《夏夜多美》第一课时教学设计_81

《夏夜多美》第一课时教学设计义务教育课程标准实验教科书一班级下册第课第一课时15《夏夜多美》是第四单元的一篇讲读课文，本单元的主题是快乐的夏天，这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事在夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家学习这篇课文，我们会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美学生们经过一个学期的校园生活，已经掌握了一定的学习方法，而且乐于接受课程标准的将学生作为主体的教学方式，孩子们天真活泼，喜欢表现自己，有丰富的想象力，对事物充满好奇心老师可根据班级学生的具体情况，在教学过程中，制造学生主动参加学习的条件，并拓展学生的思维空间本节课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式，并鼓舞学生制造性地学，以学生自学、合作学习为主，强调学生自主学习的过程

一、创设情境，导入新课小朋友们，万物复苏的春天就要过去了，火热的夏天即将来临在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢让我们一起去看看吧！

二、动画欣赏，整体感知、课件出示根据课文插图制作的动画，配音乐

1、故事中都有哪些可爱的小动物请告诉大家2（老师相机绘画或粘贴小动物的图片）这些小动物之间到底发生了什么样的故事呢？请小朋友把书打开,自由读一读设计意图此环节的设计是为了激发学生的学习爱好，形象地感知课文，产生好奇心和求知欲

三、初读课文，学习生字、请同学们自由读课文1圈画文中的生字，然后同桌之间互相读一读，学一学要求读准字音，把课文读通顺，读正确、课件出示带生字的句子2指名读，同桌读，挑战同学读（例莲睡莲水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了）设计意图此环节的设计目的在于放手让学生自主、合作学习生字,并在具体的语言环境中认识生字

四、朗读感悟、刚才同学们读生字、读句子读得非常好，老师信任认识了文中1的生字，同学们一定能把。