还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
2.交流出示两段话
（一）正面体验镇静机敏“他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行”
1.艄公是怎样驾驶羊皮筏子的？
2.想象拓展，练习说话在滚滚的黄河上，有一只羊皮筏子在乘风破浪艄公沉着地驾驶着竹筏突然，前方出现了一个漩涡，艄公镇静地；漩涡刚避开，还没来得及喘口气，眼前一个浪头就要迎面扑来，艄公机敏地；不好，前方出现了一个险滩，急流直泻而下，艄公……交流，点评指读句子
3.正是由于艄公他能小心注视水势，准确判断，采用恰当的方法，才会大胆地破浪前行,真是艺高人胆大这样的艄公真要赞一赞齐读“他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙”
1.这一段话也是描写艄公的，请同学们自己读读，想一想他凭的只是一根不粗不细的竹篙吗？他凭的是什么？（技术好）他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人理解“如履平地”“履”在古代是鞋子的意思现在在“如履平地”这个词中“履”是什么意思？那“如履平地”是什么意思？在平地上行走感觉怎样？困难吗？课文中的平地是什么？黄河的凶险刚才我们已经领略，在这样的黄河上，他却能如履平地，说明他的驾驶技术怎么样？你们说他是不是黄河的主人？
2.没有先进的工具，却能如履平地，这就是技术高，可见艄公的驾驶技术非常纯熟板书:驾舟之纯熟
3.这样的艄公忍不住让我们一起来赞一赞齐读
（二）筏子小、轻，胆量非凡过渡刚才我们通过作者的直接描写（板书直接描写）感受到了艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏，（出示他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人齐读）其实，课文还有很多地方也能让我们感受到艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏，请大家默读课文的2-4自然段，划出有关句子
1.“从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好象只要一个小浪头，就能把它整个儿吞没”指读点评板书筏子之轻小羊皮筏子”那么小、那么轻”？小到什么程度？
2.是呀！一个小浪头，就能把它整个儿吞没指读，点评
一、
二、
三、
四、
五、六,一共六个人!茗六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流”指读听老师读，你听出了什么？啊！指名试读六个人上面竟然有六个人，有没有想到？“
一、
二、
三、
四、
五、六，”六个人指导读好句子
4.“这就是黄河上的羊皮筏子！”同学们，这六个人正坐在羊皮筏子上在黄河汹涌的风浪里颠簸呀！齐读你看，他们若隐若现，忽左忽右，好象只要一个小小的浪头就能把它吞没，多险呀！再读黄河以排山倒海之势，冲天而来，小小的筏子却能与它搏击，再读
5.老师有个问题，这里作者为什么要花这么多的笔墨来写筏子的小、轻呢？（是为了突出艄公）一一这种写作手法就叫侧面烘托（板书侧面烘托）艄公在凶险的黄河上，在如此小而轻的羊皮筏子上竟能如此沉着、镇定，能避开惊涛骇浪，这实在是一种智慧呀，怪不得作者要情不自禁地赞叹道“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”（齐读）
6.真是“君看一叶舟，出没风波里二让我们再来感受一下这惊心动魄的一幕齐读2-
47.小结这么小、这么轻的羊皮筏子坐着六个人，能在这湍急的黄河上贴着水面漂流，这都从侧面让我们感受到了艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏
（三）乘客安全责任重大过渡此时要是我坐在这筏子上，肯定害怕得不得了，可那些乘客们呢？可乘客们呢？自己读读“皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色”
1.“谈笑风生”是什么意思？对，他们在皮筏上指指点点，那么从容好像好像浏览着什么，这就是谈笑风生板书乘客之从容
2.老师就纳闷了，他们怎么敢这样谈笑风生？假如你就是筏子上的乘客，这么危险，你为什么还能这么从容？（相信艄公）他们相信艄公的什么？勇敢、智慧、镇静、机敏出示他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人
3.齐读，读出信任
四、小结拓展，升华“主人”L小结同学们在惊涛骇浪中，艄公的仅凭小小的筏子，简单的工具就能在滔滔的的黄河上如履平地让我们感受到他的一一勇敢智慧镇静机敏，这是正面描写；而我们还从“我”的提心吊胆，乘客的谈笑风生中同样感受到艄公的一一勇敢智慧镇静机敏，这是侧面烘托他不愧为一黄河的主人
2.同学们让我们一起来到黄河边，走上那小小的筏子，勇敢地跟着艄公去搏击风浪，征服黄河来我们一起来赞一赞（生齐诵）他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人
3.当我们被这一切深深地震撼时，你可能有许许多多话对艄公说，那么就让我们把千言万语浓缩成一句话
4.艄公凭着勇敢与智慧、镇静与机敏战胜了黄河，成为了黄河的主人，希望大家也能拥有艄公一样的品质，战胜人生旅途中一个又一个风浪，成为自己人生的主人何老师在这里送上一份美好的祝愿，祝大家一一（出示，齐读）“撑起自信的竹篙，扬起希望的风帆，努力拼搏，成为学习、生活的主人！”
五、作业，争当“主人”自主选择
1.,（艄公，朋友，同学）我想对你说……
2.我想对自己（XX）说……板书:黄河的主人••艄公驾舟之纯熟黄河之凶险筏子之轻小乘客之从容直接描写侧面烘托。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
