对不同的课程采用不同的考核评价方法对基础理论知识性课程，采取理论考核评价的方法；对于基本技能课程，采用实操考核评价的方法，根据学校情况并结合行业标准进行考核评价；对于理论与实践一体化课程，采用过程评价与结果相结合的考核评价方式

（六）质量管理

1.通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，逐步建立和完善专业课程标准、教学设计标准、课堂教学标准、实践教学标准、考试评价标准以及毕业设计标准等对本专业人才培养方案的执行情况（即教学过程）和教师的教学纪律进行定期和不定期的检查和督导，并将检查结果记录在案，以保证教学秩序的稳定

2.定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况

九、毕业要求

（一）学分要求三年内修满129学分及以上方可毕业

（二）证书要求可选考以下证书

（1）高等学校英语应用能力A级证书

（2）全国高等学校计算机水平考试合格证书

（3）1+X社区治理职业技能等级证书

（4）中小学教师资格证

（三）毕业考核要求完成所有必修课并取得学分，修满选修课要求学分，完成岗位实习及毕业论文写作

十、附录（-）必要说明本方案仅适用于高中毕业生，或相当于高中学历的生源招生的有关专业，退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民等群体单独编班的专业不适用于本人才培养方案

（二）课程设置与教学进程表2024级谭小QIt教学班小我麦业（方向）名称，竟分工作令业制仃日期，202内5月6日计划¥81周找各学期・可产时分|P.源序号开建明】谭程场g谭程名徐.性一字朝二学期三学期四学期五学期六全期fta1马克思主义学院1999905A思想温博与法布A34848S§•122马克理主义学院1999906A在泛洋田”论的体中系向概26论社会主义理A23232S2-163时龙总主义孚院1999910A习近平新时代思中概on论少色壮金主义A34848S4-124马蛇屯主义学院1WW3A1WIK M95M SAA.形冷与政篇《=一/）（/四（）-）/A23232K2*42M2・42・4®x199992IB19999575公共瞟收全・B199993SB199993体1M91Mt（-M-X《三》/a）/

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9、论文《0计》小计185241816508044432480学分学时内数合计129251611501366481389394414358480实以敕孚学时1366急学时2S16修学分129说号.物叫1ttK咬些论谭程,.日亲示殂终殳一体化课程.P*示实践课疆.M课融通炎谭程请在备注归注明.士“力直、去1*忒.K£*五;力*场时

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1.素质要求1具有正确的政治立场坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；坚决拥护“两个确立”，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识2具有良好的理论素质和道德素质掌握马克思主义理论和人文科学知识，具有扎实的科学文化基础和党建理论和党务业务知识，自觉加强学习，提高政策理论水平和素养遵守、履行道德准则和行为规范；崇德向善、诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有较强的集体意识和团队合作精神；具有职业生涯规划意识3具有良好的身心素质和人文素养达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养

2.知识要求1公共基础知识掌握必备的思想政治理论、中华优秀传统文化知识；具备公共英语听说及写作、计算机基础及应用的能力；具备了解、分析社会政治、经济、法律的相关知识；掌握一定的体育、军事国防知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准2专业基础知识熟悉中国共产党历史；掌握党的基础知识概论；系统掌握管理学原理、行政管理学、社会工作、社会调查研究理论与实践、社区工作政策与法规等相关的基本知识、基本理论以及基本方法；培养创新思维和团队管理能力；培养实际操作的实践能力3专业知识熟练掌握党务工作的基本理论、基本内容和党务工作开展的方法论；掌握党员发展、教育、服务与管理的组织程序；掌握“三会一课”具体内容；掌握党建宣传工作基本理论和方法；掌握纪检工作基本理论和方法；掌握党务干部队伍建设理论和方法；了解和掌握常用党内法规；掌握党务应用公文写作技巧；掌握思想政治教育的方法和技巧

3.能力要求1社会能力具有与人交流能力具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通具有与人合作能力牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作具有解决问题能力具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力2方法能力具有自我学习能力具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能具有信息处理、数字应用能力能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息掌握专业所需的方法，对数据进行处理，并对专业问题进行分析、预测和评价具有实践动手能力能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理各种问题，能积极主动地解决所在岗位的难题，具有勤于思考，乐于探索，发现及解决问题的创新能力3专业能力具有组织学习和宣传党的路线、方针、政策和决议，分析研判舆情，以及开展互联网宣传和群众性精神文明创建的能力；具有发展党员，教育、管理和服务党员的能力；具有分析研判信访举报问题，对失职失责行为开展问责调查和对党员的控告、申诉进行检查和处理、复议复查的能力；具有组织、宣传、凝聚、服务、教育引导群众和了解社情民意、维护群众正当权益的能力；具有熟悉党务工作专业法律法规，依法从事党务工作的能力；具有常用公文写作、档案管理、社会调查等方面的能力；具有人际交往、沟通协调和谈心谈话的能力；具有利用人工智能、大数据等现代信息技术处理党务工作的能力；具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力

六、课程设置及要求-公共基础课程

1.《思想道德与法治》1课程目标提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力，做到尊法学法守法用法，具备良好的思想道德素质和法律素养，培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人2主要内容本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从新时代对青年大学生的新要求切入，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人3教学要求本课程针对大一学生开设，4课时/周共计48学时，3学分

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》1课程目标本课程旨在教育、引导大学生正确运用马克思主义的基本方法、观点的能力，适应社会发展的需要；提升自身的政治素养和营造维护社会和谐的良好氛围；激发对祖国、社会的责任感的思考，促进社会进步和自身成功2主要内容本课程主要讲授毛泽东思想和改革开放后中国特色社会主义理论体系，包括理论的形成背景、社会条件、思想精髓、主要内涵和历史地位等重要内容，以及重点讲授了马克思主义中国化时代化的理论结合的过程和呈现的成果3教学要求本课程针对大二学生开设，2课时/周共计32学时，2学分

3.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》1课程目标本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想在南粤大地的生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人2主要内容本课程主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、历史地位，主要讲授“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、国防和军队现代化、中国特色社会主义特色外交等反映新时代习近平总书记治国理政的主要内容3教学要求本课程针对大二学生开设，4学时/周，共计48学时，3学分

4.《形势与政策》1课程目标主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观、政策观，党的路线方针政策、基本国情，国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地2主要内容重点开设好全面从严治党形势与政策、我国经济社会发展形势与政策、港澳台工作形势与政策、开设好国际形势与政策等四大类专题3教学要求

①学时和学分构成本课程针对大

一、大二学生开设共计32学时，2学分具体学时安排16学时/学年；8学时/学期；具体学分构成1学分/学年；

0.5学分/学期

②教学安排每学期依据教育部印发的《高校”形势与政策”课教学要点》，及时回应学生关注的焦点热点问题，以开设专题讲座的形式进行教学每学期开设4个专题讲座，每个专题讲座为2学时

5.《体育与健康》1体育与健康课程目标培养学生树立“健康第一”的指导思想，积极参加体育运动锻炼，熟练掌握体育运动的基木方法和技能，热爱体育运动，养成终身体育意识2主要教学内容和要求

①课程内容大、小球类项目、舞蹈类和武术体操类项目

②课程要求A.学时学分要求共H2学时，计7学分，其中，体测18学时大一基础课程48学时，大二选项课程56学时，大三体测课6学时、大三体测指导课2学时B.考核要求体育与健康课程均是考核方式进行考查，分为技能考查和身体素质考查C.毕业要求共修够112学时，7学分，体质健康测试成绩达到50分以上，才能毕业3落实国家有关政策及要求

①教材统一使用近三年职业院校规划教材，经全国高等学校体育教学指导委员会审定的教材

②师生比依据《学校体育工作条例》要求高校要严格按照师生比不低于1:300的比例核定专职体育教师岗位

6.《大学生职业发展与就业指导》1课程的目标本课程为全院公共必修课通过课程教学，达到让学生树立起职业生涯发展的自主意识、人职匹配意识；能借助使用职业素养测评工具清晰地认识职业自我，了解基本的就业和职业发展相关法律法规；掌握行业和岗位分析技能、职业生涯管理技能、就业信息获取与使用技能、求职材料制作技能、就业心理调适技能等2课程学时、内容及教学方法本课程共32学时，其中8学时实践活动，28个学时为课堂内完成的采用的教学方法有课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析等主要内容包括

①职业生涯规划概述；

②认知自我；

③职业兴趣探索

④梳理职业技能

⑤职业价值观探索；

⑥探索职业世界；

⑦职业发展决策；

⑧制定职业生涯规划;

⑨就业政策、就业信息、就业心理及调适;⑩简历制作及求职礼仪;面试技巧;就业权益保护⑪⑫

（3）课程考核标准过程性考核X40%+终结性考核义60%=100%；过程性考核（40%）学习态度、出勤情况（10%）+课堂发言、讨论情况（15%）+单项任务（15%）终结性考核（60%）主要是期末考查职业生涯规划书、模拟面试或求职简历制作的成绩

7.《大学生创业基础》

（1）课程目标大学生创业基础是一门全院的公共必修课，致力于培养学生创业精神或企业家精神，逐步建立追求个人发展机会的动机；能够使用一些商业术语，从企业主的角度想问题；动手绘制商业计划，探讨出一些独特的商业想法

（2）主要内容本门课程32学时，其中16学时为理论教学，16学时为实训教学，记2学分教学内容上，覆盖创业意识、创业方法、创业团队、创业工具和创业实战五大方面

（3）教学要求激发学生参与意识，提升自主学习能力，发挥分析力和创造力；注重案例教学法、情景教学法；指导学生进行创业实战训练

（4）落实国家有关规定和要求教育部《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求，“从2016年起所有高校都要设置创新创业教育的课程，对全体学生开发开设创新创业教育的必修课和选修课，纳入学分管理”

8.《信息技术基础》

（1）课程目标本课程是高职院校大学生的一门公共必修课，课程目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，培养学生的综合信息素养，提升计算思维，提升应用信息技术解决问题的综合能力，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础

（2）课程学时、教学内容本课程共48学时，计3学分；主要内容包括信息素养与社会责任、信息检索技术、Office软件应用（文档处理技术、电子表格处理、演示文稿制作）、多媒体信息技术、网络技术与信息安全、新一代信息技术3教学要求教学在实训机房进行，利用5Y网络自主学习平台等立体化教学资源，进行理实一体化教学；培养学生自主学习能力，鼓励学生报名参加“全国高等学校计算机水平考试”或“全国计算机等级考试”一级、二级相关科目考试

9.《大学英语》1课程目标掌握必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识，提升职场涉外沟通能力；能够通过英语学习获得多元文化知识，增强文化自信，能用英语讲述中国故事、传播中华文化；能够辨析中英两种语言思维方式的异同，具有一定的逻辑、思辨和创新思维水平；能够有效规划学习时间和学习任务，运用恰当的英语学习策略进行终身学习2教学内容包括基础模块及拓展模块两大部分基础模块包括语言知识、文化知识、职业英语技能及语言学习策略四大内容；拓展模块包括职业提升英语、学业提升英语及素养提升英语等内容3教学要求教学应在多媒体教室进行，教师使用双语进行教学；学生应修满两学期大学英语I和大学英语H课程方可获得课程学分，同时，鼓励学生参加英语应用能力A级或B级考试；教材应选取近三年高职高专教材；教师应根据各专业及学生实际情况，在学校、院系及教研室指导下，选取恰当的教学内容，并使用恰当的教学方法开展教学

10.《大学生心理健康教育》本课程是为提高大学生心理健康水平而开设的全院公共基础课根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求，设置2个学分，36学时1教学目标

①使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现

②使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能

③使学生正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助2主要内容大学生心理健康概述、健全自我意识塑造、人格发展、学习心理、人际交往、健康恋爱与性心理的培养、情绪管理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对等3教学要求课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法

11.《军事理论与国家安全》

（1）课程目标让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质

（2）主要内容中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等

（3）教学要求

①实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案；

②《军事理论与国防教育》教学时数36学时，记2学分；

③军事课教师必须在政治上从严要求，努力提高自身思想素质、军事素质和业务能力，积极参加教学改革和学术研究，不断提高教学质量；

（4）落实国家有关规定和要求教育部中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知（教体艺

（2019）1号）、《普通高等学校军事课建设标准》的通知（教体艺［2019）4号）

12.《劳动教育》

（1）课程目标通过劳动教育，强化学生劳动观念，端正学生劳动态度，使学生能够正确理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念帮助学生掌握基本的劳动知识和技能，增强学生的体力、智力和创造力，激发学生的创新思维

（2）主要内容劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全、劳动实践等

（3）教学要求

①实行学分制管理，教学时数16学时，计1学分教学内容包括理论教学与实践教学两部分，学时安排分别为4和12学时；

②课程评价采用项目量化积分的形式进行课程满分100分，由理论学习（占10%）,劳动实践（占70%）、期末考核（占20%）三部分积分累计构成

③课程分2个学期开设，每学期安排理论学时2学时、实践学时6学时

（4）落实国家有关规定和要求本课程遵照中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、广东省教育厅《关于印发〈广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》的通知》、《关于进一步推进大中小学劳动教育的通知》等相关文件要求开设。