小学2021—2021第二学期教导处工作计划

小学第二学期教导处工作计划

一、指导思想以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求,贯彻校长室学2021-2021期工作意见,努力推进教育教学管理,强化校园文化建设；切实推进有效教学工作,提高教育教学质量；推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园促进我校级教育教学的均衡发展

二、目标任务深入进行新课程理念与实践的学习探究以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐发

1.展双赢的目标以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果

2..加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平3加强岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动，争创佳绩继续开展重点年级素质教育调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教

4.育教学水平再上新台阶

5..继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上,进行拓展性课程研究6,兼顾对班主任工作的研究、督导、考评,实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化7加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平

9.加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索

10.

三、工作策略

（一）突出重点，积极推进课程改革转变教育观念组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态,内化教育经典，积淀发展底

1.蕴同时邀请专家对新课标进行诠释,帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观合理利用好农远工程，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论优化教学过程以课改理念为指导思想,以课标的具体要求为依据,着力改进教学方法，

2.优化课堂教学过程,提高教学质量充分备课预设，使教学设计更趋合理,更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间,负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式,真正释放出人性智慧的光芒经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事努力发觉教学智慧的增长点

（二）抓好落实，建立校本培训制度加强文化学习，建立学习型学校一个善于学习的组织才会不断创新鼓励教师每周参加学习会,每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊,写好一篇读书笔记,丰

1.富教育理论知识，增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才抓实业务培训⑴重视学科培训建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点,不断体验各学科的具体目标和具体要求,多方位的研讨并开展

2.较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作,请专家来校作讲座，上示范课；也让教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短通过生动活泼的教学沙龙,教学科研等校本教研,不断提升学习质量,引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解⑶进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度,通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学,共同发展,拓宽视野，拓展研修空间鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课；鼓励关注并研究小学与中学的一体化问题以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，3促进和谐教育的实现

（三）注重实效，抓好教学常规管理严格执行课程计划各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减各学科教

1.师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平抓好教学“六认真”工作，规范教学行为组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度,深入课堂，了解教师的教情和学情,并及时将评价情况反馈给教师，

2.督促其改进工作迈开考试、考查、奖励制度改革的步子增强教师的质量责任制意识。