如何做好后进生的转化工作

如何做好后进生的转化工作班级管理如何做好后进生的转化工作如何做好后进生的转化工作“差生”常被人歧视，甚至被一些人视为眼中钉，肉中刺，必欲除之而快之近几年来，普及九年义务教育，其目的是提高国民素质但“差生”似乎有决堤之势，尤其是当班主任，大言其苦“差生”多班主任工作越来越难做，老师上课也越来越没劲，可谓苦不堪言究竟怎样去做差生工作？怎样才能使他们转化呢？我认为

二、晓之以理，施之以情工作中，我深刻地体会到差生更需要集体的温暖与师生的爱和信任因此师生关系融洽是转化差生的一个重要方面，为此，要正确地对待差生，做到“四不”，“三会”即不歧视，不排斥，不粗暴，不揭旧病要与优生一视同仁；会批评，会谈心，会表扬然后晓之以理，施之以情，利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合，达到交流、融洽感情的目的如班有一差生喜欢看小说，根据他的这些特点我有意84约人去打球并叫上他，并多次传球给他，不知不觉一到课余活动时，他就等我去打球，接触多了就把一些好的小说借给他看，彼此之间，话也多了，他心中的“秘密”也全告诉我了，我趁此多给他教育，改掉他经常旷课的毛病成绩也迅速赶上来了所以师生之间感情加深了，信任也就更高了

三、选取优点，因势导之差生的缺点很多，暴露的比较充分！但绝不能有缺点而觉察不到他们的优点，要善于选准他们身上的优点充分调动他们的积极性,使之更好地发扬下去并因势导之，促使其全面发展全面发展的教育思想是苏霍姆林斯基全部教育思想的立足点之一（使他一方面成功，使他受到鼓舞，树立信心，看到自己的长处例如谭洪，人们的印象是有他的班，班上必大乱，无他耳根清静，但通过我的细心观察和了解，发现他的两个长处喜欢体育运动和看小说，并能绘声绘色地讲述，于是，我在班上办了一个“故事角”让他来负责，学校搞体育活动由他全面负责，结果“故事角”办得有声有色，参加学校里的体育比赛次次榜上有名，慢慢地他热心工作和学习，绝少和社会上的“伙伴”交往了

四、趁热打铁，持这以恒差生一旦有思想上的转化，就要趁热打铁，围绕这一点，要抓住时机，激发学生对知识的渴望，变厌学为乐学，夸美细斯认为:求知和求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子身上激发起来二一旦激发起来，就要防止逆向转化，所以必须持之以恒，对于出现的漏洞给予坚决的堵死，毫不松懈，长期以来，差生的潜力得以发挥，兴趣愈来愈高，成绩就不断提高

五、树立信心，把握成功在差生转化过程中，深知成功是差生最感喜悦的事，因此在差生的转化过程中，我十分重视差生的“成功”在班上，每一次班会,我都要把差生的事迹向全体同学介绍，尽量使有进步或有进步倾向的差生评为进步生，使之体会到成功的喜悦，强化他们的意识，树立成功的信心，同时经常督促、激励其前进，如差生李丽善唱歌，在一次歌咏比赛中获得第二名，在班会上表扬她而且表扬她的学习也有进步，结果期末考试前进了10名，试想，她多高兴啊，并向她的家长报喜，现在她已是班上前名优10秀生了总之，差生的转化工作是一项复杂而有辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的工作，要臻佳境，决非一蹴而就的事情，需要不断的开拓探索前进，不断完善，提高，唯有此，才能全面抓好素质教育,提高国民素质。