《琵琶行》复习案同步练习--统编版高一必修上

《琵琶行》复习案同步练习统编版高一必修上《琵琶行》复习案【注释加点字】元和十年，予左迁九江郡司马明年秋，送客渝浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇遂命酒，使快弹数曲曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命日《琵琶行》济阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟主人下马客在船，举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟（）移船相近邀相见，添酒回灯（）重开宴千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑（）声声思（），似诉平生不得志低眉信手（）续续（）弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》大弦嘈嘈（）如急雨，小弦切切（）如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关（）莺语花底滑，幽咽（）泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出（）刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛东船西舫悄（读音）无言，唯见江心秋月白沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容（）自言本是京城女，家在虾蟆陵下住十三学得琵琶成，名属教坊第一部曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒五陵年少争缠头，一曲红绡不知数钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污今年欢笑复明年，秋月春风等闲度弟走从军

2.对下列词语的解说，不恰当的一项是A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，应接不暇的感觉D.“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美

3.对以上部分诗句的分析，不正确的一项是A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮D.“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失

1.C

2.C

3.B【答案】1【解析】.“嘈嘈”解释为“形容声音的轻细”错误，正确的解释应为“声音沉重抑扬”，此句大意为“大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨”

2.C.“，大珠一句化视觉形象为听觉形象”理解错误，正确的理解应为“以声写声”，用大小珠子落玉盘的声音来比琵琶弹奏的清脆悦耳，故”给人以眼花缭乱，应接不暇的感觉”理解也错误

3.B.“音乐结束”错误，结合下文可知，此时音乐并未结束，只是短时休止“无声胜有声’给听者留下了广阔的想像空间”理解有误正确的理解应为“无声胜有声”指“此时闷闷无声却比有声更动人”，此处强调了弹者和听者陶醉在乐声之中的状态【配套练习三】

1.对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是A.“嘈嘈，，形容弹奏动作的粗重，，，切切，，形容弹奏动作的轻细B.“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨C.“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄

2.对下列词语的解说，不恰当的一项是A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉D.“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美

3.对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不恰当的一项是（）A.用夜静和月色惨淡烘托琵琶女身世凄凉

8.与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应C.与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明D.衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围

1.B

2.C

3.A【答案】

1.B.【解析】“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨

2.C.并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳

3.A.此句出现时琵琶女尚未叙述身世阿姨死，暮去朝来颜色故门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇商人重利轻别离，前月浮梁买茶去去来江口守空船，绕船月明江水寒夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病济阳城济阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声住近渝江地低湿，黄芦苦竹绕宅生其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾岂无山歌与村笛，呕哑嘲嘶读音难为听今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》感我此言良久立，却坐促弦弦转急凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多？江州司马青衫湿【必背注释】左迁贬官，降职古以左为卑，故称“左迁”明年第二年倡女歌女倡，古时歌舞艺人善才当时对琵琶师或曲师的通称是“能手”的意思gu委身托身，这里指嫁的意思贾人商人命酒摆酒悯然忧郁的样子漂沦漂泊沦落出官京官外调恬然淡泊宁静的样子迁谪贬官降职或流放长句指七言诗主人诗人自指回灯重新拨亮灯光转轴拨弦拧转弦轴，拨动弦丝这里指调弦校音掩抑掩蔽，遏抑声声思每一个乐声都充满悲伤续续弹连续弹奏《霓裳》即《霓裳羽衣曲》，本为西域乐舞，唐开元年间流入中原大弦指最粗的弦嘈嘈声音沉重抑扬切切细促轻幽,急切细碎间关莺语流滑叫“间关二鸟鸣声幽咽遏塞不畅状冰下难泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩拨弹奏弦乐时所用的拨工具敛容收敛（深思时悲愤深怨的）面部表情秋娘唐时歌舞妓常用的名字五陵在长安城外，汉代五个皇帝的陵墓缠头用锦帛之类的财物送给歌舞妓女颜色故容貌衰老去来走了以后梦啼妆泪梦中啼哭，化过妆的脸上带着泪痕阑干纵横散乱的样子呕哑嘲哧形容声音噪杂暂明突然变得清明却坐退回几步后坐下促弦把弦拧得更紧掩泣掩面哭泣青衫唐朝低品文官的服色白居易当时的官阶是从九品，所以服青衫【翻译下面句子】

1、感斯人言，是夕始觉有迁谪意

2、主人下马客在船

3、间关语花底滑，幽咽泉流冰下难

4、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语【内容概要】这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪,可算是暗线这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏第一部分写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作铺垫第二部分写琵琶女及其演奏的精妙的琵琶曲，具体而生动地揭示了琵琶女悲凉的内心世界第三部分写琵琶女自述不幸的身世第四部分写诗人同病相怜的深沉感慨【主旨】此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情【手法】

1、比喻和通感大珠小珠落玉盘，莺语花底滑，泉流冰下难，冰泉冷涩，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，杜鹃啼血猿哀鸣，四弦一声如裂帛

2、借代青衫借代低品文官

3、多用拟声词和叠词幽咽、间关；嘈嘈、切切4）

（1）

（2）

（3）、侧面描写（衬托主人忘归客不发此时无声胜有声

（4）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多？江州司马青衫湿

56、对比琵琶女昔日的风光与今日的凄凉对比、叙述结合抒情【配套练习一】A.悯然m in憔悴cu i渝浦口（p Q）9u商贾云集B.x izh e（zh eng）转徙迁谪铮铮然f ang东船西舫C.幽咽ye铁骑q i水浆迸b engbi钿头银篦D.红绡xi a阑干Ian悄无言（qi ao）o轻拢慢捻

1.（）下列加点字的读音，全部正确的一项是BA.pu pu\C.q i”【答案】“渝浦口应为“铁骑“j lo应为D.qiao qiao“悄无言应为

2.下列各组词语中，有两个错别字的一项是（）A.文身霓红灯汹心沥血百尺竿头B.坐落纸捻子歪门邪道稳操左券C.沾辱暖烘烘雍容大度躬逢其盛D.蛰居唱双篁悚人听闻一诺千金A【答案】A.“霓红灯”的“红”应是“虹”；“讴心沥血”的“讴”应是“呕”B.C.D.全都正确“沾辱”的“沾”应是“玷二“蜚居”的“蛰”应是“蛰”，“唱双篁”的“篁”应是“簧”，“悚人听闻”的“悚”应是“耸二

3.下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是A.B.明年秋，送客流浦口因为长句，歌以赠之C.D.蚓无爪牙之利，筋骨之强何以解忧？唯有杜康DA.B.【答案】明年古义，第二年今义，今年的下一年因为古C.义，两个词，因，于是，就为，写，创作今义，表示因果关系的连词D.爪牙古义，爪子和牙齿今义，坏人的帮凶何以古义今义均为怎么，用什么

4.下列句式与其他三项不一样的是A.B.嗟尔远道之人胡为乎来哉蜀道之难，难于上青天C.D.尝学琵琶于穆、曹二善才转徙于江湖间A【答案】A.宾语前置句,“胡为”即“为胡”B.C状语后置句，“难于上青天”即“于上青天难.状语后置句，“尝学琵琶于穆、曹二善才”即“尝于穆、曹二善才学琵琶二D.状语后置句，“转徙于江湖间”即“于江湖间转徙二

5.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A.B.铁骑突出刀枪鸣门前冷落鞍马稀C.D.整顿衣裳起敛容明年秋，送客流浦口B【答案】B.C.冷落古今意义相同，都是“冷清，不热闹”的意思；“整顿”，古义整理，理一理，用在小方面；今义使紊乱的变为整齐,使不健全的健全D.起来，用在大的方面“明年”，古义第二年，过去式；今义今年的下一年，将来时

6.下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.使快弹数曲快赶忙B.曲罢悯然悯然忧郁的样子C.低眉信手续续弹续续一个接一个D.秋月春风等闲度等闲随便地，轻易地A【答案】快畅快

7.选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项（）A.“济阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感B.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调“惨二第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融:与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融与开头“夜”“船”“月”相呼应，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间D.“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明D【答案】D.“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟“反问”应为“设问二【配套练习二】

1.对下列词语的解释，不准确的一项是A.弦弦掩抑声声思掩抑低沉抑郁B.低眉信手续续弹信手随手C.大弦嘈嘈如急雨嘈嘈形容声音的轻细D.幽咽泉流冰下难幽咽形容遏塞不畅的水流声。