人教版初中历史九年级下册课后习题 第14课 法西斯国家的侵略扩张

第课法西斯国家的侵略扩张14•知能演练提升、选择题

1.现代的法西斯政权最早出现在（）A.德国B.意大利C.日本D.西班牙

2.1934年苏联正式加入国际联盟，1935年签订《苏法互助条约》，1939年签订《苏德互不侵犯条约》，并且开始了一系列调整西部疆界的行动，建立“东方战线”苏联采取这一系列措施，主要是因为（）A.希特勒出任德国总理B.欧亚战争策源地形成C.德国吞并奥地利D.美国推行罗斯福新政

3.戈林于1942年在一次宴会上曾说“唯一真正熟悉国会的人,就是我，是我放火把它点着的！”由此可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的，这是为了（A.打击德国共产党和进步势力B.驱散德国国会C.让希特勒成为国家元首D.帮助纳粹党夺取国家政权

4.希特勒上台后,纳粹党疯狂迫害（）A.犹太人B.日本人C.日耳曼人D.罗马人

5.日本法西斯主义的最主要特点是（）A.对内独裁,对外侵略扩张B.军部是法西斯势力的核心力量C.制造暗杀、政变等恐怖事件D.对外制定侵略扩张的基本国策

6.德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治下列各项,与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是（）A.凡尔赛一华盛顿体系B.1929—1933年的经济大危机C.罗斯福新政D.苏联模式★

7.流行语作为一种词汇现象,反映了某个时期一个国家、一个地区的人们普遍关注的问题和事物下列属于1929—1933年流行语的是（）A.经济大危机、国家干预经济、法西斯B.经济大危机、苏维埃政府、联合国C.国家干预经济、法西斯、联合国D.苏维埃政府、法西斯、原子弹

二、材料分析题

8.阅读下列材料，回答问题材料一犹太人被剥夺了公民身份;不得经商,不许担任公职,不能从事教师职业，限制从事自由职业;不得参军;商店拒绝向犹太人出售商品法西斯分子还对犹太人发动突然袭击，捣毁他们的住宅和商店,强迫他们清扫街道——摘编自课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下册》材料二1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰,到华沙犹太人遇难者纪念碑前下跪右图，表示沉痛哀悼、负疚和赎罪——摘编自肖东平等《社会资本研究》材料三，德国总理默克尔在波兰举行的纪念第二次世界大战欧洲战事爆发70周年仪式上致辞说“我在这里向第二次世界大战罹难者致敬，因为承认应为此负责任是我们的义务”她说，波兰曾因德国的侵略而遭受了巨大的苦难,犹太人曾被德国人杀害,很多人死在了德国的集中营内和同德国战斗的过程中——摘编自新华网1材料一所述现象出现在哪个国家？当时该国建立了什么性质的政权？2材料二中的勃兰特和材料三中的默克尔为什么要“下跪”和“致敬”？这说明了什么3通过以上材料及问题，你能得到哪些感悟与认识知能演练-提升

1.B

2.B根据材料“1934年苏联正式加入国际联盟，1935年签订《苏法互助条约》，1939年签订《苏德互不侵犯条约》”“东方战线”并结合所学知识,可知苏联意在应对德国侵略的威胁,维护自身国家的安全,这主要是因为欧亚战争策源地相继形成故选B项

3.A纳粹党利用“国会纵火案”打击德国共产党,逮捕和迫害了大批共产党人和进步人士

4.A

5.B日本法西斯的最主要特点是,它不是由法西斯政党建立政权,而是以军部为核心建立法西斯政权故B项符合题意

6.A

7.A在经济大危机的打击下，德、日、美三国采取了不同的对策美国通过罗斯福新政渡过了危机;德、日建立法西斯政权,对外进行侵略扩张故1929—1933年的流行语是经济大危机、国家干预经济、法西斯

8.参考答案⑴德国纳粹恐怖独裁政权2德国纳粹分子曾给犹太人带来难以愈合的创伤勃兰特的“下跪”和默克尔的“致敬”体现了对纳粹罪行的深刻认识与反省3法西斯势力是残酷的、不得人心的,终会为历史所淘汰;我们要注重加强国与国之间的团结与合作,尽量避免战争的重演等言之有理即可。