托班第一学期工作计划

托班第一学期工作计划托班第一学期工作安排时间在消逝，从不停留，我们又有了新的工作，为此须要好好地写一份工作安排了但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？下面是我为大家收集的托班第一学期工作安排，希望能够帮助到大家托班第一学期工作安排1详细实施

1、解除平安隐患在开学前检查教室每一个角落，将危急物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、气等平安隐患刚好解除

3、做好接送工作防止错接、漏接幼儿

4、做好午睡值班工作老师仔细巡查发觉问题刚好处理

（1）接着学念儿歌，理解儿歌的内容;

（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

（3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受

3、社会发展方面（）1初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家;

（2）学习视察别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情；

（3）情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品；

（4）随时帮助、提示内向的幼儿与他人进行沟通；

（5）接着学习在集体生活中遵守简洁的规则；

（6）在短时间内能用心做简洁的事情

4、科学发展方面

（1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物

（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等明显的特征

（3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物

5、艺术发展方面（）1接着感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验

（2）乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确运用固体胶

（3）乐意听音乐情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具详细做到lo喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能2情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆回答，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话3情愿和小挚友一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求老师帮助

五、本学期的保教重点是（）1生活管理方面抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展；通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理实力

（2）幼儿平安管理与教化结合幼儿年龄特点，进行适当的、平安教化，增加其自我爱护意识和实力

（3）教化管理方面在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况,确立相应的教化目标和要求，合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式,有目的、有安排地引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题确保教化目标和任务的完成

六、家长工作

（1）家访针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教化的一样性

（2）家长会向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进

（3）家长开放日请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好机会和条件托班第一学期工作安排

4、班级状况分析:本班共有幼儿28名，其中老生25名，新生3名新生的适应实力较强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和老师、小挚友一起嬉戏很快乐，几个闹心情的孩子到现在也基本做到了开快乐心来幼儿园经过一学年的幼儿园生活，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子小完便会自己拉裤子，不过有些孩子鞋子经常会穿反幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人但是还有个别幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，性格较内向；另外有两位新生限制力较差，不听老师的指令，随意得很

二、本学期教化教学目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力

三、教化手段和详细措施

1、体育活动1依据小班幼儿的活动实力、体质状况，主动协作体育老师，留意培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动增加体质2坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间3自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件4对于一些体质较弱的幼儿要留意限制他们的活动量，赐予2激励和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的爱好，注意集体嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规则

（3）各类嬉戏交替进行，利于幼儿学习嬉戏技能、规则，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处

4、日常生活

（1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿

（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿

1、重点进行常规教化

2、完成教室、走廊的环境布置

3、晨间律动、仿照操的学习和练习

4、开展学期初家长会

5、实行“庆国庆早操竞赛”十月份:

1、加强礼貌教化，逐步形成良好的生活、学习常规和嬉戏规则

2、参与市环境评比H^一■月份工、组织幼儿进行园内秋游活动，感受大自然的季节改变

2、重阳节亲子活动十二月份

1、加强冬季体育熬炼，作好防冻保暖工作

2、开展迎新年活动一月份

1、庆元旦活动（待定）

2、做好本学期的结束工作做好幼儿的评估，仔细完成幼儿成长手册，并完成各类总结

3、实行期末家长会托班第一学期工作安排5第一学期班级基本状况分析这学期，我们幼儿园，其次次招收托班幼儿我班共有幼儿20名,男孩8名，女孩12名由于这届幼儿年龄都很小,一来园，孩子有严峻哭闹现象从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求不会自己吃饭,不会运用小勺，都是大人包办在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象幼儿在家中都有午睡的习惯但是花样百出有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱抱着被子，咬着手帕睡在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象、生活:刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不情愿参与集体活动,不会与同伴交往80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家独立生活实力差,自理实力也差，须要不断的培育卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会运用小勺能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人

二、运动由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，须要接着发展能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣能随意地活动身体

三、学习由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教化又不重视在相识方面实力差，动作不协调，胆怯单独上下楼梯只有个别幼儿相识一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体幼儿口齿也不清，不情愿说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重在艺术表现方面，有很多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作但是,还是有一部分幼儿对音乐不感爱好，坐在那儿没有反应在美术表现方面，是处于涂鸦阶段

5、有安排的开展活动依据幼儿的年龄发展特点开展活动

6、在活动中老师要亲密关注，特殊是上、下楼梯时，保证幼儿平安

7、进行平安教化通过平安教化活动，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护实力

1、早上来园时，留意孩子的健康状况，稳定孩子心情，特殊是个别喜爱往外跑的孩子，留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线

2、来园时要留意孩子是否带有危急物品，如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他孩子

3、每天都要留意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室入厕时,肯定要有老师跟着，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意提示孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;开展活动时避开孩子在教室乱跑乱撞;午睡时，老师肯定要在场

4、外出活动时，要稳定孩子心情，不让孩子太激烈，以免乱奔乱

四、存在不足:幼儿新入园，需尽快稳定心情,使其适应幼儿园集体生活孩子们年龄偏小，依靠性强，需提高生活自理实力及动手操作实力个别孩子留意力不集中，时常离开集体不知到自己的行为会影响到同伴对个别幼儿的口语表达实力、交往实力、胆识等方面，都须要不断加强第一学期教化目标

一、生活

1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到暖和，心情开心,形成平安感、信任感

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求

3、会用调羹进餐，会用杯子喝水,会宁静入睡学习如厕,有独立做事的愿望

4、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品

5、在老师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法

二、运动

1、了解一些简洁的自我爱护意识

2、乐意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣

4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参加整理小型体育用具

5、学习简洁的仿照动作

三、学习

1、乐意招呼熟悉的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关平安的提示

3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种形态、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同

4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品

5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,情愿用声音、动作等方式进行自由表达

6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等

7、能宁静地倾听老师、同伴的讲话,学说一般话

8、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片,喜爱跟老师一起看看、听听、讲讲

四、嬉戏

1、乐意参与集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境

2、乐意参与幼儿园组织的各项集体活动和节日活动如:中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的欢乐

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家

4、喜爱与同伴一起进行嬉戏,情愿与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处

5、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演,体验参加音乐活动的欢乐,并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏

五、家长工作

1、开学前对每位幼儿进行一次家访召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等

2、关切我们的“家长园地”刚好地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能主动投稿参加我们的“家长园地”

3、选出本班的家长代表

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧

5、加强沟通,相互反馈孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的发展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教化

6、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物便于幼儿视察

7、建议家长能多关切幼儿,多与孩子沟通，能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨多带领孩子外出参观，增加些学问面托班第一学期工作安排

6、指导思想《幼儿教化纲要》指出要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性对孩子要做到“放手不放眼，放眼不放心”把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安同时作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安，我们小二班制定了平安工作安排.

二、详细措施

（一）创设一个平安、健康的发展环境

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收,并教化幼儿，和与其家长沟通

2、开饭时留意，预防烫伤幼儿肯定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前

3、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生

5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，肯定要家长来了才可以放人，不相识的人来接要刚好通知家长或询问状况才可以接走，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生

6、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生严格填写消毒记录，刚好清点人数和物品

7、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安

8、老师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗晚接的孩子肯定要和值班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况

（二）加强平安教化、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力培育幼儿的自我爱护实力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安

1、教化幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等

2、教化不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西使幼儿懂得不能随意离开家长或集体

3、教化幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安

5、教化幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的运用剪刀

6、教化不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里

7、在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道

110、

120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地消退担心全因素我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，老师要做到眼看四方，耳听八方创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安托班第一学期工作安排7

一、第一学期班级基本状况分析这学期，我们幼儿园，其次次招收托班幼儿我班共有幼儿20名,男孩8名，女孩12名由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严峻哭闹现象从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办孩子不会自己穿、脱了衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求不会自己吃饭，不会运用小勺，都是大人包办在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭,把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象幼儿在家中都有午睡的习惯但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱抱着被子，咬着手帕睡在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象生活刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不情愿参与集体活动，不会与同伴交往80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家独立生活实力差，自理实力也差，须要不断的培育卫生习惯,和独立进餐习惯，让幼儿学会运用小勺能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人运动由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，须要接着发展能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣能随意地活动身体学习:跑，发生意外另外在玩玩具时，老师要在旁边细致视察，以免发生以外事故

5、离园时，肯定要有老师看住孩子，另外的老师才能与家进步行沟通并且孩子肯定要亲自交给家长，假如有生疏人来接，肯定要有接送卡才能放人

6、老师要每天坚持检查教室，杜绝一切平安隐患，比如电源插头、门窗、危急物品及药品的摆放等

7、在日常生活中给孩子进行平安教化，比如楼梯转弯时教化孩子不要跑，以免撞伤;小手不要去抓自己或者别人的脸，要保证五官的平安;滑滑梯时要从上往下玩;不在教室里跑，当心撞到别人等等

8、在给孩子进行人身平安教化的同时也给孩子一些心理健康教化，比如不怕打针、和同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来;自己的事情自己做等等

9、我们在把孩子平安放在第一位的前提下，也仔细做好班级财产的平安工作，比如仔细严格根据电器的说明进行运用，保证电器的平安;班级物品有条理的整理摆放，做到心中有数;孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理，不要混淆等等由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教化又不重视在相识方面实力差，动作不协调，胆怯单独上下楼梯只有个别幼儿相识一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体幼儿口齿也不清，不情愿说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重在艺术表现方面，有很多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作但是，还是有一部分幼儿对音乐不感爱好，坐在那儿没有反应在美术表现方面，是处于涂鸦阶段存在不足幼儿新入园，需尽快稳定心情，使其适应幼儿园集体生活孩子们年龄偏小，依靠性强，需提高生活自理实力及动手操作实力个别孩子留意力不集中，时常离开集体不知到自己的行为会影响到同伴对个别幼儿的口语表达实力、交往实力、胆识等方面，都须要不断加强

二、学期教化目标生活

1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求

3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会宁静入睡学习如厕，有独立做事的愿望

4、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品

5、在老师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱了衣服的方法运动

1、了解一些简洁的自我爱护意识

2、乐意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣

4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参加整理小型体育用具

5、学习简洁的仿照动作学习

1、乐意招呼熟悉的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关平安的提示

3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种形态、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同

4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品

5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，情愿用声音、动作等方式进行自由表达

6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等

7、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，学说一般话

8、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片,喜爱跟老师一起看看、听听、讲讲嬉戏

1、乐意参与集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境

2、乐意参与幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动如中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的欢乐

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家

4、喜爱与同伴一起进行嬉戏，情愿与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处

5、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏家长工作

1、开学前对每位幼儿进行一次家访召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等

2、关切我们的“家长园地”刚好地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能主动投稿参加我们的“家长园地”

3、选出本班的家长代表

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧

5、加强沟通，相互反馈孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的发展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教化

5、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物便于幼儿视察

6、建议家长能多关切幼儿，多与孩子沟通，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨多带领孩子外出参观，增加些学问面托班第一学期工作安排8

一、基本状况分析本学期我班共有幼儿31名其中男生18人，女生13人，全部为新生本学期，幼儿年龄在

2、8-

3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园,有肯定的学问打算，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的实力相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教化指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教化让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长

二、指导思想在本学期的工作中，我们要仔细贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教化指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，驾驭粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护实力在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动安排，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐发展通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风1

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛详细措施

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教化指导纲要》，为幼儿创建一个友爱和谐的集体，宁静、整齐、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境

2、活动室、主墙及活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调实力及动手操作实力在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展须要，满足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能

5、更加合理的利用社区资源

（二）合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡详细措施

1、依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排2上做出弹性的支配

2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的音果时安排有肯定的比例，给与个别辅导和随机教化

3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动

4、依据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标,制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到有目的、有要求、有内容、有器械

6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有打算、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿酷爱科学、热爱大自然的情感通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现（三卜重视对幼儿的视察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教化工作详细措施:

1、建立幼儿个人成长档案,档案中体现幼儿的成长过程及进步

310、班级定时召开班级会议，针对问题进行商讨解决，刚好遏止问题的产生或者恶化总之，我们要把平安问题放在工作的首位，对孩子要做到「放手不放眼，放眼不放心”在保证孩子平安的同时也做好班级的平安工作，给孩子营造一个平安的班级环境我们小小班的老师将尽自己的一切实力护保好孩子的平安托班第一学期工作安排

21、活动平安教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

2、进餐平安知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项

3、生活平安教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

4、药品管理平安请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,老师做好药品管理工作，以免幼儿误食

5、接送平安来园要进班，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园

6、家庭平安向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）、简洁自救方法7识别特别号码的用途（如110,

119、120）,同时教化幼儿不行随意播打这些号码熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如发生火灾时的自救方法）培育幼儿多做力所能及的事，学会自理托班第一学期工作安排3

一、班况分析本学期的幼儿年龄在2岁2个月一3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，起先集体生活他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理实力的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的实力不够，对家人有很大的依恋孩子们虽然对幼儿园充溢了新奇，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭因此，我们要给他们的呵护，足够的爱从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础

二、班级工作

1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园⑵小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往

2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活老师要同等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上

三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教化的关键期因此，我们把常规教化纳入工作重点，我们要恳切、亲善、有耐性，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理实力，如洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和激励，是他们渐渐形成良好的生活习惯详细做到10高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见2渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所3学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水4o会拿小椅子，主动玩完玩具要整理5在成人帮助下能宁静的午睡6在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯O

四、教化教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活动

1、健康1养成按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；2能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；3保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；4在老师的帮助下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋；5能宁静就寝，睡姿正确

2、语言发展方面。