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第八课生命可贵第课时敬畏生命2【教学目标】学习主题内容要求核心素养生命安全与健康树立正确的人生观和价值观，尊道德修养、健全教育重和敬畏生命，热爱生活人格【教学重点】为什么要敬畏生命？【教学难点】如何做到敬畏生命？【教学过程】
一、导入新课请同学们全体起立观看视频年月日是我国第个烈士纪念日当天上午，习近平总书记等党和国家领导人来到202393010天安门广场，出席向人民英雄敬献花篮仪式这昭示了什么？导入课题“敬畏生命”课件出示词义敬畏
二、讲授新课.活动一观看图片，谈谈你对生命有何认识1图片展示生命在战争、地震、车祸等灾害中逝去……提示生命是脆弱的、艰难的归纳当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难.活动二观看图片，谈谈你对生命有何“新”的认识2图片展示面对洪水等灾害时中华儿女团结一心挽救生命、对生命的逝去沉痛哀悼……提示生命是坚强的、崇高的、神圣的归纳当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣•活动三资料阅读“洞庭湖一线堤防发生决口”3年月日下午，湖南岳阳市华容县团洲乡团北村团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口，造成202475垸区被淹中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要及时转移并妥善安置受威胁地区群众，全力开展抢险救援工作，切实保护好人民群众生命财产安全,国家防总要派出工作组加强指导思考习近平总书记为什么要作出这样的指示？归纳生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要我们对生命要有一种敬畏的情怀课堂笔记为什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的、艰难的
②生命是坚强的、崇高的、神圣的
③我们对生命要有一种敬畏的情怀.活动四图片“全国平均预期寿命”思考当生命电量耗尽的时候意味着什么？4提示从出生到死亡是生命的自然规律归纳敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待.活动五话题讨论生活中有哪些漠视生命的现象？这会带来怎样的后果？5学生讨论后出示图片校园欺凌、酒后驾驶、打架斗殴……教师漠视生命将会承担相应的道德或法律责任我们应该怎样敬畏生命呢？.活动六展示图片“公交车让座、为同学撑伞、陪老人交谈……”6思考你从上述情境中发现了哪些共同点？归纳敬畏生命，就要关爱他人的生命我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力7挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行课堂笔记怎样敬畏生命？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律
②敬畏生命，就要关爱他人的生命
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上
三、课堂小结本节课我们通过对抗洪等事件的回顾，理解了生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、崇高的和神圣的，我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，坚持人民至上、生命至上，自觉敬畏生命O
四、板书设计【教学后记】。
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