小学六年级美术下册教学参考计划

小学六年级美术下册教学参考计划（XX-XX学年度第二学期）

一、对学生情况的分析六年级学生们的美术根底不一样，对美术知识、技能的掌握程度也不同大部分学生对色彩有区分才能，把握物体形状的才能非常强，乐于动手，对手工制造课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏才能从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣作为美术老师要引导他们的兴趣开展下去，同时要接着培养他们良好的绘画适应对班上在美术发面有潜能、认识美的才能较强的学生加强辅导,进一步提高画画的才能

二、对美术教材的认识和分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校施行美育的重要途径它关于熏陶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践才能，促进学生德、智、体、美全面开展，具有重要作用小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察才能、想象才能、形象思维才能和制造才能

三、教学的目的和要求目的通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察才能、想象才能、形象思维才能和制造才能要求

1、初步理解中外优秀美术作品的文化价值培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受才能

3、协助学生认识物体构造和空间关系，学习粗浅的构图、色彩等知识,进一步提高绘画表现才能和设计制造才能

四、教学内容

1、欣赏儿童可以理解的中外优秀美术作品

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物

3、学习简单的构图知识

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画

5、理解木版画的制造方法，并进展制造

6、运用多种材料和方法进展有创意的制造活动

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进展配画

8、认识标志和街头标识物的作用，明白得区别

9、运用已学过的美术知识进展综合练习

五、教学措施

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、才能培养和双基训练的关系要充分发挥美术教学情感熏陶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美才能

2、改良学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，依照不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美才能和促进学生的智力开展

3、深化研究教材，抓根底，制造好范画，手工范品，及时进展直观教学

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认确实协助学生处理练习中的详细咨询题推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高

5、关怀美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力提高教学质量

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式

六、教学安排。